孔子教育弟子勤学好问的句子，勤学好问的孔子告诉我们什么道理呢-华宇考试网

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孔子教育弟子勤学好问的句子？

孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：；敏而好学，不耻下问是以谓之‘文’也。；原文：子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”

子曰：“敏而好学，不耻下问是以谓之‘文’也。”

翻译：子贡问道：“孔文子为什么被谥为‘文’呢？”

孔子说：“（他）聪敏而且，又喜欢学习，（还）不以向不如自己的人请教为耻辱，因为这个原因称他为‘文’。”；既肯定了孔文子获取成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。

勤学好问的孔子告诉我们什么道理？

勤学好问的孔子告诉我们，学习要勤奋，碰见难题要毫不胆怯，不懂就问，争取把困难克服。

勤学成语故事有什么？

成语故事-凿壁偷光

西汉时候，有一个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是很贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时候节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，唯有中午歇晌时，才有工夫看一点书，故此，一卷书经常要十天半月才可以够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没时间看书，我可以多利用一部分晚上时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，咋办，应该如何处理呢?

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一部分。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

成语故事-囊萤映雪

“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲没办法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。针对这个问题，他只可以利用白天这个时间背诵诗文。

夏天的一个晚上，他已经在院子里背一篇文章，忽然见不少萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有部分耀眼。他想，假设把不少萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗;于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。因为他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。同朝代的孙康情况也是如此。因为没钱买灯油，晚上不可以看书，只可以很早的时候睡觉。他认为让时间这样白白跑掉，很可惜。

一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一些光亮。原来，那是大雪映出来的，能用到它来看书。于是他倦意顿失，马上穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，马上看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这样的苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。

成语故事-悬梁刺股

东汉时候，有一个人名叫孙敬是著名的政治家。启动因为知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心仔细钻研，常常关起门，自己独立一人不停地读书。每天从早到晚读书，经常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就可以牵住头发，这样就可以把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

这战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，因为学问很少不深，曾到不少地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。故此他下定决心，发奋读书。他经常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方式，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。那就是苏秦刺股的故事。

成语故事-韦编三绝

春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只可以写一行字，多则几十个，少则八、九个。一部书要用不少竹简，这些竹简一定要用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许不少多竹简编连起来的，因为这个原因有相当的重量。

孔丘花了很大的精力，把《易》都读了一遍，差不多了解了它的主要内容。不久又读第二遍，掌握并熟悉了它的基本要点。马上，他又读第三遍，对这当中的精神、本质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子介绍，他不了解翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不可以很少次换上新的再使用。就算读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假设让我多活几年，我完全就能够完全掌握并熟悉《易》的文与质了。”

成语故事-牛角挂书

隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班时，左顾右盼，被隋炀帝发现了，觉得这孩子不大老实，就免了他的差使。李密依然不会懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

成语故事-随月读书

很久之前，有一个叫做江泌的人，江泌小时家里很穷，爸爸瘫痪、妈妈又经常生病，江泌白天要去外面工作赚钱养家，晚上还需要帮妈妈做事，根本没有钱也没时间去上学读书。有一天晚上，家里的人都睡着以后，江泌一个人坐在屋子里，突然，他看到窗外的月光好亮，江泌心想：“这么亮的月光，我可以用它来看些书，就不愁没钱点灯看书了。”可是，月亮会慢慢移动，江泌就拿着书随着月光一边移动一边看书，直到月光不见为止。有的时候，候，江泌白天工作太累，到了晚上还是努力提起精神看书，就这样，一天一天过去了，江泌的学问越来越好，终于变成了一个了不起的大学问家!

后来，各位考生就用“随月读书”来形容一个人用功读书，不怕辛苦的精神!

成语故事-韦编三绝

韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。因为持续性翻阅，致使编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书十分勤奋。

春秋时期的书，主要是在竹简上写字，一根竹简多则几十个字，少则八、九个字，一部书要用不少竹简。通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才后成书。一般，用丝线编连的叫丝编，用麻绳编连的叫绳编，用熟牛皮绳编连的叫韦编，这当中为熟牛皮绳为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许不少多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。

孔子晚年喜易，花了很大的精力，反反复复把《周易》读了不少遍，又附注了不少内容，不了解翻开来又卷回去地阅读了多少遍。一般觉得，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不可以很少次换上新的再使用。从而比喻读书勤奋用功。

就算读书读到了这样的地步，孔子还说：假设让我多活几年，我就可以够完全掌握并熟悉《周易》的文与质了。

成语故事—负薪读书

事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：‘年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。’”此典大多数情况下以“负薪”或“负樵”的形式产生。有的时候此典也用来形容未遇时的贫居生活。

成语故事—带经而锄

语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“（倪宽）受业孔安国，尝为弟子都养（为弟子们做饭），时行凭作（有的时候，还需要下地干活），带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”此典常以“带经锄”的形式产生。形容生活贫苦仍然坚持学习的典故。

成语故事—挟策读书

语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。

你好，1. 千锤百炼：古代有位匠人，他的铁器特别耐用。别人问他是咋做到的，他说：“我用千锤百炼的方式，把生铁打磨成精铁，再锻导致器具。”

2. 孜孜不倦：古代有一个学生，他白天上课，晚上还需要自己学习。他很用功，总是孜孜不倦地学习。

3. 精益求精：中国古代有一个著名的书法家叫王羲之。他很喜欢书法，每天都在练习。他的字很漂亮，但他还是不满意。他要求自己精益求精，持续性进步。

4. 持之以恒：古代有一个人想学习武术，他去拜师学习。师傅告诉他：“学习武术需持之以恒，不可以半途而废。”他就每天早上起床练习，持之以恒地学习。

5. 耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧：古代有一个人想学习打磨玉器，他找了一个老师学习。老师告诉他：“耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，多练习就可以掌握并熟悉技巧。”他就每天都在打磨玉器，后成为了一名优秀的玉器工匠。

6. 锲而不舍：古代有一个人想修建一座桥，但是，一直碰见困难。他不放弃，坚持下去总会有收获地努力，终于修建了一座大桥。那就是“锲而不舍”的故事。