【活动目标】 1、帮幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。
2、激发幼儿自觉地爱护地球,爱护生活环境和自然环境的情感。 3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,锻炼幼儿的语言表达能力。 【活动准备】 1、课件《地球怎么哭了》; 2、经验准备:让幼儿观察生活中的污染情况。 【活动过程】【活动目标】
1、帮幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。
2、激发幼儿自觉地爱护地球,爱护生活环境和自然环境的情感。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,锻炼幼儿的语言表达能力。 【活动准备】 1、课件《地球怎么哭了》; 2、经验准备:让幼儿观察生活中的污染情况。 【活动过程】
可从环境保护,节约能源为主题来教学。
人类对地球的运动认识有“地心说”和“日心说”的主要观点和证据,并在学习途中经历:认识—否定—再认识—再否定—和肯定一部分的认证过程,培养利用可观察到的情况和事实进行推理、论证的能力,尝试用辩证的眼光来看待问题,养成科学研究的态度淡化了对昼夜交叉替换情况的解释,深化了学生重演人类对地球运动的探究过程,让学生找寻科学家的证据,建立观点和证据当中的联系,并解释这些证据的意思。在理解证据的基础上,学生的思维才可能到达一定高度。
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