中班科学会变色的植物教案含反思，我和花儿做游戏教案

中班科学会变色的植物教案含反思？

引领幼儿再次深入透彻的进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表达，并及时的梳理与小结。

中班主题教案《我和花儿玩游戏》以花为主题的中班教案？

活动目标 1、培养幼儿初步的防范意识。

会动的植物小班教案？

目标，让考生们认识会动的植物，特点和动作方法与方式每一种植物动物动作有哪些不一样？，激发考生们热爱大自然的兴趣

内容，取其种不一样的自由，分析他们的特点，但凡是有风，他们动的方法和方式让考生们直观的进行看，诸位老师讲解，这些植物的特点让孩子们明白这是什么植物，达达到本次上课的目标

会变化的树叶教案？

教学目标

1.了解各自不同的树木的总体生长规律还有它们的基本外形特点。

2.尝试比较树木的原始形状与树木变化形状当中的不一样，体会对称式花卉图案和均衡式花卉图案的装饰性形式美。

3.运用点、线、面元素，采取夸张和变形的方式、对树木原形进行简化和添加的艺术处理。

重点难点

1.先简化树木的原有外形，再在外形轮廓的基础上作个性化的艺术加工，完成创作。

2.图案变形的创作途中注意保持并突出树木的原形特点。

大班科学植物变变变教案？

【活动目标】

　　1、清楚植物中含有各自不同的色素，初步了解植物色素的用途。

　　2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。

【活动准备】

　　幼儿操作材料：

　　1、每人座位底下放一块白布和叶子;

　　2、四各自不同的植物的叶子、果实、花瓣等(如：草叶小番茄、各自不同的颜色的花瓣等);

　　2、小积木，白色棉布每人两份;

　　3、各自不同的食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等;

　　4、黑板一块、PPT课件。

　　教师示范材料：白布，绿叶。

配套课件：中班科学课件《奇妙的植物色素》PPT课件

幼儿园我清楚的花教案？

教学目标

　　1.使学生认识花各部分名称，清楚花的构造。

　　2.探究完全花和不完全花的区别，了解花的分类。

　　3.能用简单的实验器材做观察花的构造的实验，体验科学探究中观察、分类、比较的重要性。

　　教学重点：通过解剖、观察花，使学生清楚花的构造。

　　教学难点：解剖的过程。

　　教学用具：各自不同的花、镊子、白纸、课件。

　　教学过程

　　（一）谈话导入新课

　　师：考生们，你们喜欢花吗？（喜欢。）你们都喜欢什么花？

　　师：花是一株植物美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。下面让我们到大自然中去欣赏观察各自不同的各样的花吧！（播放录像）

　　刚才，我们从录像中欣赏了一部分美丽的鲜花，既然如此那，大自然中这些千姿百态、绚丽多彩的花，今天就让我们一起来研究花。

　　师：大自然中的花都差不多的吗？既然如此那，这些花朵都拥有什么呢？学生回答。

　　（二）探究活动

　　活动一：花的构造

　　师：老师给各位考生准备了镊子、放大镜、刀片，你想怎么用这些工具来研究它们呢？（生举手发表讲话）

　　1.师：下面我们就以各自不同的花作为例子进行解剖研究。在解剖实验以前，老师有两点提示。（出示提示）

　　（1）镊子的使用方式：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是上部。 注意安全，不要被镊子夹开始。

　　（2）解剖要求：解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。

　　2.分组动手解剖。（师巡视，并参加到学生的解剖活动中，适时进行详细指导。）

　　3.汇报成果。师将各组的研究结果投影出来，学生汇报交流，同时教师引导加以补充说明。

　　（出示课件：）师将花各部分的名称投影出来，同时加以补充说明。

　　师生总结（出示课件：结论）

　　花的构造：（板书）花萼-由不少萼片组成，花开放前保护花的内部结构。

　　花冠-花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，不少片花瓣组成花冠，花萼和花冠合称花被。

　　雄蕊-由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。

　　雌蕊-由柱头、花柱和子房组成。

　　4.师：花的各部分有哪些功能呢？谁能说一说。生举手发表讲话。（出示课件：）

　　活动二：按照花的构造给花分类。

　　师：自然界中花的结构是明显不同的，一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊4个部分组成的花叫做完全花。这样的完全花有不少，白菜花、桃花、萝卜花、桃花、梨花、牵牛花。

　　缺乏这当中一些，2个部分或3个部分的花，叫做不完全花。（ 板书）如：南瓜花，黄瓜花，桑树花，杨树花，柳树花。

　　（三）拓展活动

　　1.师：考生们，为了进行研究，我们把花带到实验室，你们想怎样处理这些花呢？

　　2.学生回答。

　　3.师：我们可以它们做成标本，我们先一起来看看怎样做标本吧。（出示课件）让我们课下完成，看看哪个考生做得漂亮。

　　4.总结：今天我们学习了植物的花，你们有什么收获？

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