抓党建是本职早出自哪里，2023年党的主题教育是什么-华宇考试网

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抓党建是本职早出自哪里？

2012中央定为“基层组织年”

在中央下发但文件中有“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建不称职”，语。

2018主题教育是什么？

2018主题教育主要紧跟“不忘初心，牢牢的记在心里，不能忘了使命，贡献社会，传承责任”，提高党组织的号召力和党员凝聚力，发挥我系教工党支部的堡垒作用，践行社会主义核心价值观。

十八大开展的主题教育内容：

1、党的群众路线教育实践活动。

2、“三严三实”专题教育。

3、“两学一做”学习教育。扩展资料：中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日在北京召开。中央确定，党的十八大代表名额共2270名，由全国40个选举单位选举出现。 2012年11月8日9:00在人民大会堂大礼堂举行。大会选举了新一届的中共中央领导层，涵盖中央委员会委员、中央候补委员、中央纪律检查委员会委员。在后面召开的中央委员会上选举中央委员会总书记、中央政治局、中央政治局常务委员会、中央书记处、中共中央军委等。2012年11月14日12时许，在人民大会堂成功闭幕

2018年主题教育的主题是“不忘初心，牢牢的记在心里，不能忘了使命。

详细指导思想

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，提高“四个意识”，树牢“四个自信”，教育党员干部把思想和行动统一到十九大精神上来，持续性提升政治素养，大力发扬城建精神，在新时代、新征程中，以党建促发展，把“初心”和“使命”融入到城建事业发展整个过程，贯穿到各个工作环节，砥砺新风貌、展现新气象、达到新作为。

1234特色工作法？

“1234”工作法,即一个核心坚持党的领导,双向培养、双宣誓,三个服务宗旨积极履行社会责任,坚持四项要求制定工作计划。

一个核心坚持党的领导,持续逐步递次推动律所党建工作。达宽律师事务所党支部从1999年建立并自始至终引领律所发展,2009年党组织建设纳入律所章程,这当中规定:“在本所建立党的组织,并为党组织的活动提供人才、物质支持；优秀党员优先入伙、升级；律所涉及发展与管理和重要事务须征求党支部的意见。”这一规定开启了律所党组织建设进入章程的先导,依然不会断探索和创新律师事务所党建工作内涵和外延,保证党支部在律全部地位、有阵地、有职责。

双向培养、双宣誓,充分发挥党员律师的先锋模范作用。早在2005年,达宽律师事务所党支部就提出“双向培养”工程-培养优秀律师入党、培养党员成为优秀律师,这一经验被省律师协会党委引用在整个省律师党建工作中。自2007年党支部开始“新年起航双宣誓”仪式后,每一年新春伊始,全所党员律师重温入党誓词、我们全体律师重温入职誓言。庄严、神圣的宣誓仪式成为全所律师及行辅人员新一年勤奋工作的集结令、动员令和冲锋号。

三个服务宗旨积极履行社会责任,弘扬党的先进性。达宽律所的服务宗旨经历了三个阶段,从上世纪90年代“法律至上、委托人利益至上”,到本世纪初2002年更改为“为人民服务、为经济建设服务,为基层服务”,再到2012年修订并固定下来,以“宣传法治精神、促进司法公正、维护公平正义”,他们自始至终坚持依法执业、诚信服务,打造一支“坚持信念、精通法律、维护正义、恪守诚信”的律师队伍。

律所党支部坚持“让党委政府信任、司法行政放心、人民群众满意,对全所律师负责”四项要求制定全年工作计划,在突发公共事件、有重要社会影响的案件办理中把关尽责,促进律所党建工作和业务工作双提高。

张金栋简介？

张金栋是一位中国男子体操运动员，1987年出生于中国山西，身高1.65米。他在2012年伦敦奥运会上取得男子团体全能和男子团体吊环两枚金牌，并在2016年里约奥运会上再次取得男子团体全能和男子团体吊环两枚金牌。他也是2014年和2018年两届世界体操锦标赛男子团体全能金牌得主。2019年退役后，他成为了一名体操教练。

张金栋

原福建师范大学党委书记

男，福建泉州市泉港区（原惠安县）人，研究员，曾任福建师范大学党委书记，福建工程学院国脉信息学院院长。

1976年08月至1982年10月任福建林学院助教。1982年11月至1991年09月任福建林学院教务处干事，校办副主任，

福建林学院整党办副主任（兼），

福建林学院教学总厂厂长（兼），

福建林学院基础科学系党总支副书记、书记，讲师。

1991年10月至1993年07月任中共浦城县委副书记。

1993年05月至1995年11月任福建林学院党委委员、副院长，副研究员。

1995年12月至2000年09月任福建林学院党委书记。

2000年10月至2002年07月任福建师范大学党委副书记、常务副校长。

2002年8月起任福建师范大学党委书记。

2010年4月卸任福建师范大学党委书记。

中共福建第六届、第七届、第八届代表大会代表。

福建第八届政协委员、文教卫体委员会副主任，第九届省政协委员，第十届省政协常委。

2012年7月不可以再担任福建政协教科文卫体委员会副主任职务；[1]不可以再担任中国人民政治协商会议第十届福建委员会常务委员、委员职务[2]

