保研和考研与硕博连读申请条件，同济大学培养方案2022

保研和考研与硕博连读申请条件？

硕博连读申请条件：

1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

2.思想素质好，品德优秀，遵纪守法，在学校念书这个时间段未受过任何法纪处分。

3.考试成绩优秀，专业基础扎实，对学术研究有浓厚兴趣，具有很强科研能力和创新能力。

4.申请硕博连读的非在职生年龄不能超出45周岁，委托培养生年龄不限。

优势：硕士这个时间段的研究工作可以当中用于博士，可以节省1-2年时间。

培养方法

1、硕博连读研究生的学习年限大多数情况下为五年。

2、硕博连读研究生的培养分为两个阶段：第一阶段以课程学习为主，时间为一年半。第二阶段以科学研究和撰写博士学位论文为主，时间为三年半。由第一阶段进入第二阶段一定要经过一次资格综合考查，资格综合考查大多数情况下在第四学期末进行。

凡通过考查者，即获取博士生资格，享受博士生待遇，由学校作为新录取的博士生上报国家教育部备案。没有通过考查者，可以改做硕士学位论文。不要作硕士生培养者，应终止学习，发结业证书并分配工作。

3、硕博连读研究生的详细指导方法既可采用导师负责制，也可以采用导师和博士生详细指导小组相结合的方法。

4、硕博连读研究生可以在导师详细指导下，按照本学科硕博士连读研究生的培养方案，结合研究生自己的特点和科研、论文工作的需，制订出个人培养计划。培养计划分为课程学习计划和学位论文计划2个部分。

在入学后的90天内，订出课程学习计划，通过综合考查后，订出学位论文计划。培养计划经系审查核验后，报研究生院培养处备案执行。培养计划一式四份，研究生、导师、系和研究生院培养处各一份。

同济大学培养方案？

同济大学2020年强基计划培养方案

1、基本方案

同济大学强基计划将采取本-研衔接的培养模式。都学生进入新生院针对的学堂进行为期两年的数学、物理、化学、生物、力学等基础学科强化学习，同时进行通识教育与计算机、外语及写作等能力的培养。第三年，在高端导师的引领下，依托各前沿科学中心、重要科研平台进行学习。第四年，完成培养方案所规定的阶段学习任务且考查合格的学生，会通过针对的渠道进入研究生学习阶段攻读博士学位，研究方向主要面向服务国家重要战略的高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等重要领域的需求。

整个培养过程依托学校重要科研平台，配备一流的师资，加强通识教育、奠定数理化生基础、提高国际化交流水平、推动大师引领打造学术氛围、提供前沿科学实践平台，实行小班化、研讨式、探究式教学，努力培养未来科学和技术领军人才，努力使受计划支持的学生成长为服务于国家重要战略需求领域和有关基础学科的社会栋梁与专业精英。

2、阶段性考查和分流办法

1）在前三年，每学年末开展综合评估，综合评估以学业成绩为基础，由综合评估小组做出评价，不适应强基计划培养的学生可转入同专业普通班学习。

2）在研究生阶段，按照研究生培养的有关规定进行考查和分流，对应获取硕士或博士学历/学位。

3、其他激励机制

1）学校将针对为强基计划学生制定奖助政策；

2）全部顺利毕业的强基计划学生将取得同济大学颁发的荣誉证书；

3）学生在学这个时间段，在出境交流和交换、参与CSC项目等方面给予重点倾斜。

伯克利机械工程培养方案？

很好。因为伯克利机械工程系在全美排名很靠前，拥有世界一流的师资力量和实验基础设施，故此，在机械工程方面的培养方案是很全面和优秀的。伯克利机械工程系课程设置丰富，课程难度大，注重理论和实践相结合，在培养学生时也会给予学生更多实验机会。除开这点伯克利机械工程系还注重与行业的合作，使学生的实践能力和应用能力进一步提高。除开这点伯克利机械工程系学生可以通过参加学术研究和项目实践来取得更多实践经验和研究经验，这将为学生日后的职业发展提供巨大的帮。因为这个原因，基本上算是很好的，可以为学生提供全方位的教育培养。

