一年级下册凑十法十法口算100道，一年级求被减数或减数的口算题

一年级下册凑十法十法口算100道？

1和9，2和8，3和7，4和6，5和5那就是凑十法

一年级口算求被减数？

被减数等于减数加上差

结合详细情境理解“求原来有多少”这种类型实质上问题中条件和问题的联系和处理的办法，处理实质上问题里的数量问题

吃掉了4个苹果，还剩下16个，求原来有多少个？就是把吃掉的4个苹果和还剩下16个苹果合起来就是原来的个数

求被除数就是除数乘以商加上余数等于被除数

习题

（ ）—1=5 （ ）—2=3

（ ）—4=5 （ ）—7=5

（ ）—10=5 （ ）—11=1

（ ）—6=5 （ ）—1=9

（ ）—7=12（ ）—2=6

（ ）—6=13 （ ）—4=14

（ ）—3=12 （ ）—14=5

（ ）—8=5 （ ）—9=6

（ ）—7=8 （ ）—11=8

（ ）—7=5 （ ）—9=8

（ ）—9=5 （ ）—4=5

（ ）—5=8（ ）—14=5

（ ）—5=5 （ ）—1=5

（ ）—4=12 （ ）—13=5

（ ）—12=3 （ ）—13=4

（ ）—8=7 （ ）—11=7

（ ）—12=6 （ ）—9=9

（ ）—8=8 （ ）—7=7

（ ）—16=3（ ）—18=2

（ ）—10=10 （ ）—14=4

（）—5=12 （ ）—7=12

（ ）—6=11 （ ）—8=12

答案

6 5 9 12 15 12 11 10 19 8 19 18 15 19 13 15 15 19 12 149 13 198 10 6 1618 15 17 15 18 18 18 16 14192020 18 17 19 14 20

一年级下数学口算混合题的做法？

一年级下册的数学大多数情况下都只是数学界的入门，没有涉及到乘法和除法，还是很好做的，虽然唯有单单的加法和减法，但混合运算也自始至终是一年级小朋友的一大难题，这样的需进位和退位的数容易让孩子的内心比较乱。

假设在一道问题中有括号，就应该要先算括号里面的，然后再算括号外面，若括号前面的是加号，则可以直接相加，假设括号外面的那个号是减号，则括号里面的加号要变减号，减号要变加号，碰见大于10的数要进一位，碰见不够减的数要退一位

大多数情况下都是先算前面的，然后把答案写在下面，再循序渐进往后面算下去

一年级口算题20以内连加连减怎么做？

1、进位加法。

口诀：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”怎样用口诀，以“加九减一”作为例子，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。

比如：8+9=（ ）就拿 8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17， 5+9=（ ）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。

2、退位减法。

口诀：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一”作为例子，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。

例题一：17－9=（ ）就拿17的个位7加上1结果是8，即17－9＝8，13－9=（ ）就拿13的个位3加上1结果是4，即13－9＝4。

例题二：17－2=（ ）分清哪个是个位，哪个是十位，先看个位数有没有可能减，7－2假设够减，就用十以为的减法，7记在心里，然后倒数6，5，得5，然后十位的1不变，就得了15。

加减法技巧：

1、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5、6，后面得出结果4+2=6。

2、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，后面得出结果6-3=3。

20以内的连加连减比较容易，你就让他先做前两个数的加减法，再把得数算出来，然后再做下跟后一个数的加和减

一年级口算题脱式计算？

脱式计算即递等式计算，把计算过程完整写出来的运算，其实就是常说的脱离竖式的计算。在学习竖式计算后面，会学习到混合运算等可以连续计算的式子，在计算混合运算时，一般是一步计算一个算式(一步一步计算，等号不可以写在原式上），要写出每一步的过程。大多数情况下来说，等号要往前，不与第一行对齐。其实就是常说的离开原式计算。

示例子：

（250÷50）+（12×4）

=5+48

=53

(125+8)x8

=133x8

=1064

一年级下学期口算提升诀窍？

一年级口算提升的方式有不少，这当中重要，要优先集中精力的是培养孩子的口算兴趣1。除开这点能用到减法是加法的逆运算关系，用加法来思考2，也可使用口算题卡进行练习，每天进行计时练习3。详细的口算技巧涵盖做减法时想加法、破十法、连减法和加补法4。在练习口算前，还需要保证孩子理解数的概念。

多练习+掌握并熟悉技巧+综合应用口算可以通过持续性的练习来提升。口算需通过非常多的练习来达到熟练掌握并熟悉的水平。同时，也需掌握并熟悉一部分口算技巧，如加减法中的进位和借位等，乘法中的分配律、结合律和交换律等。在平日生活和学习中，要注意将口算应用到实质上问题中，如计算折扣、计算面积等，加强综合应用。口算并非纯粹的机械操作，要结合实质上问题进行思考和练习，同时还可以通过一部分游戏、竞赛等方法来加强练习，提升口算水平。

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