英语音标的读法：
一、单元音：[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
[i:]――谐音为：易（yi）；像数字1,记忆真容易.
[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢,这个音标就像个o.
[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有不少雾.
[ə:]――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿.
[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样.
[e]――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅.
二,双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]
[ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹.
[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样.
[ɔi]――这个音标没有找到拼音的谐音,可按字母o、i连读来进行谐音记忆.
[iə]――谐音和外形都像：12
[ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿.
[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水.
[əu]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥.
[uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里.
三,辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]
（注：多数辅音的读音与拼音差别其实就已经非常小,可以通过拼音来进行谐音；还有一些辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方式主要是针对这四个辅音.）
这当中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆.
[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿当中.
而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音.
[ʃ]――谐音为：嘘（xu）；嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静!
[ʒ]――谐音为：雨（yu）；外形像3.今天下了3场大雨.
扩展资料
音标是记录和标写音素的符号，英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。
音标类似于汉语拼音是记录音素的符号是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标依然不会只表示一个音素（双元音就是由2个音素组成的，对比单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。
英语音标的读音请看下方具体内容：
/i:/【衣，发长点】。
/I/【衣，急促地发声】。
/e/【哎，发这个音时不要把哎的ī给读出来，嘴唇放松不自觉的读】。
/æ/【哎，发这个音时不要把哎的ī给读出来，嘴唇扁平地发】。
/ə:/【额，发长音】。
/ə/【额，发短音】。
/∧/【阿，嘴巴微微地张开发出这个音完全就能够了】。
/a:/【，嘴巴长到大】。
/כ/【哦，急促】。
/כ:/【哦，声音拖长】。
/u/【乌，急促】。
/u:/【乌，声音拖长】。
/eI/【有点像答应人的诶的声音】。
/aI/【唉】。
/כI/【哦喂连着读】。
/əu/【呕】。
/au/【傲】。
/Iə/【衣饿连着读】。
/εə/【哎饿连着读】。
/uə/【乌饿连着读】。
/p/【普不要把ǔ给发出来，轻音】。
/b/【不不要把ù给发出来，浊音】。
/t/【特不要把è给发出来，轻音】。
/d/【得不要把é给发出来，浊音】。
/k/【克不要把è给发出来，轻音】。
/g/【各不要把è给发出来，浊音】。
/f/【福不要把ú给发出来，轻音】。
/v/【有点像摩托车开始的声音，“呜呜呜”地，不要把ú给发出来，浊音】。
/s/【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】。
/z/【就是/s/的浊音】。
音标的读法：
一、单元音：[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
[i:]――谐音为：易（yi）；像数字1,记忆真容易.
[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢,这个音标就像个o.
[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有不少雾.
[ə:]――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿.
[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样.
[e]――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅.
48个英语音标正确读法请看下方具体内容：
1、/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
2、/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
3、/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音。
4、/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。是字母e或ea在单词中的发音。
5、/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。是字母er、ir、or或ur在单词中的发音。
6、/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音。
7、/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发“阿”之长音。是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
8、/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音。是字母o或u在单词中的发音。
9、/ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇当中，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音。
10、/ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“噢”音 是字母o在单词中的发音。
11、/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而，不需要力，发 “屋”之长音。是字母oo或ou在单词中的发音。
12、/ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而，不需要力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音。
13、/aɪ/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音。
14、/eɪ/ 舌尖顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。是字母a在开音节中的读音。
15、/aʊ/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。是字母ou和ow在单词中的发音。
16、/əʊ/ 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。是字母o、oa和oe在单词中的发音。
17、/ɪə/ 双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿渐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音。
18、/eə/ 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。是字母ear、are、air在单词中的读音。
19、/ʊə/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音。
20、/ɔɪ/ 双唇外突成圆形，发“噢”音渐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。是字母oy和oi在单词中的读音。
21、/p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。
