幼儿教师个人名言，幼儿园名言名句陶行知大全-华宇考试网

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幼儿教师个人名言？

爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。当你埋怨学生太笨时，你也该自问：什么叫诲人不倦。

幼教事业是一座大花园，教师的贡献就是这当中美丽的花。针对儿童的教学，真正感觉的观察比之纯粹的描述更为可取。

微笑是一种境界，更是一种责任。抓住今天，尽量少的依靠明天！

1、捧着一颗心来，不带半根草去。 -陶行知

2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。-陶行知

3、我是中国人，我爱中国。 -陶行知

4、爱满天下，乐育英才。 -陶行知

5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。-陶行知

春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生唯有一度的青春。-西塞罗

1.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

2.不可以把小孩子的精神世界变成纯粹学习知识。假设我们力求使儿童的都精神力量都专注到功课上去，他的生活就可以变得不堪忍受。他不仅肯定是一个学生，而且，第一肯定是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

3.没有情感，道德就可以变成枯燥无味的空话，只可以培养出伪君子。

4.假设不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不可以形成他的道德面貌。……教育技巧的都诀窍就在于抓住儿童的这样的上进心，这样的道德上的自勉。

5.孩子提出的问题越多，既然如此那，他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

6.人的内心里有一种根深蒂固的需-总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这样的需求特别强烈。但假设不向这样的需求提供养料，即不积极接触事实和情况，缺少认识的乐趣，这样的需求就可以渐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

7.唯有让学生不把都时间都用在学习上，而留下不少自由支配时间，他才可以顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

8.对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺少义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

苏霍姆林斯基是乌克兰著名的教育学家、心理学家和社会哲学家，他的幼儿教育思想对世界出现了深远的影响。下面这些内容就是他的幼儿教育经典名言：

生命即运动。儿童的身体活动和心理活动是相互关联、相互作用的，因为这个原因要注重培养儿童的身体运动技能，同时也要注重儿童的心理发展。

生命即表现。儿童的生命力反映在他们的学习、生活和游戏中，应该通过各自不同的形式的表现，让儿童感受到自己的存在和价值。

生命即思考。儿童天生就具有思考问题的能力，需要在教育中注重培养儿童的思考习惯和思维能力。

生命即爱。爱是儿童健康成长的重要因素，父母和教育者要注重培养儿童对他人的关爱和同情心，同时也要注重自己的行为榜样。

生命即学习。儿童从出生启动就在学习，要注重培养儿童的学习兴趣和学习能力，同时也要注重儿童自主探索和发现的能力。

苏霍姆林斯基的幼儿教育思想对全世界的幼儿教育出现了深远的影响，他的名言被广泛传播和引用，成为了幼儿教育的重要详细指导思想。

孩子提出的问题越多，既然如此那，他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

2.人的内心里有一种根深蒂固的需-总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这样的需求特别强烈。但假设不向这样的需求提供养料，即不积极接触事实和情况，缺少认识的乐趣，这样的需求就可以渐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

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