成就荣誉

曾被中共福建委授予“优秀党务工作者”荣誉称号。

长时间在基层工作，从事或分管过教学、师资、研究生、职改、财务、基建、后勤、产业、党建、思政、统战、干部等工作。为高校领导艺术和管理科学的研究。就高校的党建与思政、人才队伍与学科建设、学生工作及行政管理等方面发表论文四十余篇。《管无定法、重要的是得法》、《刍议高校校、系两级干部队伍建设》等多篇论文被一部分大型文集所收录；《论发展商品经济与高校教育改革之关系》等文章多次获省级以上学会优秀论文奖

国务院三农政策研究所张维金栋研究院

央视102周年交响音乐会指挥是谁？

李心草

由中共中央宣传部、文化和旅游部、中央广播电视总台主办的庆祝中国共产党成立102周年交响音乐会于7月1日晚黄金时段在CCTV-1综合栏目播出。

音乐会指挥李心草，分为四个篇章，通过交响合唱、独唱、对唱、器乐演奏等形式演绎了23首音乐作品，用音乐的力量展现出全国各族人民为全面建设社会主义现代化国家、全面逐步递次推动中华民族伟大复兴团结奋斗的精神风貌

是贝頔。

贝頔，青年女指挥家，中央音乐学院指挥系青年教师兼第十二届北京青联委员。2012年毕业于中央音乐学院指挥系，乐队指挥专业，同年担任《冰上雅姿》的音乐总监。

央视102周年交响音乐会的指挥一般由多位指挥共同担任，详细的指挥人选可能按照每一年的音乐会情况而定。在102周年交响音乐会中指挥的详细人选需查阅有关资源或了解新消息以获取准确的信息。

管弦系特聘教授范妮担任指挥

本场交响音乐会是管弦、指挥系（直属）党支部在新时代、新征程背景下，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育途中，探索“党建融合专业”的“党建+艺术”工作新模式的生动实践。音乐会由管弦系特聘教授范妮担任指挥，中国青年爱乐乐团演奏。经过精心组织、统筹策划和集中排练，后呈现了主题鲜明、各具特色且具有非常高思想性的五首中国交响乐作品，为全场观众带来一场极具艺术感染力的音乐盛宴。

四体系一机制？

什么是“四体系一机制”的意思是指（技术业务体系、组织机构体系、人才队伍体系、条件保证体系和协调合作机制）。全力支撑全国、长江经济带、黄河流域等国土空间规划编制，还有长江重点生态区、黄河重点生态区、海岸带重要生态系统保护和修复重要工程建设规划编制，有效服务自然资源部履行“两统一”职责。

就是指广义上的一个完整的大的系统，里面有可能涵盖一部分小的系统，构成一个个具有某种功能的结构。就像人体有循环系统、呼吸系统等小系统构了一个完整的人体体系一样的道理。

体制：“体制”指的是国家机关、企业、事业单位等的组织制度，如：学校体制、领导体制、政治体制等。

机制：有多重含义，比如用机器制造的；机器的构造和工作原理；有机体的构造、功能和相互关系；泛指一个复杂的工作系统和某些自然情况的物理、化学规律等等。与我们常说的机制相近的含义是指做事情的方法、方式。但又不基本上相当于这个意思。简单地说，机制就是制度加方式或者制度化了的方式。第一，机制是经过实践检验证明有效的、较为固定的方式，党建的工作机制，不因党组织负责人的变化而随意变化，而纯粹的工作方法。

1建立以政府监管为主要,

2自律监管为辅助,

3监事会、独立董事监管，

4媒体监管相结合的“4位1体”会计监管体系,是对现有会计监管模式的完善

四体系”建设：一是要建设较为完善的教育信息化基础设施体系，使全部的高等学校和教育局还有百分之70的中等学校内部建成局域网（校园网），外部达到光纤联网；百分之100的城区中小学校达到对外宽带互联，内部计算机互连；百分之100的乡镇中心学校和农村初中还有百分之80的村完小达到外部宽带联网。二是要建设较为完善的互联网平台和管理体系，要提高电子政务与办公自动化、学籍管理、校舍管理、教育科研、招生考试、远程教育等应用系统和管理平台建设，还需要建设完善省、州市、县市区和学校四级教育资源中心和教育资源库群。三是要建设教育信息化人才支持服务体系，到2012年底，使中等学校和高等学校的全部教师参与很多于30课时的教育技术能力培训，使百分之100中小学教师接受不小于50学时的教育技术应用能力培训；四是要建设教育信息化应用体系，到2012年使整个省百分之100的初中生和百分之50的小学生都可以接受信息技术教育，提升信息技术教育的质量和效率。

“五机制”建设：一是要建立教育信息化的管理保证机制，由一把手亲自抓教育信息化工作。二是要建立教育信息化投入保证机制，采用财政投入，运营商支持，企业赞助，社会参加，学校自筹等各种途径和方式，筹措资金，保证投入。三是要建立教育信息化政策保证机制，保证教育信息化依法、依规地健康发展和应用。四是要建立教育信息化技术保证机制，保证信息化设施的正常运行。五是要建立教育信息化科研保证机制，以适应其迅速变化和发展。