三禁两不实施方案，共创健康校园文字内容

三禁两不真实，出现弄虚作假施方案？

有关开展“三禁两不”专项治理活动月工作方案

　　为了学校安全，为了学生的健康成长，为使学校“三禁两不”专项治理工作的顺利开展，紧跟学校中心工作，特制定专项治理方案。

　　一、活动目标

　　加强学生思想道德教育，加强学校平日行为管理，提升学生的遵纪守法意识和文明道德素质，培养学生良好行为习惯，保证各位学生身心健康，维护学校安全和正常教育教学规则和程序，遏制各自不同的事故尤其是重特大事故的出现。

　　二、治理内容及要求

　　1、治理内容： “三禁两不”指学校在学校念书学生严禁饮酒酗酒、严禁带上隐藏管制刀具、严禁在学校念书内抽烟，不准结伙抱团、不准不假外出。

　　2、治理要求： 严禁饮酒酗酒：学生在学校念书这个时间段，涵盖外出活动全部不准饮酒酗酒，严禁学校小卖部向学生出售各种酒品。 严禁在学校念书内抽烟：严禁学生在学校念书园内、社会公共场所抽烟，严禁学校小卖部向学生售卖香烟。 严禁带上隐藏管制刀具：严禁学生带上管制刀具(涵盖可能对他人人身安全导致伤害的刀具，下同)、易燃易爆物品进入学校，严禁购买、戴上隐藏管制刀具。 不准结伙抱团：建立正常的人际关系，提倡考生当中友爱互助，不准结伙抱团，寻衅滋事，打架斗殴;严禁拉帮结派。 不准不假外出：学生外出一定要按学校规定履行请假手续，不准私自外出、逾假不归，严禁翻墙翻门出校。

　　三、活动具体安排

　　从2012年12月3日启动至2012年12月30日结束

　　(一)宣传发动、自查自纠阶段(12月3日-12月5日)

　　1、广泛宣传、打造氛围。充分运用班会课、政治学习、墙报等各种方法，大力宣传“三禁两不”专项治理的重要意义，提高宣传引导的针对性、生动性，扩大宣传的覆盖面和影响力。

　　2、加强教育、自查自纠。把“三禁两不”的要求告知每一位学生，以班为单位组织专题讨论，以案例分析教育学生认清危害，要求学生主动上交带上或隐藏的管制刀具，并马上开展管制刀具和其他危害物品的清缴工作。教育学生自觉抵制不良习惯，告别陋习;自觉做到不饮酒酗酒，不吸烟，严格遵循校纪校规。

　　(二)突出重点，集中治理阶段(12月6-12月16日) 1、狠抓重点清查。学校将组织保安、宿管人员、政教员对学生宿舍、箱柜等可能隐藏管制刀具、其他危险物品、酒类饮品、香烟等物品的地方，要反复开展清理收缴工作，请公安、保安联合对住校生宿舍、箱柜进行彻底搜缴，保持高压态势。 2、强化重点管理。要全面查找学校管理的薄弱环节，加强校园重点区域、重点时段、重点环节、重点部位的管理措施，强化学校值班制度、门卫制度、巡查制度、请假制度。加大校园巡查力度，及时发现和处置各自不同的违反“三禁两不”规定的行为。

　　3、集中整治措施。(1)吸烟：宣传“2011年公共场所禁烟令”，学习校纪校规及《规范》中有关禁烟之规定，加强后阳台、厕所、宿舍的检查力度，发现抽烟的学生的给予从重处理(处理办法附后)

　　(2)酗酒：学习《规范》及“三禁”中相关规定，重点查星期六和星期天及晚归住校生在学校念书外酗酒或购酒入室。(3)不假外出：落实行课这个时间段的“双报告制度”(学生报告科任教师和班主任，科任教师报告班主任)、晚上“不归、晚归学生登记、汇报制度”、门卫“学生凭证出入制度”，仔细执行各项规章制度，能有效防止学生不假外出;晚上各放学时段，各班将出校学生名单报保卫处。

　　4、奖惩结合：各班广泛发动学生积极开展劝导、帮活动，大胆举报违反相关法律法规行为，制定举报奖惩激励机制。对主动纠偏和检举帮他人的，要给予肯定和表扬;对有意或恶意隐瞒违纪行为且坚持不改的要严肃批评，并给予严厉的纪律处分。

