李四光的故事，李四光事迹作文素材高中-华宇考试网

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李四光的故事？

李四只是我们国内著名的地质学家，伟大的爱国主义者。他是我们国内地球学和地质学的奠(din)基人，为我们国内的地质、石油勘(kān)探和建设事业做出了巨大奉献。李四只是湖北黄冈人，原名李仲揆（ku）．１４岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习．在在内容框中填写出国护照时，他把年龄＂十四＂误填入姓名栏里．怎样办？李仲揆灵机一动，把＂十＂加几笔成了＂李＂字．一看，名叫＂李四＂，又太俗气了;又在后面加了一个＂光＂字．从此，他启动叫＂李四光＂．

李四光小时，家里很穷，兄弟姐妹７人，爷爷又卧床不起．父亲是教书先生，收入微薄(bǎo)，妈妈一人种田，日子很艰难．李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事．他平日间看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮忙妈妈干活．打柴，舂（chōng）米、推磨、扫地、提水、放羊、割草等，基本上样样事情都可以干。天刚亮，他就起床，把水缸装得的;上山砍柴，总要挑得满满的才回家．

李四光从小爱动脑．他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在石杵(chǔ)那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起了．他和小朋友去荷塘采藕，考生学员大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只可以采几节断藕带回家．而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚关注地探出藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获一根根完整的鲜藕．

后面，李四光自己独立一人到武昌，报考官办小学堂．考试发榜，李四光名列第一，在小学堂，他勤奋攻读，刻苦钻研，成为小学堂一位优等生．１４岁那年，他被学校保送到日本就读．在日本在大学念书这个时间段，他对地质学出现了兴趣，立志探索地质构造的奥秘．

几十年后，他在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去找寻石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。

李四光过往经历作文素材？

丰富因为李四只是一位著名的科学家和教育家，他曾经领导过中国科学院，逐步递次推动了国家的科研事业发展，同时他也是一位优秀的教育家，为逐步递次推动中国教育的改革和发展，为中国培养了大批的优秀人才。李四光先生的奉献和过往经历是很丰富和多样化的，他为中国科学事业和教育事业的蓬勃发展和进步做出了巨大的奉献，他的生平过往经历可以作为优秀的素材来写作文，从多个方面阐述他的成就和的奉献，向读者展现他的大气和智慧。

李四只是一位出色的教育家和人民教师，他曾在教育战线上工作了30多年，先后担任过教师、学校校长、教育局长等职务。

他一生坚持以人为本，深入实践教育教学改革，倡导“课堂革命”，提倡“结果导向”，带着教师持续性探索教育教学的新模式和新方式。

他的教育观念和方式深受各位师生的认可和赞誉，被誉为“中国教育界的泰斗”、“教育界的楷模”。他的一生，充满了奋斗与付出，他的过往经历值得我们去学习和传承。

丰富因为李四只是一位很杰出的人物，他曾经历过不少重要的历史时期和事件，同时他也是中国著名的航空工程师和科学家，在他的领域以不少突出的奉献而闻名。假设要写李四光的过往经历，可以从他早年的成长经历启动，讲述他是如何毅然决然选择了自己的人生道路；然后可以讲解他在军队中的历练，讲述他是如何在激烈的战斗环境中累积经验和锤炼实力；后可以重点讲解他在航空科技领域的突出成就，如何带着团队Team攻克了一个个科学难题，如何为中国的航空事业做出了巨大的奉献等等。总而言之，李四光的过往经历很丰富，可以从多个的视角展开描述。

1 李四只是一位享有崇高声誉的中国科学家和教育家，他做出了卓越的奉献，被誉为“中国大地电磁场考察之父”和“中国地磁学奠基人”。2 李四光为中国地球物理学事业的蓬勃发展和进步，他主持开展了非常多的地球物理研究工作，提出了一系列重要的地球物理学理论和方式，获取了重要的科研成果，比如研究大地电磁场、地磁场变化规律、地震预测等。3 李四光还为地球物理教育的推广，他创立了地球物理专业，培养了一大批地球物理学人才，为中国地球物理学的蓬勃发展和进步做出了重要奉献。综合上面所说得出所述，李四只是一位杰出的科学家和教育家，他的过往经历针对推动中国地球物理学事业的蓬勃发展和进步出现了深远的影响。

