画水粉能锻炼孩子的哪一方面，刷水粉锻炼幼儿什么能力呢

画水粉能锻炼孩子的哪一个方面？

提升学生的色彩风格,培养色彩能力.

　　这几年来，大家大力倡导艺术教育。美术是一门视觉艺术，美术的核心在于创造。由线、形、色、构图组成的美术的基本要素是美术教育的核心。色是审美信息中之一。因为这个原因一定要培养儿童对色彩性质了解。在美术教育中，发展儿童认识颜色的能力，通过美术活动提示以颜色的规律性为基础的色彩学规律，有助于儿童审美趣味的培养。就培养孩子的色彩能力来说，我觉得：在水粉画活动中，对孩子在色彩上的认识和了解，感觉有很大的帮。在我所在的班级里的孩子，经过两年的水粉画活动，孩子们对色彩的认识有了突飞猛进的飞跃，他们自信、轻松地运用个人的审美情感，创造性地表现色彩，每个孩子都拥有各自的色彩风格。下面，我结合自己的教学实践，谈一谈如何培养幼儿在水粉画上的色彩能力。

　　第一，教师自己要有丰富的水粉色彩知识，让幼儿在水粉活动中出现对色彩的浓厚探索兴趣。

　　了解色彩的规律性对幼儿教师至关重要。教师自己要对色彩有深切的认识和了解，具备一定的色彩素养。色彩就是具有鲜艳的颜色，这是漫无目的的色彩认识和了解缺少症。色彩有原色、间色、复色、明度、色相、饱和度等，明色、色相、饱和度是色彩的三要素。幼儿园里，幼儿主要学习分辨和使用基本色-原色和间色，也可有几种复色，如棕色、紫红色及无彩色，进一步学习分辨色彩的明度及饱和度。对色彩的辨别认识有助于儿童更有意识对色彩加以使用。 在幼儿美术活动中，更加重要的是利用幼儿自发本能的感情冲动，让全心全意自由选择色彩的使用。教师要按单元，有步骤地为幼儿设计能打动他们心弦的有趣课题，使他们在早期就取得丰富的色彩经验和充分表现潜力的机会。

　　兴趣是入门的前提是好的教师，培养兴趣是幼儿接受教育的先导，而好奇又是兴趣的先导，没有好奇的心理活动，就不会出现兴趣。我是在孩子升上中班时才担任他们的绘画课程。对孩子当时的整个美术能力，我还是比较了解的。大多数孩子对色彩没啥喜好，很小一部分孩子甚至抗拒美术活动，为了引导他们对色彩的追求，发展他们的色彩能力，培养他们的审美情趣，我从水粉画下手，有目标、有计划地引导他们一步一步提升。

　　一． 在生活当中引导幼儿追求颜色。

　　例如说：有部分孩子的小被子色泽鲜艳，色彩和谐，甚是好看，在孩子们睡觉前或者拿小毛巾时，我有意识地叫嚷，让孩子们发现：“呀！这张被子真好看，有XX颜色和XXX颜色在一起好看极了，你们的妈妈真有眼光！”“哗！这张被子也不错，在XX颜色里印上XXX颜色的花朵，好看极了！”在我故作声张中，孩子们一个一个地被吸吸引到了，都象模象样地欣赏起来。有部分孩子还不甘落后道：“杨老师，我的被子也好看啊！你看，有这么漂亮的颜色，我喜欢了！”于是，孩子们纷纷去发现自己的被子并急于讲解自己的被子漂亮。趁此机会，我设计了拓印画-《漂亮的小被子》，引导孩子以组画形式，用纸团、树叶、一部分水果、蔬菜等以拓印的办法在已裁好的涂有颜色的纸质做的大被子上拓印自己喜欢的鲜艳的颜色。于是，漂亮的裙子、小毛巾、节日的装饰等等，都是好的题材。我随机地引导孩子在生活中发现五彩的颜色，并用心设计活动，在孩子好奇、感兴趣中慢慢使他们对色彩有了浓厚的兴趣。

　　二． 有意识地引导孩子在水粉活动中追求颜色。

　　按照水粉的特性，我有意识地引导孩子在乱涂乱画中发现水粉颜料的魔力，主动去探索色彩。第一，我让孩子认识各自不同的水粉颜色，孩子看到这些已跃跃欲试了，我还纵容他们说：“在白纸上用它们来玩游戏，会有新发现。”于是，孩子们迫不及待地把这些颜色在画纸上疯狂地涂呀、玩呀，他们惊讶地发现，原来的颜色不见了，却变出了不少种见过和没见过的颜色，但有的却很灰暗。就这样，孩子们象发现新大陆一样喜欢上了水粉活动。

