幼儿园儿歌教案地球我的家，六一的来历幼儿语言教案中班

幼儿园儿歌教案地球我的家？

一、活动主题： 我们同住地球村 二、活动目标： 1、让幼儿清楚全世界的儿童住在同一个地 球村上，全世界儿童是一家。

2、让幼儿了解地球的特点。3、怎样保护我们的地球。三、活动准备：课件，儿歌，歌曲《手拉 手地球村》 四、活动过程： 1、认识地球仪。让幼儿清楚地球是一个球体，蓝色的是海 洋，各自不同的颜色代表着国家和地区。2、什么是地球村，让幼儿清楚地球就是一 个大村庄。小朋友你们清楚什么是地球村吗？地球村 就是把地球比喻成一个村庄。

期望对你有很大帮助哦

六一的来历幼儿语言教案？

1. 六一是国际儿童节是一个庆祝儿童的节日。2. 六一节初起源自于1925年的日内瓦国际儿童福利会议，旨在提升全球对儿童权益的特别要注意关注和保护。后来渐渐成为各国庆祝儿童节的日子。3. 在中国，六一节是从1949年启动庆祝的，旨在弘扬爱国主义、集体主义和社会主义思想，同时也是表达对孩子们的关爱和祝福。在幼儿园和小学中，一般会举行各自不同的庆祝活动，如文艺表演、游戏、亲子活动等，让孩子们感受到节日的快乐和温馨。

活动目标：

　　1.初步感知儿歌，可以认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

　　2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

　　3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。

　　4.感受节日的欢乐气氛。

　　5.激发过节日的情感，清楚要愉快、合理地过节。

　　活动准备：

　　图片人偶、图画、ppt

　　活动重要考试难点及核心内容：

　　1.重点：初步感知儿歌，可以认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

　　2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　今天有一位跟你们差很少大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去?

　　二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。

　　1.分段感知儿歌情景并理解。

　　第一段：

　　李华带各位考生来的第一个地方有哪些?

　　出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂)

　　提问：它像什么?桥(好像桥上两边架)

　　李华从桥上走过去，走过去干嘛呀?

　　咦，谁产生了?-有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班不少小朋友们。

　　原来他是为了迎接各国的好娃娃。

　　第二段：

　　我们来跟不一样国家的小朋友打招呼吧!

　　你好呀，美国的小尼娜，

　　你好呀，日本的小樱花，

　　我是中国的李小华，

　　欢迎你们来到咱国家。

　　第三段：

　　你清楚他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不一样国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友清楚是什么节日吗?-六一国际儿童节。

　　李小华说：庆祝六一儿童节，手拉开始笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。

　　小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?

　　我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

　　2.倾听并朗诵

　　先听老师为各位考生朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。

　　小朋友们读的不错，但是，我们要把樱花读了解哦。

　　三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。

　　你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?有没有可能演一演?

　　待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

　　备好了吗?我们全体起立，表演启动啦

　　全世界儿童是一家......

全世界儿童是一家儿歌歌词？

儿歌：《全世界儿童是一家》

一道彩虹天上挂，

好像大桥两边架。

我从桥上走过去，

迎接各国的好娃娃。

你好，

美国的小尼娜，

你好，

日本的小樱花。

我是中国的李小华，

欢迎你们来到咱国家。

庆祝六一儿童节，

手拉手儿笑哈哈。

我们都是好朋友呀，

全世界儿童是一家。

幼儿园大班社会活动的目标有什么？

目标1：愿意与人互动

1.拥有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2.假设您有任何疑问，请咨询他人。

3.与您分享快乐或有趣的事情。

目标2：可以与朋友相处。

1.可以找到吸引同伴玩耍的方式。

2.可在活动中与同伴合作，共同克服困难。

3.与伴侣的冲突可以通过协商处理。

4.清楚别人的想法，有的时候，与您自己带来一定不一样，可以听取并接受别人的意见，并解释他们没办法做到的原因。

5.不要欺负他人或允许他人欺负自己。

目标3：自尊

1.可以主动发起活动或在活动中提出想法。

2.在做好事或获取成功后面，您想要做得更好。

3.做自己的事情，您将不想学习。

4.主动担负任务，寻找困难时可以坚持不碰见困难。

幼儿园大班好宝宝教案？

活动目标：

　　1、让幼儿清楚歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容；

　　2、愿意参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　活动准备：

　　钢琴

　　活动过程：

　　一、律动、练声

　　《生活模仿动作》

　　《我们各位考生做得好》

　　《扮家家》

　　《讲卫生》

　　二、导入部分

　　1、教师：小朋友，你们用小手摸一摸你们的小脸，都摸到了什么呢？

　　小结：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　2、教师：小朋友，老师要和你们一起来玩个游戏，游戏的名字叫《我问你答》，听听看老师要问小朋友什么问题哦！

　　3、教师提问：好宝宝，我问你，你的眼睛在什么地方？

　　幼儿就指着自己的眼睛告诉老师：苏老师，告诉你，我的眼睛在这里。

　　教师用同样的方法提问幼儿五官，请幼儿分别指出这些地方并说用语言说出“苏老师，告诉你，我的X X在这里。”

　　教师带着幼儿进行这样的问题回答游戏。

　　4、教师：小朋友，你们回答得可真好，而且，都可以够很快的找出老师请小朋友要找的地方。等下老师要用好听的声音把这些话给唱出来，就是我们今天要学习的一首新的歌曲啦！请小朋友们等下认真地听哦！

　　三、幼儿欣赏歌曲

　　1、教师先讲解歌曲的名称，然后把歌曲完整的弹唱一遍！

　　提问：小朋友，刚才老师唱的这首歌曲好听吗？歌曲的名字叫什么呢？歌曲里面都唱了一部分什么呢？唱的主要内容是不是跟老师提问时说的一样呀？

　　2、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。

　　3、教师：小朋友，你们想一起来学一学吗？那目前跟着老师一起来唱一唱吧！

　　教师完整教唱歌曲一遍。

　　4、教师：小朋友，目前跟着老师一起来唱吧，老师来唱大声，小朋友来唱小声。

　　5、请幼儿完整演唱歌曲，并跟着老师一起用好听的声音并大声地唱出来。

　　四、学习对唱歌曲

　　1、教师：小朋友唱得真好，目前老师要请小朋友换一种方法来唱，老师来问，小朋友来回答，好吗？

　　老师和幼儿对唱歌曲。

　　2、老师与很小一部分小朋友对唱：老师把好宝宝换成一个小朋友的名字，唱到哪个小朋友那哪个小朋友就要站起来回答老师。

　　3、结束活动。

大班社会活动幼儿园好还是小学好教案

幼儿园好。

第一他的教育实质不一样，幼儿园教育是非义务教育，主要是给幼儿启蒙，教育以游戏为主。但小学属于义务教育，有强制性和普及性，主要对孩子进行有目标、有计划的教育，教学目标显而易见。

其次，幼儿园和小学的教育，按照学生年龄的特点教学内容具体安排不一样，幼儿园是以培养学生兴趣，以画画、舞蹈、游戏等内容为主，以达到对幼儿的教育启蒙为目标。而小学教育有对应的学习课程，比如语文、数学等科目标学习，有一定的计划性和目标性。

小学二年级英语备考资料及辅导课程

小学二年级英语培训班-名师辅导课程