投石问路教案，投石问路游戏教案

投石问路教案？

活动过程

　　一、投石问路：声音从哪里来

　　教师：小朋友们好，我是邵老师，今天X老师有事不在班上，她有一部分事情要关照我们小朋友。

　　播放录音。（小朋友好，我是X老师，提问：X老师人不在我们这里，她的声音是从哪里来的呢？

　　小结：原来，我们可以把我们要说，完整地录下来，那就是声音的拷贝，其实就是常说的我们平日间说的录音。

　　二、心灵手巧：感知声音COPY

　　1．打开多媒体课件，

　　（1）情境一：兔妈妈急着出门，她有一个任务要交给我们小兔，可我们怎么清楚兔妈妈交待的是什么任务呢？

　　教师：咦，这不是录音笔吗？（打开录音）快听听妈妈和我们说了一部分什么？

　　录音内容：兔宝宝们，妈妈有事出门了，你们要把门儿关关好，别让坏人进来，再过几天，小狗就要过生日了，妈妈想和宝宝们一起唱个歌给小狗听，你们在家先把本领练好哦！

　　提问：兔妈妈用了什么好办法给我们交待任务的？

　　小结：原来，声音是可以完整地录下来的，那就是声音的拷贝，其实就是常说的平日间说的录音。

　　（2）情境二：兔妈妈坐公共汽车去动物超市，可是，该怎么清楚到动物超市了呢？

　　教师：公共汽车里有报站名的声音会提醒我们，这声音是从哪里来的？

　　提问：生活中还有哪里会用到录音？

　　小结：生活中有这么多地方会用到录音，它给我们带来了方便。（六一演出音乐，早操音乐、复读机、电话号码录音、公交车报站名）

　　2.学习体验：学习录音，体验录音带来的便捷。

　　情境三：在动物超市里，小猴吆喝得满头大汗，有哪些办法能让小猴省力一点？

　　（1）儿操作：帮小猴录制吆喝的声音。

　　（1）学习看操作提示卡使用复读机。

　　（2）交待操作要求：5只小兔一组合作完成录音任务。

　　（3）教师重点详细指导操作有困难的小兔。

　　（2）示录音成果，总结录音经验。

　　教师：在合作录音的途中，你们碰见了什么困难？是咋处理的？（教师介绍录音时的注意点：不要发出噪声，尽可能选择在安静的空间进行录音，录音时声音要响亮。）

　　小结：小猴目前省力多了，他很感谢我们兔宝宝的帮。你们不但学会了录音的本领，还帮了小猴，心里高兴吗？

　　3．艺术再造：夯实学习，录制生日歌曲。

　　（1）学习领唱、合唱的技能。

　　教师：我们在之前学过一首，今天我们用领唱合唱的形式把她唱出来。

　　（2）录制歌曲。

　　教师：本领练好了，我们要正式录制歌曲了，备好了吗？

　　（3）现场播放录音，感受成果。

　　教师：让我们一起来欣赏一下我们的录制的歌曲吧！

　　4．结束部分，教师小结。

　　教师：这么美妙的歌曲，我想送给小狗当生日礼物，小狗一定会很高兴。回到家，宝宝们还可以尝试用其他录音工具进行录制声音，期望你们能有更多发现，更多收获！

　　活动延伸

　　区域活动：在探索区内投放录音工具，让幼儿进行学习录音，体验录音带来的欢乐和便捷。

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