丰富李四只是中国艺术家和建筑师，他是中国现代建筑的奠基人之一。他作为一位伟大的建筑师和艺术家，在其建筑和艺术作品中注入了自己的个人风格和文化特色。他的过往经历丰富多彩，涵盖他的早期职业生涯、建筑成就、工作经历等等。他曾经担任多个重要的建筑项目标主管，涵盖北京协和医院、人民大会堂、中国美术学院等等。他在职业生涯中得到了不少荣誉，涵盖国家一级建筑师、首都勋章等等。他还参加了不少艺术展览和活动，还有不少国际项目。他的精神和创造力对中国现代建筑和艺术的蓬勃发展和进步出现了深远的影响。

优秀因为李四只是中国近现代著名教育家，社会活动家和民主斗士，他是中国教育事业的重要奠基人之一，针对现代中国的教育事业奉献巨大。

他所倡导的国民教育观念影响深远，针对现代中国的教育思想有重要的启示作用。

除开这点李四光还是一位积极参加政治活动的民主斗士，为中国的民主和自由事业做出了重要奉献。因为这个原因，李四光的过往经历是值得我们学习的素材。假设想要深入研究李四光的过往经历，可以了解他有关国民教育的观念和实践，还有他在民主和自由事业上的奉献。

丰富因为李四只是一位名副实际上的科技创新者和企业家，其成功的创业故事和个人经历很的丰富多彩，可以提供不少优秀的作文素材。假设从李四光科技创新方面的过往经历入手，我们可以讲解他是如何在医疗器械和生物技术等领域创新，并为中国的医疗事业做出了巨大奉献；假设从他的个人经历出发，则可以讲解他是如何在弱视的困扰下，勇挑重担，追求卓越，后成为一位成功的企业家。总而言之，李四光的过往经历具有广泛的时候代意义和启发意义，可以为不少作文试题提供优秀的素材和靓丽的篇章。

丰富因为李四只是一位著名的科学家和教育家，其过往经历涉及多个领域。李四只是中国著名的物理学家，在超导领域有着很高的成就。他长时间从事超导材料的研究，在研究中提出了将铍酸钡进行混合的方式，取得了相当的成果。除开这点他还提出了李四光条件，用于制备超导材料。在教育方面，李四光也有卓越的奉献。他担任过多个高校的教育领导职务，如担任过北京大学物理学系主任，并曾任中国工程物理研究院副院长。他还在研究生教育方面进行了非常多实践探索，获取了显著效果。综合上面所说得出所述，李四光的过往经历是很丰富的，涉及到多个领域，可以为写作提供丰富的素材。

李四光的过往经历是很值得学习的素材。值得学习李四只是中国电子学科的先驱和奠基者之一。他潜心研究半导体物理和器件，发明了“四层贝壳结”和“浮基结”等开创性的器件结构，为我们国内电子工业做出了杰出奉献。李四光的创新精神、对科技发展的奉献还有为国家达到现代化做出的奉献都是很值得学习和借鉴的。同时，李四光的故事也告诉我们，需不懈努力和付出才可以达到自己的梦想与目标。

丰富因为李四只是一位著名革命先驱和教育家，他为中国教育的蓬勃发展和进步作出了巨大奉献。他早年加入中国同盟会，积极参加革命活动，还一直为推动教育改革。他在南京建立了国民党政府的教育部，担任了教育部长和南京大学校长等职务。他还将南京大学改成国立大学，推广科教和职业教育，修建了不少校舍和图书馆，为中国教育事业打下了坚实基础。除开这点他还是一位文化名人，著有《两次革命的回忆》等多部书籍，对中国近代史和教育史的研究和传承出现了积极影响。因为这个原因，李四光的过往经历包含了革命、教育、文化等多个方面，可以为写作材料提供丰富的素材。

