大班的小孩怎么写我的成长故事，幼儿园大班成语故事教案

大班的小孩怎么写我的成长故事？

大班的小孩可以通过以下哪些步骤来写出你的成长故事：

1. 启动故事

教师可以带着小朋友们一起回顾一下你的成长历程，如从小宝宝到学会爬爬走走、学会说话、到现目前上大班了。同时可以让小朋友们自己想想你的成长历程中有趣、值成绩享的事情。

2. 讲述你的成长故事

让小朋友们轮流上台分享他们想到的你的成长故事，可以从你婴儿时期的趣事启动，循序渐进讲述你成长的历程，比如你学会走路时候的憨态可掬、学会说话时候的可爱语言、到上大班时的成熟独立等等。

3. 鼓励孩子们分享自己的成长故事

鼓励小朋友们分享自己的成长故事，让他们自信地分享自己的成长历程，也可以提高孩子们的自尊心和自信心。

4. 绘画、手工制作

可以让小朋友们通过绘画、手工制作等方法记录自己的成长历程，比如画出自己小时候的照片、制作成长相册等等，并与各位考生分享。

5. 感受成长的快乐

后，让孩子们感受成长的快乐，明白成长的道路上依然不会容易，需我们勇敢面对困难和挑战，才可以走向更美好的未来。

幼儿园大班成语故事？

幼儿园大班的成语故事：刮目相看

出自三国东吴军师鲁肃之口。

　　东吴吕蒙，勇敢善战，20多岁就已成为名将，但出身贫贱，早年没有读书机会，在吴主孙权的启发下，于繁忙的军旅生活中，利用一切空隙时间发愤读书，越读越起劲。随着知识领域的持续性扩大，见解也越来越深入透彻。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕蒙是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很快，不可以用老眼光看他，还是去一趟吧！

　　鲁肃前去看望，吕蒙设宴招待。席上，吕蒙问：军师本次接受重任，和蜀国大将关羽为邻，不了解有何打算？鲁肃答道：兵来将当，水来土淹，到时再说吧！吕蒙听了，婉言批评说：目前吴蜀虽然结盟联好，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决不可以仓促从事啊！并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，很折服，并拍着吕蒙的背亲切地说：我总以为老弟仅仅会打仗，没想到学识与谋略也日渐精进，真是士别三日，当‘刮目相看’啊！

1. 有不少合适幼儿园大班的成语故事。2. 因为幼儿园大班的孩子们年龄较小，语言能力和认识和了解能力还不够成熟，故此，成语故事需简单易懂，富有趣味性，可以导致孩子们的兴趣和注意力。3. 比如《画蛇添足》、《井底之蛙》、《狐假虎威》等成语故事都是合适幼儿园大班的，可以通过绘本、动画等形式进行介绍，帮孩子们理解成语的含义和用法。同时，还可以通过游戏、手工等活动形式，让孩子们更好地掌握并熟悉成语。

隔墙有耳

从前，有一个好奇心很重的人，他总是喜欢四处打听别人的秘密。

清楚的秘密太多了。憋在心里真难受。

一天他喝了几杯酒，终于忍不住，拉着好朋友，

把自己打听到的事情都说了出来。

他哪里想得到，就在墙另一边的隔壁房间里，有人把他说，都听得清了解楚。

于是没过多久，全部人都了解了他多嘴的坏毛病啦

在幼儿园大班教学中，可以选择一部分简单而有趣的成语故事来引导孩子们学习成语的含义和用法。下面是一个成语故事示例子：

故事名：画蛇添足

故事梗概：从前有一个小姑娘，她很喜欢画画。一天，她决定画一条漂亮的蛇。她仔细地画了蛇的头、身体和尾巴，但她认为画还不够完美。于是她想到一个主意，她用画笔在蛇的身体上添加了几条腿，期望这样能让蛇给人的印象更特别。可是，这样一来，蛇就变得奇怪而不真实了。

故事寓意：这个故事告诉我们“画蛇添足”的成语含义。它说明了在本来已经足够好的情况下，做了没有必要要的增多或改变，反到是让事情变得更糟糕或更不合理。我们应该懂得不要贪心或过度修饰。

通过这个成语故事，可以引导孩子们理解成语的意义，并启发他们在生活中碰见类似情境时慎重行事。

三顾茅庐。

官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让徐庶马上去许都。徐庶临走时告诉刘备，卧龙岗有一个奇才叫诸葛亮，假设能得到他的帮，完全就能够得到天下了。

次日，刘备就和关羽、张飞带着礼物，去隆中卧龙岗拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不了解具体是什么时候回来。刘备只好回去了。

过了几天，刘备和关羽、张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年已经在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备很失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮，平定天下。

转瞬过了新年，刘备选了个好日子，又一次来到卧龙岗。本次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。

诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说:北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。刘备一听，很佩服，请求他相助，诸葛亮答应了。

不远千里”

这则成语又称“不远千里而来”,表示不以千里为远来到某地,比喻不畏路途遥远。 这个成语来源自于《孟子·梁惠王上》,孟子见梁惠王。王曰:“叟!不远千里而来,也因为这个原因将有以利吾国乎?” 梁惠王见了孟子,热情地说:“先生,您不以千里为远来到我们魏国,一定是给我的国家带来利益了吧?” 孟子回答说:“大王您何必一开口就讲利?有仁义就行了。假设君王说怎 样促进我的国家,大夫说怎样促进我的封地,士和老百姓说怎样促进自己

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