很丰富。伯克利机械工程学院提供了各种培养方案，涵盖本科、硕士和博士等不一样层次的教育，针对不一样的学生有不一样的针对性培养计划。这些计划不仅注重基础学科的学习，如力学、数学和物理学等，还强调实践经验的累积，如课程项目和研究项目等，让学生具有更强的实践能力和研究能力。伯克利机械工程学院还提供了不少机会，比如实习、交换计划和研究，让学生有更广阔的视野和更丰富具体经历，为未来的职业发展做好准备。除开这点学院还有各自不同的社团和俱乐部，为学生提供丰富的课外活动和交流机会，让学生可以更好地融入学院氛围，交流与合作。

1 伯克利机械工程的培养方案很优秀。2 第一，伯克利机械工程的课程设置很丰富，涵盖机器人、自动控制、微机电系统、能源与环境等多个领域，学生可以按照自己的兴趣选择不一样的方向。其次，该专业注重理论与实践相结合，让学生通过实验室课程和工业实习更好地掌握并熟悉知识和技能。后，伯克利机械工程还有很强的研究团队Team，涵盖机器人、控制、能源等多个研究领域，学生可以参加到这些研究团队Team中，拓展自己的科研视野。3 通过该专业的培养方案，学生可以取得广泛而深入的机械工程领域知识和技能，为未来的科研和工作夯实坚实的基础。

很全面和深入，涵盖了理论和实践方面的知识。第一，它的本科学教育育注重培养学生的数学和科学基础，同时还将机械工程与计算机科学等其他领域相结合，为学生提供更广阔的视野和灵活的思维方法。马上，伯克利机械工程研究生教育则更加重视研究和创新能力的培养。研究生一定要在导师的详细指导下开展科研工作，还还可以参与校内的研究项目和实践课程。除开这个因素不说，伯克利机械工程专业还注重将学术理论与实质上应用相结合，为学生提供更丰富的实践机会。例如学生可以参与维修机器人和设计制造等实践课程，应用他们所学的知识处理现实问题。总来说之，很全面，可以全方位提高学生的科技素养和研究实力。

很全面和深入。伯克利机械工程专业的课程设置很丰富，涵盖但不限于机械系统建模、机器人和控制、能源系统与环境、先进制造与持续时间工程等方面，可以让学生全面学习到机械工程的各个方向和应用，对未来的工作和发展都具有很大帮助。除开这点伯克利还有自主空间、研究生组织等各种实践机会和资源，可以让学生在课堂外有更多的探索空间和实践机会，培养他们的创新能力和实践能力。在教师团队Team和研究生团队Team的支持下，学生们可以得到更好的成长和发展。

很综合和有深度。它不仅注重基础知识和理论体系的建设，更特别要注意关注学生实践操作能力和团队Team协作精神的培养。培养方案中涵盖了多门核心课程，如机器人学、控制系统设计、微纳机电系统等，还会有不少实践性项目，例如机器人设计竞赛、3D打印项目等等，这些都可以使学生更好地掌握并熟悉机械工程领域里的实践应用技能。除开这点学生还能参加到不一样层次的研究项目中去，如智能控制、能源系统等，这些项目也都提供了很好的硬件和软件平台来支持学生的创新实践。基本上是很有针对性、有可操作性的一个方案。

很全面。第一，课程设置很丰富，涵盖机械基础、控制系统、机器人控制、计算机辅助设计等多个专业领域，学生可以按照自己的兴趣选择合适自己的方向。其次，在学校念书这个时间段，学生需完成实习或者科研项目，这样可以加深对专业领域的理解与掌握并熟悉。除开这点伯克利机械工程还很注重培养学生的实践能力。学生需参加各自不同的机器人设计、制造等实质上项目，这针对提升学生的动手能力和创造力很有很大帮助。同时，学校设有多个机器人实验室和创客空间，为学生提供充裕的资源和环境。总结历次经验来说，很综合，既注重专业知识的学习，又强化了实践能力的培养，让学生可以全面发展并在未来的职业道路上有更好的蓬勃发展和进步。

相当完备和严格。原因是该课程旨在为学生提供广泛和坚实的机械工程知识和技能，以应对当今复杂的机械系统和技术挑战。它涵盖了机器人、生物医学技术、能源和环境等领域的研究和应用，旨在培养具有跨学科视野和全球意识的未来领袖。除开这点该计划还涵盖严格的研究生项目，比如攻读硕士学位需完成的研究项目还有工程控制系统和智能制造等实践项目，以保证学生具备实践经验和处理问题的能力。涵盖该计划对学生学习和研究的要求、选修课程等详细方案细节，还有与该计划有关的学术和职业发展机会。

