中班角色游戏没有顾客的超市教案，中班超市购物规则教案反思

中班角色游戏没有顾客的超市教案？

让幼儿了解超没有顾客的原因是产品太少，地理位置偏僻，还是宣传力不够，让幼儿讨论商量处理办法，例如增多商品种类，发传单，改进超市服务态度，等环节，让幼儿认识团队Team合作的重要性，宣传的好处，让幼儿更全面发展合作的能力

中班超市购物规则教案？

我们去超市买东西，千万不可以偷拿人家的东西而不付钱。更不可以破坏甚至偷吃人家的东西哟，这样是不对的。

中班超市走丢了咋办，应该如何处理教案？

授课目标，让中班的孩子学会在超市走丢了，咋办，应该如何处理？，采用什么措施和方式来保护自己？还掌握并熟悉各种方式

授课内容，老师要把孩子在超市走丢了，采用自救的方式和方法列举条目让孩子清楚，也可让孩子背诵熟记，也可演习操作，后达到自己能在超市走丢了，保护好自己，采用自救的方式和方法

评估方面，把孩子们分成组，进行活动操作，谁做的好？可以进行表扬

中班安全活动教案：《我该咋办，应该如何处理》？

活动目标：

1、培养幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、处理问题的能力及迅速应答能力。

3、引导幼儿了解一部分自我保护的常识，清楚迷路时应怎么求救。

活动准备：

1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样出现什么后果？并说一说假设自己碰见了这样情况时应采用怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论，说出自己有什么不一样的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问一下题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一才可以奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该咋办，应该如何处理？

（2）在城市迷了路，你该咋办，应该如何处理？假设有人强迫带你走，你该咋办，应该如何处理？（可以按照路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

（3）在农村迷了路，你该咋办，应该如何处理？（需要尽可能向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮。假设是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求助。）

（4）在幼儿园跟父母走失了，你该咋办，应该如何处理？

三、教师小结，活动结束

1、小朋友们平日间需要注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号及父母的工作单位名称、地点位置、手机号等，以便需联系时可以及时联系。

2、假设迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，避免导致体力的过度消耗和意外。

反思：

活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方式，使幼儿了解一部分自我保护的常识，清楚迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出不少，但针对农村子里面、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，故此，在这些方面还要有继续培养，除开这点，还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话号码、住址都说不知道，需加强引导教育，提升孩子的自我保护意识。

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