四季是儿歌还是诗歌，春夏秋冬玩耍的句子

四季是儿歌还是诗歌？

是诗歌。

一年级《四季》这篇课文是一首富有童趣的诗歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了四季变化的特点。

诗歌采取拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来朗朗上口。

结论：四季不仅是儿歌又是诗歌。解释原因：四季可以写成简单易懂的儿歌，被儿童喜欢和传唱；同时，四季也可被写成非常多优美的诗句，表达出更深入透彻的内涵和情感。内容延伸：四季是自然界中重要的情况之一，包含了春、夏、秋、冬四个季节，对人类的生活有着深入透彻的影响。因为儿歌和诗歌两种形式的不一样特点，四季在创作上可以呈现出丰富多彩的面貌，不管是对儿童还是成人都拥有着重要的教育和艺术价值。

一年级语文《四季》　这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不一样的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，方便学生观察想象。

是属于诗歌，因为四季是小学课本里面的一首儿童的诗歌，只是因为朗朗上口的儿童诗歌感觉好像是儿歌，实际上就是诗歌

描写儿童春夏秋冬四季玩耍的古诗？

下面这些内容就是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中描写儿童春夏秋冬四季玩耍的诗句：

白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

从中我们可以看得出来，王之涣通过形神兼备的情况，描绘了少年儿童在春夏秋冬四季中的游戏场面，让大家想起自己的童年时光。比如，“春江潮水连海平”表现了春季时水面宽广，适宜水上活动，而“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”则表达了冬季寒冷，但依然不会影响儿童们在雪地中嬉戏玩耍的场景。

这首诗借助河山、天地、月亮、江流、花林、雪天等自然情况，虽然只字未提儿童玩耍的场面，却让读者感受到了儿童四季游戏活动的氛围。这些意象把儿童的活泼、不拘束、天真无邪等形象表现得淋漓尽致是一首真正具有现实与理想意义的诗篇。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

小学生写的押韵现代儿童诗？

四季的雨荡漾着不一样的心情 春雨 一点点散发心情 散出现机 散发雨后的鸟语花香 夏雨 一场场倾吐着心情 倾吐快乐 倾吐雨后灿烂的阳光 秋雨 一些丝滴下着心情 滴下清爽 滴下雨后的好心态 冬雨 一句句说出着心情 说出温暖 说出雨后春的温暖 是我小学时写的，看着还不错，能要就要了吧，挺押韵的。