十分完善。因为伯克利机械工程是美国机械工程领域的顶尖学府之一，故此，其培养方案设计很精良，不仅涵盖了机械工程的各个方面，还强调了实践应用能力和创新思维。详细来说，培养方案涵盖理论课程和实验项目，这当中的核心课程涵盖机械设计、自动化控制、材料力学、流体力学等，同时还会让学生从事实质上的产品开发、制造或者研究项目，通过实践来提高技能和开阔视野。除开这个因素不说，学校还鼓励学生参与各自不同的学术活动和竞赛，以切身体验和锻炼自己的专业能力和团队Team协作精神。总而言之是很全面、有针对性的，可以培养出高素质的机械工程人才。

1 是很严谨的，课程具体安排很繁重。2 要求学生一定要掌握并熟悉各种机械设计、机器人控制等方面的知识和技能，同时还需要参与一部分实习项目。因为这个原因，课业压力还是相对较大的。3 是针对机械工程领域的前沿研究而设计的，课程设计很严谨，注重实践能力培养，假设你可以克服困难，根据计划完成任务，对你的机械工程研究事业是很有益的。

浙江大学强基计划培养方案？

一）“荣誉学院+本研衔接”的培养体系

纳入荣誉学院培养体系：依托竺可桢学院开展“特别培养”，努力培育知识、能力、素质、人格俱佳的新时代拔尖创新人才。构建更紧密的本研衔接：独自制定本硕博衔接培养方案，大四早一点对接研究生培养，保证本研有机衔接。配备更专业的导师队伍：从入学启动配备德育导师和专业导师，开展分专业的就业工作规划，达到人生和学术的全面领航。

（二）“基础学科+特色方向”的专业体系

培育更一流的专业品牌：强基计划招生专业都是浙江大学人流高度聚集学科及一流骨干基础学科建设专业，专业方向设置按照国家战略需求进行了系统优化设计，保证“强基计划”人才培养质量。

（三）“通专跨+国际化”的课程体系

强化更扎实的基础训练：推行通识教育、专业教育、交叉培养的深度融合，逐步递次推动“导师制、小班化、个性化、国际化”创新培养。逐步递次推动更顶尖的国际合作：与世界顶尖大学合作全面开展优质国际化培养。开拓更畅通的成长渠道：设有竺可桢奖学金、十佳大学生等各种奖学金和荣誉称号。本科阶段在海外交流实践、基层实践计划项目等方面予以优先具体安排，研究生阶段加大发展性资助，在博士生学术新星计划、博士生海外联合培养等方面予以优先具体安排。

（四）“科学教育协同+产教融合”的一个实行性很强的平台体系

塑造更卓越的创新能力：以“根据国家重要战略需求的创新”和“根据缺失重要领域创新的创业”为导向，全链条逐步递次推动创新创业教育，建设校内外创新创业实践和孵化基地，支持学生在高水平竞赛和成果转化活动中提高创新创业能力。强化更深度的科学教育协同：依托国家重要科技基础设施、国家重点实验室、教育部前沿科学中心、集成攻关大平台、国家基金委基础科学中心、之江实验室等重要科研平台所担负的重要科研任务，支持学生参加基础研究、前沿交叉研究和颠覆性技术攻关，真真切切提高学生的创新意识和科研攻关能力。对接更宽广的实践平台：引入行业导师、国家重要工程技术总师参加协同育人，支持学生在高水平竞赛和成果转化活动中提高创新创业能力。

哈工大强基计划培养方案？

哈尔滨工业大学强基计划培养模式

完成强基计划本科阶段学习，达到强基计划培养要求的学生采取“本硕博”或“本博”衔接培养模式在各专业有关衔接方向继续培养。各专业培养目标及衔接方向简要解读请看下方具体内容:

数学类专业面向数学及交叉应用发展的未来，努力培养具备扎实的数学基础和缜密的逻辑思维能力，擅长运用数学知识处理重要科学问题，可以引领数学及有关应用领域未来发展的拔尖创新人才。硕士、博士研究生阶段可衔接至本专业、或计算机科学与技术、控制科学与工程、航空宇航科学与技术、力学、机械工程、环境科学与工程、土木工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、信息与通信工程、电气工程、统计学等有关领域培养。

应用物理学专业面向国际学术前沿和国家战略需求、具有高度社会责任感和广阔国际视野，在本科阶段打下扎实物理基础，培养学生具有很强的实践能力和科学研究兴趣。硕士、博士研究生阶段可衔接至本专业、或航空宇航、信息与通信工程、电子科学、材料科学与工程等有关领域培养。

