小班蚂蚁报恩故事教案，亡羊补牢幼儿园小班教案

小班蚂蚁报恩故事教案？

活动目标:

1、通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能仔细倾听同伴的讲述。

2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子，认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、大胆地参加讨论，了解地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备:

知识经验准备:

(1)已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。

(2)已认识蚂蚁，掌握并熟悉了蚂蚁的外形特点、生活习性。

(3)生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。

物质准备:多媒体电脑软件(或实物投影仪、图片〉、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。

滴水之恩，当涌泉相报。亲爱的小朋友们，各位考生好！我是英华伟德柏林幼儿园的配配老师，每一年的11月份，针对英华伟德柏林园来说是个充满爱与感恩，温馨与美好的时候光，因为每一年的这个月是我们的感恩月，今天配配老师给各位考生带来一个感恩故事《蚂蚁报恩》。

《蚂蚁报恩》是一个寓言故事，它告诉小朋友们一个道理：“赠人玫瑰手有余香”，懂得知恩图报，在朋友碰见困难时伸出你的援助之手，帮别人就等于帮自己，帮朋友快乐自己，这也是我们中华民族的传统美德。

歌曲用了赞美的情绪，合适用中速演唱，上下两大乐句节奏一样，曲调不一样，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。

教学重点：感受和表现歌曲。

教学难点：歌词的记忆。

教学准备：课件、小蚂蚁头饰，学生早一点搜集的蚂蚁资料等。 起学过程：

1．组织教学。

（l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。

（2）做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）。

2．导入新课。

（早一点让学生搜集有关蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有哪些生活习性，学生有了这方面的资料准备，教师完全就能够提问。）

教师提问：“课下，你们观察到蚂蚁有哪些特点？你对蚂蚁有什么方面了解？”

学生回答：“蚂蚁的群体性很强；擅长于合作；蚂蚁见上一面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类不少；蚂蚁的分工不一样，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有规则和程序。”

按照学生的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。然后播放音乐课件；（几幅蚂蚁图）

第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（反映蚂蚁讲文明、懂礼貌）。

第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工（反映蚂蚁遵循纪律，很有规则和程序）。

第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物（反映人多力量大，齐心协力、合作精神）。 边放画面，边放《小蚂蚁》伴奏音乐，教师达朗诵歌词，让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。

然后教师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。马上对学生进行这些方面的教育，教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。

（用这样的方法导入新课，可以引导学生学会观察生活，观察大自然，培养学生讲文明。懂礼貌，以此激发学生学习歌曲的兴趣。）

亡羊补牢的故事小班教案？

1．学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“叼”等字的字形。

2．学会抓住对课文的重点词句的理解，体会文中的道理。

3．理解《亡羊补牢》这则寓言故事的主要内容，懂得出错后面及时改正的道理。 教学重、难点：

1.初步理解故事内容，清楚故事的大约情节。

2.能积极参加讲述活动。

3.懂得产生错误要及时改正。

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