中班手工鸵鸟教案，幼儿园撕纸画鸵鸟教案反思

中班手工鸵鸟教案？

《鸵鸟》

【活动目标】

1、感受自制道具的乐趣。

2、手指能协调地进行撕、粘的动作。

【活动准备】

人手一份纸工操作纸、浆糊。

【活动过程】

一、猜谜语引入，激发幼儿的好奇心。

师:一只大鸟真古怪,有翅不飞跑得快，碰见危险藏脑袋，屁股留在沙堆外。

二、师幼说说鸵鸟的特点。讨论制作方式

1、请幼儿说说鸵鸟具有哪些特点。

2、讲解材料，提出制作要求:

(1)撕纸时，注意鸵鸟的头部不要撕断;

(2)强调鸵鸟翅膀粘贴的位置;

(3)注意卫生常见，将废纸扔在指定的地方。

三、幼儿制作，教师详细指导

1、提醒幼儿注意翅膀要粘整齐，还有卫生常见。

2、鼓励幼儿把鸵鸟身子粘牢固。

四、分享

1、请幼儿展示自己的作品

2、说说自己的制作方式。

幼儿园撕纸画鸵鸟教案？

活动目标：

　　1.了解鸵鸟的外形特点并大胆表达出来。

　　2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

　　3.体会操作的乐趣。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

重点难点：

　　运用辅助材料进行拓印添画

活动准备：

　　1.经验准备：幼儿见过鸵鸟;还清楚它是世界上大的鸟类。

　　2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：

　　一、认识鸵鸟，观察外形特点

　　1.播放鸵鸟视频

　　师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁?

　　师：原来是鸵鸟，(一张鸵鸟的图片)。它长什么样子?

　　师：还有哪里也是细细长长的?(脚)

　　师：你们想走近一点看看吗?你们想看哪里?(孩子想看哪里就点出来)

　　点头图片：看看它的眼睛什么样的?(大大的、圆圆的)眼睛上面还有?(长长的睫毛呢)

　　师：那它的鼻孔和嘴巴呢?

　　师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

　　师：还想看哪里?(幼儿)脖子什么样子，什么颜色的?上面还有点小绒毛。

　　点身体：

　　师：你想看哪里?(请一个幼儿)

　　点脚图片：师：它的脚是什么样的?

　　(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提升幼儿参加活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟带来一定了解，还认真地观察，出示图片，详细地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特点，这些都为后面绘画鸵鸟夯实了基础。)

　　二、教师讲述三只鸵鸟的故事

　　1.师：看看这里有几只鸵鸟?(3只)那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会碰见一部分危险。

　　2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然碰见了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三胆小，它马上把头埋在了沙子里)把自己藏了起来，这样就不会发现它了。

　　幼儿观察图片讲述。

　　3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三?为什么?

　　4.师：你从哪里看出来它脚像在踢?(一条腿直直的、一条腿弯弯的)跑?(2条腿都分得很开)埋起来?(脖子弯弯的)

　　5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有不少故事，看看它们在干什么?(你来猜猜看)。分别出示三张图，幼儿讲述。

　　第一张：鸵鸟一家的故事。

　　第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在整理自己的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。原来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。

　　第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事。

　　总结原来是XXXX的故事。

　　师：今天我们就要画一画鸵鸟的故事。

　　(分析：此环节通过讲述故事鸵鸟三兄弟来引发幼儿思考并找寻图片上的老大，老二、老三感受鸵鸟的不一样动作姿态，再出示)一部分其他的鸵鸟的图片，激发幼儿的思考问题的能力和想象力，拓展幼儿的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。)

　　三、认识材料，拓印并添画

　　1.师：(实物投影)我们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗?(砂纸、颜料、蜡笔等)这些我们都清楚，

　　2.师：这个新材料，你们认识吗?(出示钢丝球)怎么用呢?(老师示范印)放在颜料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看变成了什么样?(圆圆)可以用来做什么呢?