核工程与核技术专业主要面向现代核科学技术领域的基础理论、复杂工程系统与多维学科深度融合进行培养，硕士、博士阶段可衔接至本专业、节能环保、航空宇航、智能制造、前沿医学等有关领域培养。

工程力学专业依托力学国家级A档和“双一流”建设学科，努力培养航天国防领域具备坚实的数理、力学基础和科学素养，深厚的力学理论分析、实验研究和科学计算功底，优秀的工程科学研究与实践能力，能综合运使劲学有关基本理论处理国家重要战略领域复杂科学和工程问题的拔尖创新人才。硕士、博士研究生阶段可衔接至本专业、或航空宇航、机器人与智能制造、材料科学与工程、土木工程、数学等有关领域培养。

中南大学法学院法硕培养方案？

1.

在职攻读法律硕士专业学位的学习方法为在职兼读,实行弹性学制,学习年限为3-4年。

2.

在职攻读法律硕士专业学位的培养工作贯彻针对性培养、专题性教学、自主性选课、互动性研讨、职业性素质教育的原则。

（一）掌握并熟悉中国特色社会主义理论，牢固培养社会主义法治观念，自觉遵循宪法和法律，深入透彻把控掌握法律职业道德原则和法律职业伦理规范。

（二）在法律实践经验基础上，通过提高法律理论水平，全面加强法律职业想求的知识与方式、职业思维、职业语言和职业技术能力。

（三）按照工作岗位的性质和特点，可以综合运用法律和岗位所需的其他专业知识，达到相关部门中级以上（含中级）专业与管理职位对应的任职要求。

（四）较熟练地掌握并熟悉一门外语，能阅读专业外语资料。

三、主要研究方向

我校在职法律硕士教育设置以下3个主要研究方向，在职研究生按照工作性质及专业兴趣自行选择这当中一个法务方向：

（一）司法法务方向

（二）政务法务方向

（三）商事法务方向

四、学习年限与培养要求

（一）在职攻读法律硕士专业学位的学习方法为在职兼读，实行弹性学制，学习年限为3-4年。

（二）在职攻读法律硕士专业学位的培养工作贯彻针对性培养、专题性教学、自主性选课、互动性研讨、职业性素质教育的原则。

1、针对性培养-按照学校学科特色和所在地区、行业的特点，设置针对性的法务方向，如司法法务、政务法务、商务法务等，按若干服务类型来分组设置课程。

2、专题性教学-强调教师按照课程体系选择有关专题进行深化主题的教学，而不仅仅按课程体系或者考试教材体系授课。

3、自主性选课-在职研究生有一定的自主选修课程的机会。

4、互动性探讨-在教学方法上，师生须共同参加探讨。课程中需要有一定的占比是探讨式的。教师须在备课阶段设计出教学大纲，确定课堂研讨的主要内容和形式。

5、职业性素质教育-采取各种途径和方法加强在职研究生的法律职业伦理和职业技能的培养，需要将职业伦理与技能融入各门课程之中，可以通过课程教学、实践、专题讲座与研究等环节予以反映。

（三）导师制

在职法律硕士教育设立导师制，采用集体培养与个人负责相结合的详细指导方法。每一个学生至少都拥有一位学习导师。导师组应由具有详细指导法律硕士生资格的正、副教授构成。

同时，实行校内外双导师制。请来来自法律职业部门的具有丰富实践经验，同时又具有一定理论功底的人员担任校外导师。以校内导师详细指导为主，详细指导研究生制定个人培养计划、选学课程、查阅文献资料、参与学术交流和专业实践、确定学位论文课题、详细指导学位论文工作等。校外导师参加实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的详细指导工作。