一年四季儿歌春夏秋冬？

《四季童谣》是一首儿歌，歌词中描绘了一年四季的生活场景。春夏秋冬，每个季节里儿童的欢乐成长伴随着四季独特的风景。

中文名称《四季童谣》

发行时间……2011-05-10

音乐风格：儿歌，幼儿园

歌曲歌词请看下方具体内容：

春天到 春天到 田野青青牛羊跑

春天到 春天到 山坡青青花朵笑

杨柳青青小鸟跳呀 河水清清船儿漂

春天到 春天到 春天到 春天到 春天的宝宝又长高

夏天到 夏天到 天上打雷下冰雹

夏天到 夏天到 大槐树上知了叫

爸爸的啤酒冒白泡呀 奶奶的扇子摇呀摇

夏天到 夏天到 夏天到 夏天到 夏天的宝宝睡不好

秋天到 秋天到 蓝天白云风景好

秋天到 秋天到 坐在河边把鱼钓

大雁排队向南飞呀 放个风筝跟着跑

秋天到 秋天到 秋天到 秋天到 秋天的宝宝蹦蹦跳

冬天到 冬天到 赶快穿上厚棉袄

冬天到 冬天到 跑出门外凑热闹

捂着耳朵放鞭炮呀 蘸着雪花吃年糕

冬天到 冬天到 冬天到 冬天到 冬天里唱起四季谣

此外也可采用父女俩互动的形式，请看下方具体内容：

春天到 春天到（女）

田野青青牛羊跑（父）

春天到

春天到（女）

山坡青青花朵笑（父）

杨柳青青小鸟跳呀（父）

河水青青 船儿漂（父）

春天到（女） 春天到（父）

春天到（女）

春天到（父）

春天的宝宝又长高（父）

夏天到 夏天到（女）

天上打雷下冰雹（父）

夏天到

夏天到（女）

大槐树上知了叫（父）

爸爸的啤酒冒白泡呀（父）

奶奶的扇子摇呀摇（父）

夏天到，夏天到，

夏天到，夏天到，

夏天的宝宝睡不好。

秋天到，秋天到，

蓝天白云风景好，

秋天到，秋天到，

坐在河边把鱼钓，

大雁排队向南飞，

放个风筝跟着跑。

秋天到，秋天到，

秋天到，秋天到，

秋天的宝宝蹦蹦跳。

冬天到，冬天到，

赶快穿上厚棉袄，

冬天到，冬天到，

跑出门外凑热闹，

捂着耳朵放鞭炮， 沾着雪花吃年糕。

冬天到，冬天到， 冬天到，冬天到，

冬天里唱起四季谣

乡村四月改成儿童诗50？

不可以改成儿童诗50。1.乡村四月是一首充满浪漫主义气息的诗，表达了自然美的高度赞美和人文情感的交流，假设要改成儿童诗，需调整语言表达方法，以适应儿童的认识和了解能力，这会非常大程度上破坏原有的艺术形式。2.儿童诗更注重启发儿童的想象力，塑造儿童健康的人生观和价值观，而乡村四月的主题较为成熟，内容不合适儿童。

不合适 因为乡村四月是一首成人诗歌，针对儿童来说很难理解，同时也涉及到一部分成人话题和情感。而儿童诗肯定是针对儿童的，要反映出简单易懂、富有童趣等特点。故此，将乡村四月改成儿童诗依然不会合适。假设想推广儿童诗歌，可以从传统儿童诗歌中找寻具有更多的有吸引力和现代感的元素，结合现如今儿童的生活和兴趣，打造出具有更多的有亲近感和趣味性的新型儿童诗歌。

乡村四季有着不一样的景色,春天飞花喷绿,夏天火日炙人,秋天金风玉露,冬天冰花玉树,可以在乡村人的心里,春天总排在前列。

孩子们喜欢的四月

1. 风儿吹过小镇间，婉转的歌声入耳畔，四月的乡村，美丽依然！

2. 燕子飞来了，吐露着春天的喜悦，欢快的歌声响彻整个乡间。

3. 深秋的叶子已不可以再，四月的花儿美如画，让我们一起去感受春天的美好。

4. 乡村小路上，儿童欢声笑语，蝴蝶飞舞，四月的田野成了孩子们的游乐场。

5. 羊儿欢快地跳跃着，牛儿懒洋洋地躺着，猪儿在池塘中欢快地戏水，四月的动物们都很开心。

6. 呼嘘呼嘘，四月的风儿轻轻地吹拂着，让我们感受春天的缤纷色彩。

7. 透过树枝的缝隙，阳光洒在地上，花儿洋溢着生命的力量，四月的乡间恍如梦境。

8. 蜜蜂、蝴蝶，和蜻蜓都已经飞翔，成群的鸟儿在远方飞翔，和春天一起迎接四月的到来。

9. 草儿绿了，花儿红了，蝴蝶和蜜蜂轻盈地舞蹈，让我们一起享受春天的田园风光。

10. 清风拂面，花香四溢，四月的乡间让人心情愉悦，孩子们玩着快乐的游戏，享受着春天的美好。

乡村四月

翩翩蝴蝶飞舞在花丛，

小鸟欢快地歌唱在林中。

大地回复了生机勃勃，

大家兴高采烈地前行。

绿草茵茵，映衬着笑脸，

溪水潺潺，伴着欢声笑语。

脸上洋溢着无穷的幸福，

掌声响彻乡村。

田野里散发出稻草的香味，

小河里弹奏着愉悦的音乐。

田里的农民们忙碌又欢心，

热情匹配着春光。

乡村四月，春光灿烂，

岁月静好，人生恰是如此美妙。

绿水青山是我们共同的富矿，

让我们一起珍爱这丰饶的土地。

山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼。 天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的情况。 四月到了，农活多了，乡村的农民们在田间地头忙开了。 又是种桑树，采桑叶，又是饲养蚕。

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