　　3.教师出示印好的不少圈在白板上。师：看看，这里有几只鸵鸟?猜一猜(幼儿猜测)

　　4.师：究竟有几只呢?我们来看看(出示画好的图片)，你认为这5只鸵鸟在什么地方?(文.章出自屈老师教.案网)会出现什么样的故事呢?还有头、脖子、眼睛可以用什么材料呢?(油画棒)

　　(分析：这个环节交代了解绘画所需的材料，有助于幼儿的操作。主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采取生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让幼儿猜测，假设被挡住了鸵鸟该怎么画。)

　　四、幼儿操作

　　师：那你的鸵鸟出现在什么地方?出现什么故事呢?这里有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选。编一个鸵鸟的故事。

　　(分析：这个环节主要教师引导幼儿去操作绘画。让幼儿选择好自己想要画的鸵鸟的故事。)

　　五、欣赏幼儿作品，讲解自己的创作

　　师：(1)鸵鸟们真是出现了不少有趣的故事呢，谁想来讲解你的鸵鸟?(2)这张是谁的?也来讲解一下。

　　(分析：此环节主要让幼儿来相互欣赏和相互交流，提升幼儿的审美能力。)

活动反思：

　　此次活动给我深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。之前我们都习惯于老师示范，手把手地教，觉得这样才可以让孩子学会。事实上我们美术教育的目标不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才可以真正地懂得创造美，活动中幼儿的常见非常的重要。此次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特点。然后让幼儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情。活动中有不少的不够之处，在材料准备时应该充分一点。

有关鸵鸟作品讲解？

鸵鸟是一种不可以飞的鸟是现存大的鸟。在今天我在开展美术活动绘画《鸵鸟》，本节课预设目标：1.观察鸵鸟的形象及不一样的变动，并尝试用绘画的方法进行表现。2.按照自己的想象，尝试运用遮挡的方式处理画面中鸵鸟和刚才处背景当中的关系。3.体验绘画创作的快乐，养成耐心详细的好习惯。

活动启动看鸵鸟生活的图片、观察鸵鸟的形象及不一样的变动并提出问题让孩子了解清楚鸵鸟的生活习俗，马上出示鸵鸟的例子，讨论如何表现鸵鸟形象，重点引导观察理解鸵鸟和刚才处背景当中的遮挡关系。通过对鸵鸟的认识激发兴趣，懂得绘画鸵鸟的外形特点是长长的脖子还有瘦瘦的长腿，一节课下来，大多数孩子可以完成作品

幼儿园大班健康奔跑的鸵鸟教学反思？

. 1了解鸵鸟的外形特点并大胆表达出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 运用辅助材料进行拓印添 了解它的习性生活清楚鸵鸟它是世界上大的鸟类

我个人觉得幼儿园大班健康奔跑的鸵鸟教学反思是：本节课依据幼儿园大班身心认识和了解规律、激发幼儿的兴趣和积极性、激励幼儿探索精神。

鸵鸟园演出时间？

河南金鹭鸵鸟园

庙会时间：2023年2月8日（正月初一）—2023年2月23日（正月十六）

庙会内容：民俗演出、民间工艺展示、腊八、祭灶、洗福禄等传统民俗活动、游客免费参加景区民俗互动开幕式演出。

2023年金鹭鸵鸟园春节庙会以“旅游联动，文化融合”为形式，推陈出新，演绎民歌、民舞等民俗活动，展现我们国内传统民俗文化。承办方金鹭鸵鸟游乐园秉承“强强联合、共同发展”的原则，特邀各界携手参加，共同打造春节民俗文化盛典。

幼儿园手工鸵鸟的教案？

我个人觉得幼儿园手工鸵鸟的教案设计满足幼儿身心认识和了解规律、通过手工制作鸵鸟、在操作中体验、在体验中发现、在发现中探索、激发幼儿的兴趣和积极性。

鸵鸟骑行这个项目怎么样？

鸵鸟骑行这个项目还可以，假设你想参加，也可去报名，假设是用来做生意的项目，那你可以进行一定程度上的投资，假设是用来参加体育运动，也可去活动一下

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