五、学分与课程

（一）学分

实行学分制。在职研究生在学位论文答辩前一定要修满50学分的课程。除开这点还有培养环节2个学分：《学位论文选题报告》1学分、《学位论文进展报告》1学分。

（二）课程设置

课程设置与课程内容均不一样于法学硕士，也不一样于全日制法律研究生的课程，课程具体安排应侧重于专题性的深化，反映高层次、实践性的特点，满足培养目标的要求。

每一组的课程结构分为公共必修课、方向必修课和选修课。

1、公共必修课

各法务方向统一适用的公共必修课程共25学分，分别是：

法律英语（2学分）

中国特色社会主义理论（2学分）

法理学专题（3学分）

中国法制史专题（2学分）

宪法学专题（2学分）

行政法专题（3学分）

民法学专题（4学分）

刑法学专题（4学分）

国际法专题（3学分）

2、方向必修课

三个法务方向分别开设的必修课请看下方具体内容：

（1）司法法务方向必修课：民事诉讼法专题（2学分）、刑事诉讼法专题（3学分）、司法原理专题（含职业伦理）（3学分）。

（2）政务法务方向必修课：行政诉讼法专题（3学分）、经济法专题（3学分）、立法学专题（3学分）。

（3）商事法务方向必修课：商法学专题（3学分）、经济法专题（3学分）、民事诉讼法专题（2学分）、国际商法专题（2学分）。

3、选修课

法学院为在职法律研究生开设以下选修课，每个在职研究生的选修课应修满15学分：

宪法案例与事例专题（3学分）、人权法专题（3学分）、比较行政法专题（3学分）、知识产权法专题（3学分）、合同法专题（3学分）、物权法专题（3学分）、公司法专题（3学分）、亲属法专题（3学分）、信托法专题（3学分）、劳动与社会保证法专题（3学分）、竞争法专题（3学分）、金融法专题（3学分）、国家投资经营法专题（3学分）、财政税收法专题（3学分）、刑事疑难案例专题（3学分）、犯罪学专题（3学分）、证据法专题（3学分）、比较司法制度专题（3学分）、律师法专题（3学分）、WTO法专题（3学分）、国际投资法专题（3学分）、国际商事仲裁法专题（3学分）、国际人权法专题（3学分）。

六、学位论文与学位授予

（一）学位论文选题报告（1学分）

学位论文选题应贯彻理论联系实质上的原则，论文内容应着眼实质上问题、面向法律事务，重在反应培养对象运用所学理论与知识综合处理法律实务中的理论和实践问题的能力。

在职研究生在导师的详细指导下，可以在第四学期内确定学位论文课题方向，在查阅非常多文献资料的基础上作书面的选题报告，确定论文课题。查阅的文献资料可以在60篇以上，这当中外文文献资料大多数情况下可以在20篇以上。

在职研究生在“研究生教育管理信息系统”上在内容框中填写互联网版《中南大学专业硕士研究生学位论文选题报告》，选题报告评审通过后，交所在单位研究生管理办存档，由研究生助理记载成绩。

第一次选题未获通过者，可以在6个月内补作。硕士生选题报告大多数情况下在科研所（教研室、科室）内公开组织进行。

（二）学位论文进展报告（1学分）

在第五学期内，法学院对在职研究生的学位论文进展情况进行检查与考查。在职研究生应提交书面的学位论文进展报告精选整理提供检查考查，内容涵盖：论文工作进展情况、获取的阶段性成果、实质上的困难、与预期目标的差距等。导师要真真切切处理研究生论文工作中碰见的困难。

对综合能力较差、论文工作进展缓慢、投入时间和精力不够的研究生提出警告，或按学籍管理规定进行一定程度的处理。

（三）学位论文要求

学位论文应以法律实务研究为主要内容，其论文形式不仅限于学术论文，还可采取案例分析（须针对同一主题的三个以上有关案件进行研究分析）、研究报告、专项调查报告等。

论文写作需要规范，论文评阅标准需要统一。论文需要达到以下要求：

1、选题有现实意义，试题设计合理。

2、梳理和归纳该课题在实践中的现状，说明这个课试题前存在的争议焦点或未处理的难点问题。

3、分层次剖析问题，论证结构合乎逻辑。

4、论证理由充分，资料充实，注释规范。沦落成为可以反映出作者已经充分阅读过一部分的有关文献资料。

5、有研究方式意识，可以采用一种主要的研究方式。

6、在谨严踏实的基础上有大胆创新的观点。

7、语言精练，附和汉语写作规范，字数在2万字左右。

学位论文的其他要求根据国务院学位办[2006]39号文件转发的《法律硕士专业学位论文规范》执行（见附件）。

（四）学位授予

课程考试合格且论文答辩通过者，授予法律硕士专业学位。

在职研究生获取学位，不硬性要求发表学术论文，但鼓励发表。

学位论文一定要由三名本专业具有高级职称的专家评阅，这当中一定要有一位校外专家或学者；学位论文答辩委员会成员中，应有一至两名实质上部门或校外具有高级专业技术职务的专家。学位论文答辩的其他需要注意的地方按《中南大学学位授予工作规定》的要求执行。

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