有志者事竟成的详细事例李四光？

李四光小时，家里很穷，兄弟姐妹7人，爷爷又卧床不起。父亲是教书先生，收入微薄，妈妈一人种田，日子很艰难。李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事。他平日间看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮妈妈干活。天刚亮，他就起床，把水缸装得满满的；上山砍柴，总要挑得满满的才回家。

李四光从小爱动脑。他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在石杵那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友去荷塘采藕，考生学员大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只可以采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探出藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获一根根完整的鲜藕。

后来，李四光自己独立一人来到武昌，报考官办小学堂。考试发榜，李四光名列第一，在小学堂，他勤奋攻读，刻苦钻研，成为小学堂一位优等生。14岁那年，他被学校保送到日本就读。在日本在大学念书这个时间段，他对地质学出现了兴趣，立志探索地质构造的奥秘。

至于他为什么叫李四光呢？这里面还有一段小故事呢，他被保送去日本学习时，因为要在内容框中填写出国护照，他把年龄“十四”误填入姓名栏里。咋办，应该如何处理？李仲揆灵机一动，把“十”加几笔成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗气了；又在后面加了一个“光”字。从此，他启动叫“李四光”。

李四光的成功故事篇1

　　李四光小时候常在一块大坪上和考生学员们一同做捉迷藏的游戏。蒙上一个孩子的眼睛，叫一声“一、二、三!”其他的孩子就快速跑开躲藏起来。有的藏在草垛背后，有的藏在大树背后，而小，喜欢藏在一块大石头的背后。

　　做完了游戏，小李四光突然对坪上的这块大石头出现了兴趣，它兀里兀突地屹立在这儿，显得十分不相称。他问考生学员们：“哎，你们说，为什么这块平地上会有这么一块大石头呢?

　　“哈哈哈!”考生学员们一阵哄笑，他们认为这个问题问得太可笑，太奇怪了! “石头是从哪里来的?本来就有的呗!”

　　考生学员们回家了。李四光又去问陈二爹，陈二爹是村子里面有名的见多识广的老人。

　　“陈二爹，您说坪上那块石头，它是从哪里来的呢?” “啊!你说的是那块怪石头?”陈二爹说，“别人都说，它是从天上掉下来的。” 这下子，李四光更不明白了，他又去问爸爸：“爸爸，陈二爹说，坪上那块石头是天上掉下来的，您说，那能是真的吗?” “天上落下石头来?”父亲想了一想说，“那倒也会有的。天上的流星落到地上，就变成了石头，那叫‘陨石’。” “那块石头究竟是不是天上落下来的呢?” 李四光非得打破砂锅问究竟。 “至于天上有没有可能掉下这么大的石头来，”父亲又想了一想说，“我也不清楚。” “谁都说不知道。” 李四光感到没有满足了。“反正，照我看，它不是本来就在这儿的。就是弄不清它究竟是咋来的。”

　　在李四光整个的少年时代，直到后来离开了故乡回龙山，他一直没有找到这个问题的答案。

　　后来，李四光去英国学了地质学，又到欧洲的阿尔卑斯山考察了那儿的冰川。回国以后，1922年，李四光在太行山麓的一次地质考察中，首次发现了中国第四纪冰川存在的遗迹。这时，李四光启动意识到，故乡那块兀突的大石头，也许是被冰川推移过来的一块大漂砾。

　　然而猜想也还是不可以代替现实。一直到1933年，李四光再次回到故乡，对这块兀突的大石头进行了一番考察，虽然因为多年的风化侵蚀，它已经变得斑斑驳驳，不过也还是鉴定出它是片麻岩，说明它不是天上掉下来的陨石。而在那一带地区的地层上并没有这样的片麻岩，说明它也不是本来就存在在这儿的石头。那么什么地方有片麻岩石呢?秦岭!原来这块巨大的岩石可能来自秦岭。

　　假设这是事实，那么究竟是什么力量将这么巨大的岩石推移到这么远的地方来的呢?