　　(三)完善制度 夯实成果阶段(12月17日—12月23日)

　　1、完善体制机制。在集中整治的基础上，对现有管理制度、规定进行一次 全面清理， 找准薄弱环节、 充实、 完善安全防范等各项管理制度， 根据严格管理、 科学管理、精细管理的要求，全面建立、健全、完善，形成不留空白的制度保证 体系。要狠抓制度落实，严格责任追究。

　　2、深入开展倡导健康文明生活方法和城乡环境综合治理“进校园”教育。 要把健康文明生活方法和城乡环境综合治理 “进校园” 教育， 融入学校常见管理， 贯穿学校工作自始至终。

　　3、加强校园周边环境综合治理和提高学校防范能力。学校将会同公安、城 管、工商、文化、交通、食品卫生等部门，齐抓共管，形成合力真真切切做好校园及 周边环境综合治理工作。

　　4、加强“警校共育”工作，调处各自不同的矛盾纠纷;门卫实行24小时值班，严 格执行‘外来人员登记、呼叫制度”、“学生凭证出入制度”，杜绝学生借故和 无故外出，防止社会闲杂人员进入校园滋事。

　　四、保证措施

　　1、统一思想，提升认识。维护学校安全是一项重要政治任务，学生养成良 好的生活习惯，健康成长，成文明守纪的社会公民是学校教育的基本目标。

　　2、强化领导，落实责任。班主任是专项治理工作第一责任人，做到班主任亲自抓，班长、团支书详细抓、深入抓，把专项治理工作纳入目标管理，将任务层层分解，落实到人

　　3、完善设施，兑现奖惩。对“四重学生”要进行全天候监控监测，对工作落实到位，治理成效显著的班级给予奖励，对工作不到位，违纪学生人次多的班级给予惩戒，做到网格管理与树状管理相结合，保证学校安全稳定，学生健康成长。

共创健康校园文字？

　共创健康校园活动方案

　一、整体目标：

　　通过创建“健康校园”活动，推动学校体育卫生基础设施一步一步完善，创造促进学生身心健康成长的校园环境，帮学生养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展。

　　二、组织机构：

　　为保证工作顺利开展，成立创建“健康校园”活动领导小组。

　　组 长：陈希杰 校 长

　　副组长：吕洪波 副校长

　　韩建丽 副校长

　　成 员： 卢新忠 黄伟民 孔繁龙 陈元生 杜彬

　　领导小组下设办公室，办公室设在学生科，详细负责全市创建“健康校园”活动的组织、检查详细指导和考查工作。

　　三、主要任务：

　　（一）打造健康教学环境。学校建设规模和校舍用房组成、学校网点布局、选址和校园规划、学校用地面积指标、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准、学校环境与建筑设施（室内环境、室外环境、设施配置、校园环保建设）达到《基本办学条件标准》；中小学体育场地器材、教学卫生（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通风）、生活设施（学生宿舍、集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健室（设置、设施与设备）配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》为学生提供安全健康的学习生活环境。

　　（二）提供健康饮食。开展放心食品工程。学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂一定要申领食品卫生许可证，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，食堂从业人员带上有效健康证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录规范，使用的全部食品原料须定点采购并建立台帐，满足采购索证登记要求。寄宿制学校开办商店或小卖部一定要获取《工商营业许可证》，一定要同时有《卫生许可证》，两证齐全的商店只可以经营包装食品、文具用品和简单的生活日用品。

　　（三）培养健康生活。在学生中广泛开展健康生活方法知识和技能的教育与宣传活动，大力开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、预防艾滋病、青春期健康等宣传教育活动。学生人人普及健康知识和技能，动员学生积极参加影响他们生活、卫生和健康的决策，提升他们对健康的行为、生活方法和习惯的认识，保证充裕的睡眠，消除有害健康的行为习惯和不良生活方法。详细指导学生积极参与社会实践、志愿服务和社团等课外教育活动。

　　（四）普及健康锻炼。学校按规定开齐开足开好体育课程，全面开展《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；逐步递次推动“中小学生课外文体活动工程”，积极开展体育艺术2+1项目，让每个学生都可以很好地掌握并熟悉两项运动技能和一项艺术技能。