　　其次，教师有意识、有目标地在水粉活动中引导幼儿掌握并熟悉一部分色彩的技能技巧，提升幼儿的色彩能力，提高他们的审美情感。

刷水粉锻炼幼儿什么能力？

答:对色彩了解。在美术教育中，发展儿童认识颜色的能力，通过美术活动提示以颜色的规律性为基础的色彩学规律，有助于儿童审美趣味的培养。

就培养孩子的色彩能力来说，我觉得：在水粉画活动中，对孩子在色彩上的认识和了解，感觉有很大的帮。

水粉画和水彩画的区别是什么？

区别

1、颜料材质不一样

水粉画颜料由粉质的材料组成，用胶固定，覆盖性比很强。故此，画水粉时常常会从深的颜色下笔，可以一层层盖上去。

水彩画颜料的群青、赭石、土红等色属矿物性颜料，独自使用或与别的色相混都易产生沉淀情况，水彩颜料多数较透明。

水彩画可加强产品的透明度，尤其是用在玻璃、金属、反光面等透明物体的质感上，透明和反光的物体表面很合适用水彩表现。着色时由浅入深，尽量不要叠笔，要一气呵成。

2、画法还有材料都不一样

水彩画注重干湿画,水偏多,要用很淡的颜色,覆盖性小，水粉画重一部分,在做画上水粉具有覆盖性,是比较干的,要有层次感。

水粉画作为一种独立的艺术形式，它的题材范围可分为静物、风景、人物三大类。它虽然具有表现内容丰富，色彩明确稳定等优点:但水粉色在湿干途中出现的种种变化特性，却使水粉画在学习和表现途中有着相当的难度。

3、水的应用不一样

水粉画是以水作为媒介，这一点，它与水彩画是一样的。 故此水粉画也可画出水彩画一样的酣畅淋漓的效果。但是它没有水彩画透明。它和油画也有一样点，就是它也有一定的覆盖能力。而与油画不一样的是，油画是以油来作媒介，颜色的干湿基本上没有变化。

水粉画则不然，因为水粉画是以水加粉的形式来产生的，干湿变化很大。故此它的表现力介于油画和水彩画当中。水彩画的特点是颜色透明，通过深色对浅色的叠加来表现对象。而水粉画的表现特点是处在不透明和半透明当中。

水粉画是界于水彩画与油画当中的一个独立画种。就绘画材料来说，用水调合胶和粉质颜料用于绘画，大概是人类在绘画中使用早的表现方式，这在中国的敦煌壁画和古埃及的墓室壁画中都可以得到印证。但水粉画反而一个十分年轻的画种，它虽然也是用水调胶粉颜料作画，却与古代的用水调合胶粉作画没有直接的继承与发展关系。其实它在艺术观念、表现形式和绘画体系上都与水彩画和油画有着不少相似之处，因为它本身就是由水彩画演变而成的一个画种。

4、实质上的不一样

水粉画与水彩画的根本不一样之处，在于水粉画的颜料是一种粉质的、具有很强覆盖力的不透明颜料，虽说艺术观念上水粉与水彩总体一样，但因为水彩画使用的是透明颜料，使二者在作画步骤、表现方式、绘画趣味与画面效果等各个方面都拥有着明显的差异。而水粉画的覆盖力与作画时所具有的颜料的厚度，使其表现方式上又与油画较为近似，虽然因为二者所使用的调合剂与颜料性能上的区别，表现技法与艺术追求上自有面貌。

园林专业不用有绘画功底

一、颜料材质不一样　　

水粉颜料由粉质的材料组成,用胶固定,覆盖性比很强.故此，画水粉时常常会从深的颜色下笔.可以一层层盖上去.假设有耐心，也可话到油画一样的效果,不过颜料湿时颜色比较深,干了颜色变浅.还有带紫色的例如玫瑰红,紫罗兰这些颜色容易翻出来,故此，不需要来打底.水粉颜料色粒很洗,跟水溶了后面颜色很漂亮.但不可以覆盖底色.水彩颜料的群青、赭石、土红等色属矿物性颜料，独自使用或与别的色相混都易产生沉淀情况.水彩颜料多数较透明。水彩可加强产品的透明度，尤其是用在玻璃、金属、反光面等透明物体的质感上，透明和反光的物体表面很合适用水彩表现。着色时由浅入深，尽量不要叠笔，要一气呵成。

二、画法还有材料都不一样

水彩注重干湿画,水偏多,要用很淡的颜色,覆盖性小，水粉画重一部分,在做画上水粉具有覆盖性,是比较干的,要有层次感，水粉画作为一种独立的艺术形式，它的题材范围可分为静物、风景、人物三大类。它虽然具有表现内容丰富，色彩明确稳定等优点：但水粉色在湿干途中出现的种种变化特性，却使水粉画在学习和表现途中有着相当的难度。

