大班幼小衔接主题墙的由来，幼儿园主题墙介绍说明词-华宇考试网

大班幼小衔接主题墙的由来？

从幼儿园进入小学学习是幼儿成长中的一次很重要的转折，做好幼小衔接工作针对大班幼儿来说非常的重要，为了帮幼儿可以从生理、心理、行为习惯、学习习惯等方面做好入学前准备，以积极的心态迎接小学生活，我们开展了《我要上小学啦》的主题活动，旨在让马上就要上小学的孩子们有一个更直观的认识，全方位的做好上小学的准备。

此次主题墙设计和创设让幼儿感知和了解并憧憬小学生的生活。

我们从怀念幼儿园到我要做小学生为主要路径和线索，孩子为主，教师和家长辅助详细指导，共同布置班级主题墙活动。

第一篇章《我长大了》

通过收集每一个幼儿从小班、中班、大班的三张照片，进行对比，感受自己成长的变化。

第二篇章《幼儿园里难忘的……》

怀念幼儿园里难忘的事，幼儿充分发挥想象，将自己难忘的事通过图画的形式展现出来。有区角活动，教学活动，户外游戏活动，同伴游戏活动等。

第三篇章《我有话想说》

幼儿在后的幼儿园生活阶段有哪些话想对老师和考生说的，幼儿说，教师辅助用文字记录的方法展现出来。

第四篇章《毕业倒计时》

通过倒计时的方法，让幼儿感受幼儿园生活的马上就要结束，珍惜在幼儿园的每一刻，感受时间的变化。并用沙漏绘画方法展现。

第五篇章《我心里的小学》

憧憬小学的样子，充分发挥幼儿的想象力，通过绘画将自己心里的小学形象设计出来。

第六篇章《我想入少先队》

中国少年先锋队是少年儿童学习共产主义的地方，通过主题活动对少先队进行认识和了解和了解，感受可以加入少先队是一件很光荣的事情。通过照片，绘画戴着红领巾的小朋友，憧憬小学生活，憧憬自己加入少先队的学习生活。以积极的心态去迎接小学生活的到来。

第七篇章《我的书包有……》

通过学习和想象，了解小学生学习生活需用到什么学习用具，并通过绘画剪贴的方法故将他展现出来。

幼儿园主题墙讲解？

幼儿园主题墙一般是指幼儿园教室中的主题墙壁，主题墙是紧跟某一个主题活动而设计内容并布置的。

按使用功能分

功能型主题墙：代表班级的某个功能，例如值日生表、红华榜、每周好事榜等；

装饰型主题墙：主要作为室内装饰的工具，让幼儿园的环境更美观。

按布置性质来分

常见型主题墙：针对幼儿园各区域场所所做的装饰型或功能型主题墙，如宣传墙。

主题型主题墙：以班级有关教育内容为主题。如红花榜。

互动型主题墙：孩子和老师共同准备材料并且按要求保质保量的完成墙的装饰。

开场要说明主题的由来、意图，还有联系本班实质上开展的因素，简单讲解主题脉络图。

启动循序讲解各子主题，由易到难，层层深入，注意反映幼儿的主体性。

孩子的作品肯定是主题墙面成果展示的重点，重点反映孩子的参加设计，其次就是说明促进了孩子哪方面技能的发展。

反映家园互动、家长的参加与支持，主题墙面显现的东西介绍时一带而过，重点讲解作品背后的故事。

理论联系实质上，可以从《幼儿学习与发展指南》中的五大领域整合方面入手，重点讲解自己生成的新活动、新知识，顺便也可说一下教师的成长。

总结整个主题活动，引出延伸活动，重点讲解活动的社会价值，上升到精神方面。

大班有趣的昆虫主题墙创设思路？

“昆虫世界”充满了奥秘，幼儿对它充满了好奇与渴望。因为昆虫的种类过于繁多，从容易引发幼儿探究兴趣、生活中随处可见的蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、苍蝇和蚊子入手，先通过观察、收集资料，了解这些昆虫与生活环境的关系，再进行表现和创作，大大激发了孩子们的创作想法。

什么是幼儿园主题墙？

主题墙大多数情况下是指幼儿园各班教室环境中的墙壁，它主要是按照各班所开展的主题活动内容而设计和布置的，例如：春天就要到了，各班都在进行有关春天的主题活动，在教室中有一面主墙壁就要按照春天这个主题来进行装饰和布置了。

幼儿园主题墙应该有哪哪些方面？

幼儿园主题墙可以涵盖以下哪些方面：教育性、美观性、创意性、互动性因为幼儿园主题墙应该具有教育性，可以启发儿童的学习兴趣和积极性同时，在美观的基础上，要有一定的创意性，可以激发孩子的好奇心和想象力还需要有一定的互动性，让孩子们可以积极参加进来，发挥他们的主动性和创造性比如，在主题为“动物乐园”的墙上，可以设置动物造型的图案和文字说明，激发孩子对动物的兴趣和认识和了解；同时，可以通过设计互动游戏，让孩子们可以积极参加到主题墙中来，提高他们的学习效果和参加度

知识类这种类型墙饰内容方面较广,设计的题材也有点多,涵盖环保知识类,宇宙知识类,生活知识类,新闻常识类等等,按照这些对应的题材幼儿园可以创作出不一样内容的墙饰布局,按照这些内容,幼儿不仅可以学习文化知识,规范自己的行为,对孩子是一种潜移默化的影响作用。

和主题有关的文字呈现这是儿童探究活动途中的语言记录,是主要的,那就是儿童在主题活动中探究的痕迹,而且，要很有价值的,经过筛选的。

形式要丰富多样,大多数情况下来讲,墙壁布局的样式各种多样,比方说平面、半立体、立体等等,不过大多数人在进行布置时,更倾向于采取平面的形式,虽说设置内容丰富,但是在色调与形式上时常显得单一,缺少多样性,还容易给人一种千篇全部的感觉。

欣赏类墙饰多反映在美工区域中，教师会提供一部分画家的作品，教师自己的作品或小朋友的作品。

动手操作类墙饰，可以直接操作的环境，磁铁游戏和动物等等。

思维参加类墙饰多反映，日计划，学习计划等。

幼儿园主题墙应该有绘画，认识和了解，行为习惯等方面