　　（五）培育健康心理。开设健康教育课，重视学生心理健康，建立专兼职心理一对一辅导教师队伍，设立心理咨询室，开展心理健康教育、心理咨询与一对一辅导，详细指导学生通过调节自己情绪和行为，寻找情感交流和心理援助等方式处理心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的`体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与欺侮事件出现。对特殊困难学生提供一定程度上的帮。

　　（六）落实传染病疫情报告制度。加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，积极开展健康体检和计划免疫接种。根据卫生部、教育部颁布的《中小学生健康体检管理办法》，建立在学校念书生每一年一次常见体检制度，做好计划免疫接种、入学检查核验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情互联网直报系统，完善学生晨检及因病缺勤病因追查、登记制度和入学预防接种检查核验制度和学校传染病疫情监测系统，建立学生的健康档案。

　　（七）培训健康技能。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在中小学教师中全面普及急救知识；在中小学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。建立学校突发公共卫生事件应急预案，健全突发公共卫生事件报告制度，保证突发公共卫生事件及时处置。

　　（八）完善健康保证。加强校医队伍及医务室建设，健全医生一对一辅导学校公共卫生工作制度，按照官方要求配备专业保健医生。建立完善的学生健康保险制度。引导学生积极参与城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险；学生一定要参与意外伤害责任险。

　　四、工作步骤：

　　创建“健康校园”活动从加强宣传发动和培训等基础工作入手，通过典型示范，以点带面，循序渐进，分阶段一步一步开展，

　　第一阶段：宣传发动。2012年4月至2012年5月。制定创建“健康校园”方案，举行开始仪式。学校根据统一部署，制定开展方案，召开会议层层进行动员和部署。利用各种形式，广泛开展宣传活动，打造浓厚的社会舆论氛围。

　　第二阶段：专项整治。2012年5月至9月。对照创建“健康校园”的标准进行自查，完善工作制度，加强基础建设，提升管理水平，全面开展创建工作。

　　第三阶段：阶段总结。2012年10月至12月。学校在全面自查整改的基础上，迎接评估验收。争创健康校园。

　　五、保证措施：

　　（一）成立组织，加强对创建工作的领导。创建“健康校园”活动是逐步递次推动素质教育引导工作中的一项突破性工作，为保证工作顺利开展，成立创建“健康校园”活动领导小组，负责创建活动的组织领导。学校将这个工作列入重要议事日程，校长亲自负责，按照自己的实质上情况逐级列出创建计划和时间表，制定创建方案，明确分工、责任到人，加大投入，全面开展整治，保证在期限内完成创建工作任务。把创建活动作为突破口，促进教育均衡协调发展。

　　（二）加大投入，持续性改善学校体育卫生条件。学校要积极争取资金，具体安排专项经费，加大对“健康校园”创建活动的投入。要加强学校体育卫生基础设施建设，建设标准化的体育设施，努力改善学校教室、宿舍、食堂、卫生室、心理咨询室、厕所等重点部位的设施设备，

　　（三）加强督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。创建“健康校园”任务繁重，为使创建工作广泛、深入、持久地开展，保证各项工作任务的落实，教育局将创建“健康校园”活动作为考查评价学校工作的重要内容，纳入学校综合督导并加大评估权重，通过建立严格的奖惩机制，采用强有力的措施，促进创建工作深入开展。各学校要对照标准，进一步规范学校体育卫生工作管理制度，提高管理水平，建立健全学校体育卫生工作长效机制，加强对教学环境和生活设施的管理，提升使用效益，把创建活动扎扎实的落到实处，抓出成效。

　　（四）加强宣传，正确引导。各学校要利用校园广播、校园网、校报校刊、黑板报、宣传栏、主题班会等形式，开展各自不同的宣传教育活动，提升学校和师生及学生家长的知晓率和参加意识。要配合新闻媒体加大对创建“健康校园”活动的宣传力度，及时宣传报道好经验、好做法、好典型，充分发挥典型示范作用，引导创建“健康校园”活动顺利开展。

小学一年级语文备考资料及辅导课程

小学一年级语文培训班-名师辅导课程