22、/b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻，须振动声带。
23、/t/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。
24、/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。
25、/k/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。
26、/g/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，须振动声带。
27、/s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。
28、/z/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。
29、/f/ 上齿轻触下唇，使劲将气息由唇齿之缝隙间吹出。
30、/v/ 上齿轻触下唇，使劲将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。
31、/ʍ/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，基本上等同于/hw/。
32、/w/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，须振动声带。
33、/∫/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，使劲将气息送出来。
34、/ʒ/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，使劲将气息送出来，须振动声带。
35、/h/ 口半闭，气息由声门出来，但是，不振动声带。
36、/j/ 双唇微开，舌抵下齿贴合硬腭，气流摩擦而出。
37、/l/ 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。
38、/r/ 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。
39、/m/ 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。
40、/n/ 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。
41、/ŋ/ 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。
42、/θ/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿相互摩擦。
43、/ð/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿相互摩擦，须振动声带。
44、/tʃ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音。
45、/dʒ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。
46、/ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，马上就发“s”之摩擦音。
47、/dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，马上就发“z”之摩擦音。
48、/tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“tʃ”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，马上就发“r”之摩擦音。
49、/dr/ 舌尖抵住上齿，作好发“dʒ”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，马上就发“r”之摩擦音。
学习读音标需一定时间和练习，但是，是可以掌握并熟悉的。第一要明确的是，英语音标的符号和发音的关系是固定的，这个问题就需掌握并熟悉这样的关系。其次，要多听、多发音，将所学的知识运用到口语中，持续性地进行口语训练，比如模仿标准英式或美式发音的音频或视频内容。除开这点可以使用一部分工具，若是线或离线字典、发音软件等，来帮自己更好地学习和掌握并熟悉英语音标。总结一下，要学好读音标，需耐心、努力和多方面的练习。
简单单就来说一下，就是把辅音和元音按顺序依次拼读就可以。
音标是用来给英语单词注音的，分元音和辅音两类，拼读类似于汉语拼音的声母和韵母。
除开这个因素不说，音标拼读还要有注意重读位置。
一、音标拼读基本规则方式
1、元音字母在重读音节中的读音;
2、元音字母在非重读音节中的读音;
3、元音字母在重读音节中的特殊读音;
4、-r音节和-re音节元音字母组合在重读音节中的读音;
5、元音字母组合在重读音节中的读音。
二、英语音标怎么拼读
/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
音标的读法：
一、单元音：[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
[i:]――谐音为：易（yi）；像数字1,记忆真容易.
[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢,这个音标就像个o.
[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有不少雾.
[ə:]――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿.
[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样.
[e]――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅.
一、元音部分：
1）单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
2）双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]
注意，元音也可分为：
1）长元音：/ɑ:/ /ɔ:/ /u:/ /i:/ /ə:/
2）短元音：/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /u/ /e/ /æ/
二、辅音部分：
[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
清辅音即不震动声带的音标:[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [tr] [ts] [h]
浊辅音即能导致声带震动的音标,除了清辅音余下的都是浊辅音
这48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握并熟悉了它们，对学好英语口语的作用是相当大的。
英语国际音标共48个，这当中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音
认为有用点个赞吧
1. 一个音标一个音：按照音标的读音根据一个音标一个音的方法来拼读。
2. 后鼻音调：假设拼读的音标后面有辅音/n、/m、或/ŋ，要故将他与前一个音标当作一个整体，把/n、/m、/ŋ归到后一个音标来拼读。
3. 中间短音调：假设拼读的音标中间有短母音/ε、/æ、/ɪ，也要故将他归到后一个音标来拼读，后面的音标变得更长音。
4. 音节中弱读音：假设拼读的音标音节中间有弱读音/ə，也要故将他归到后一个音标来拼读，以使句意表达更为流畅。
英语涵盖三步：1.先学习并记住全部的音标，如：aɪ aʊ eɪ iː oʊ ʊə æ ʌ ɑː2.学习并掌握并熟悉英语单词音标读法。3. 通过阅读文章，反复练习，提升发音的准确度和流畅度。
i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音
/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音
/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音
/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音
/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
扩展资料
国际音标
国际音标（IPA，International Phonetic Alphabet）是1888年国际语音协会（International Phonetic Association）的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号（IPA—International Phonetic Alphabet）。
期望以一个符号代表一音，不要各人使用一套自己的符号所出现的不便。
国际音标，如其名是设计来标注国际各自不同的语言的发音的，不少语言学家把国际音标做局部更改以标记他们所研究的语言，故此，国际音标也有不少种。
一部分国家和地区的英语教学课程采取国际音标，比如中国大陆、中国台湾省、俄罗斯。
以上就是本文音标的正确读法，如何读音标?的全部内容
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