三、水粉画是以水作为媒介，这一点，它与水彩画是一样的

　　故此水粉画也可画出水彩画一样的酣畅淋漓的效果。但是它没有水彩画透明。它和油画也有一样点，就是它也有一定的覆盖能力。而与油画不一样的是，油画是以油来作媒介，颜色的干湿基本上没有变化。而水粉画则不然，因为水粉画是以水加粉的形式来产生的，干湿变化很大。故此它的表现力介于油画和水彩画当中。水彩画的特点是颜色透明，通过深色对浅色的叠加来表现对象。而水粉画的表现特点是处在不透明和半透明当中。假设在有颜色的底子上覆盖或叠加，既然如此那，这个过程，其实是一个加法，底层的色彩多少都会对表层的颜色出现影响，这其实就是常说的它相对比较难掌握并熟悉的地方。　　水粉画是界于水彩画与油画当中的一个独立画种。就绘画材料来说，用水调合胶和粉质颜料用于绘画，大概是人类在绘画中使用早的表现方式，这在中国的敦煌壁画和古埃及的墓室壁画中都可以得到印证。但水粉画反而一个十分年轻的画种，它虽然也是用水调胶粉颜料作画，却与古代的用水调合胶粉作画没有直接的继承与发展关系。其实它在艺术观念、表现形式和绘画体系上都与水彩画和油画有着不少相似之处，因为它本身就是由水彩画演变而成的一个画种。　　

水粉画与水彩画的根本不一样之处，在于水粉画的颜料是一种粉质的、具有很强覆盖力的不透明颜料，虽说艺术观念上水粉与水彩总体一样，但因为水彩画使用的是透明颜料，使二者在作画步骤、表现方式、绘画趣味与画面效果等各个方面都拥有着明显的差异。而水粉画的覆盖力与作画时所具有的颜料的厚度，使其表现方式上又与油画较为近似，虽然因为二者所使用的调合剂与颜料性能上的区别，表现技法与艺术追求上自有面貌，但正因为以上原因，使水粉画不仅成为色彩艺术的一种表现形式，而且，因为它既独特又兼容的特质，使其成为美术院校基础教学中重要的色彩训练课程。高等美术院校一般都把水粉画作为入学考试的基本内容之一，这在客观上推动了水粉画的普及

一、颜料材质不一样

　　水粉颜料由粉质的材料组成,用胶固定,覆盖性比很强.故此，画水粉时常常会从深的颜色下笔.可以一层层盖上去.假设有耐心，也可话到油画一样的效果,不过颜料湿时颜色比较深,干了颜色变浅.还有带紫色的例如玫瑰红,紫罗兰这些颜色容易翻出来,故此，不需要来打底.水粉颜料色粒很洗,跟水溶了后面颜色很漂亮.但不可以覆盖底色.水彩颜料的群青、赭石、土红等色属矿物性颜料，独自使用或与别的色相混都易产生沉淀情况.水彩颜料多数较透明。水彩可加强产品的透明度，尤其是用在玻璃、金属、反光面等透明物体的质感上，透明和反光的物体表面很合适用水彩表现。着色时由浅入深，尽量不要叠笔，要一气呵成。

　　二、画法还有材料都不一样

　　水彩注重干湿画,水偏多,要用很淡的颜色,覆盖性小，水粉画重一部分,在做画上水粉具有覆盖性,是比较干的,要有层次感，水粉画作为一种独立的艺术形式，它的题材范围可分为静物、风景、人物三大类。它虽然具有表现内容丰富，色彩明确稳定等优点：但水粉色在湿干途中出现的种种变化特性，却使水粉画在学习和表现途中有着相当的难度。

　　三、水粉画是以水作为媒介，这一点，它与水彩画是一样的。

　　故此水粉画也可画出水彩画一样的酣畅淋漓的效果。但是它没有水彩画透明。它和油画也有一样点，就是它也有一定的覆盖能力。而与油画不一样的是，油画是以油来作媒介，颜色的干湿基本上没有变化。而水粉画则不然，因为水粉画是以水加粉的形式来产生的，干湿变化很大。故此它的表现力介于油画和水彩画当中。水彩画的特点是颜色透明，通过深色对浅色的叠加来表现对象。而水粉画的表现特点是处在不透明和半透明当中。假设在有颜色的底子上覆盖或叠加，既然如此那，这个过程，其实是一个加法，底层的色彩多少都会对表层的颜色出现影响，这其实就是常说的它相对比较难掌握并熟悉的地方。

　　水粉画是界于水彩画与油画当中的一个独立画种。就绘画材料来说，用水调合胶和粉质颜料用于绘画，大概是人类在绘画中使用早的表现方式，这在中国的敦煌壁画和古埃及的墓室壁画中都可以得到印证。但水粉画反而一个十分年轻的画种，它虽然也是用水调胶粉颜料作画，却与古代的用水调合胶粉作画没有直接的继承与发展关系。其实它在艺术观念、表现形式和绘画体系上都与水彩画和油画有着不少相似之处，因为它本身就是由水彩画演变而成的一个画种。

幼儿园附加课程都拥有什么？

1、艺术类课程。详细涵盖绘画、手工、音乐、舞蹈、韵律、手偶、积木和话剧等。

2、科学类课程。详细涵盖快乐阅读、故事和趣味小游戏等。

3、语言类课程。详细涵盖幼儿英语课程、英语游戏课程和英语外教课程等。

4、社会类课课程。详细涵盖情景表演、角色扮演和社会实践等。

5、特色类课程。详细涵盖奥尔夫音乐、水粉画、彩陶、轮滑等。

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