　　冰川!唯有冰川能将它推移到这儿来，它是一块巨大的冰川漂砾。进一步考察，李四光还发现这一带都广泛地分布着冰川带来的砾石和粘土堆积物。李四光发现了我们国内扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹。他针对写了一篇《扬子江流域之第四纪冰期》的论文。这时，李四光已经进入中年。在这篇论文中，李四光特地提到了他在幼年诵读四书时那块躲在后面捉迷藏玩的大石头。还针对这个“使他迷住双眼不解时间长达四分之一世纪”的问题，终于找到了满意的解释和科学的答案而表示欣慰。

　　这都是后话了。由此可见童年时代有部分疑团针对一位科学家的魅力。

李四光的英雄过往经历有什么？50字左右？

有请看下方具体内容两个: 1、1904年5月，李四光赴日本留学。

12月，李四光结识了在东京法政大学学习的近代民主革命家宋教仁，经讲解又认识在东京京西大学工艺化学的马君武。这个时候，他接受了更多的民主革命思想，启动走上革命道路。并毅然将盘在头上的长辫子剪掉，表达自己站在革命的一边。2、1907年，入大阪高等工业学校船用机关科，学习造船机械，宣统二年毕业。因其在日本受了带有汉民族主义的反满革命思想的影响，成为孙中山领导的同盟会中年龄小的会员，以“驱逐鞑虏、恢复中华”为己任。并获孙中山赞誉，送其八个字：“努力向学，蔚为国用。”

李四光过往经历150字概括？

李四光的个人过往经历：

李四光1889年10月26日在湖北出生，字仲拱，1910年7月毕业于日本大阪高等工业学校，1911年，出任湖北军政府实业部长。

1928年1月，任中央研究院地质研究所所长，1948年，当选为中央研究院院士，1950年5月，任中国科学院副院长。

1951年4月，当选为世界科学工作者协会执行委员会副主席，1952年9月，任中华人民共和国地质部部长。

1955年，被选聘为中国科学院学部委员，1958年9月，任中国科协主席，1969年4月，被选为中国共产党第九届中央委员会委员，1970年8月，任国务院科学教育组组长。

李四光创立了地质力学，并为中国石油工业的蓬勃发展和进步作出了重要奉献，早年对蜓科化石及其地层分层意义有精湛的研究。

提出了中国东部第四纪冰川的存在，建立了新的边缘学科地质力学和构造体系概念，建立了构造体系的概念，创建了地质力学学派。

提出新华夏构造体系三个沉降带有广阔找油远景的认识，开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径，1971年4月29日，李四光因病逝世，享年82岁。

1、李四光的科学成就，总体可分两个阶段，1949年前因为旧中国历史条件的限制，他侧重地质基础学科的研究；1949年后，在继续重视基础研究的同时，按照国家需集中精力，积极开拓应用研究领域。

2、1923年，李四光提出了蜓科鉴定方式，创立了十项标准，将蜓科主要特性，用若干曲线表示出来，促使其既有定性概念，也有定量概念，并可以减少文字描述的麻烦，以此提升了鉴定的标准性科学性。这十条标准，一直被中国及其他国家蜓科学者所采取。李四光用这个方式，鉴定了非常多的化石标本，写成了他的第一部科学巨著《中国北方之蜓科》，取得了伯明翰大学的科学博士学位。

3、20世纪20年代初，李四光启动了对中国第四纪冰川的研究。他以很大的兴趣特别要注意关注中国东部相关第四纪冰川作用问题，在30年代中，完成了《冰期之庐山》一书，导致中国及其他国家地学界的很大兴趣和探讨。40年代他又对贵州高原、川东、鄂西、湘西、桂北等地作了调查，发表了很多相关中国冰川的文章，为中国第四纪地质学的研究增多了新的重要篇章。

4、20世纪20年代中叶，相关大陆运动起源的讨论正值高潮之际，李四光发表了《地球表面形象变迁之主因》一文，提出了“大陆车阀”自动控制地球自转速度变化作用的假说。地质学中的一个新的理论体系-地质力学就从这里萌芽出现了。

李四光(1889.10.26-1971.4.29)，字仲拱，原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族，地质学家、教育家、音乐家和社会活动家是中国地质力学的创立者，中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一，新中国成立后第一批杰出的科学家和为新中国发展做出卓越奉献的元勋，2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。