1-2年级数学名人小故事，数学家小故事二年级-华宇考试网

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1-2年级数学名人小故事？

自学成才的数学家- 华罗庚的故事

数学家华罗庚少年时失学在家,帮爸爸经营小棉花店.空闲时,他经常用包棉花的纸解答数学题.

一天,爸爸让他去内屋打扫,打扫结束,回到柜台一看,哭了：“我的算术草稿纸呢?”爸爸左找右找,忽然,他指着远处一个人的背影说：“我把棉花包卖给他了”.华罗庚追上他,敬了个礼,掏出笔,把题抄道手背上.过路人说：“这真是个怪孩子.”有的时候，顾客来买东西,人家问东他答西,耽误了生意.晚上,店关门了,他就自学到深夜.父亲眼见他不把心思化在买卖上,一气之下夺过他手中的书,要仍进火炉,幸亏母亲抢了下来,才没把书烧掉.

一次,华罗庚看杂志,发现一篇数学论文有错误,在老师的鼓励下,他写出批评论文,寄给了上海《科学》杂志,不久登了出来.这篇文章改变了他的道路,使他迎步冲向数学殿堂.

1-2年级数学家小故事简单？

泰勒斯（古希腊数学家、天⽂学家）来到埃及，⼈们想试探⼀下他的能⼒，就问他是不是能测量⾦字塔⾼度。泰勒斯说可以，但有⼀个条件-法⽼一定要在场。第⼆天，法⽼如约⽽⾄，⾦字塔周围也聚集了很多围观的⽼百姓。秦勒斯来到⾦字塔前，阳光把他的影⼦投在地⾯上。每过⼀会⼉，他就让⼈测量他影⼦的长度，当测量值与他⾝⾼完全吻合时，他⽴刻在⼤⾦字塔在地⾯上的投影处作⼀记号，然后再丈量⾦字塔底到投影尖顶的距离。这样，他就报出了⾦字塔确切的⾼度。在法⽼的请求下，他向⼤家介绍了如何从“影长等于⾝长”推到“塔影等于塔⾼”的原理。其实就是常说的今天所说的相似三⾓形定理。

数学陈景润的小故事数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起。”继续思考。数学家鲁道夫的小故事16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。数学家雅谷伯努利的小故事瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死后面，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

小学数学家故事三分钟演讲？

1 小学数学家故事可在三分钟内讲完。2 这个故事可以激发孩子们对数学的兴趣，同时也可以向他们展示一个勤奋而有智慧的小学生是如何超越自己，取得成功的。3 演讲可以从小学生在数学学习上的困难讲起，然后引出故事主人公具体经历，还有他在数学比赛上一次次挫败后再次努力、终于获取冠军的过往经历。后，演讲者可以通过这个故事告诉孩子们，只要勇于追梦，还付出努力，就一定能获取成功。

您好，各位考生好，今天我要给各位考生分享一个小学数学家的故事，这个故事出现在一个小小的城镇里。

故事的主人公是一个小男孩，他叫李明。李明是一个很聪明的小男孩，他对数学很有兴趣。每天放学后，他总是会去图书馆借一部分数学书籍来看，他的数学成绩也一直名列前茅。

有一天，李明听说了一个有关城镇上一家商店的秘密。这家商店的老板经常会骗人，他会用不一样的重量的砝码来欺骗顾客。李明很生气，他认为这样的行为是不道德的，于是他想要运用数学来揭露这个秘密。

李明启动研究砝码和天平的原理，他经过多次实验和计算，终于找到了商店老板欺骗顾客的方式。他发现商店老板用的砝码重量是明显不同的，而天平上的指针也被调整了。

李明把这个发现告诉了城镇上的居民们，各位考生都很震惊。后，商店老板被揭露了，他被迫退出了商业界。而李明也因为他的勇气和智慧而被各位考生所尊重。

这个故事告诉我们，数学不单单是一门学科，更是一种思维方法，它能有效的帮我们处理生活中的问题，让我们更聪明和勇敢。谢谢各位考生。

小学数学家是一个很有趣的故事，他的名字叫做阿基米德。阿基米德在古希腊时期生活，在他那个年代，数学还不像目前这样发达，大家对数学的认识也不是很深入透彻。

但是，阿基米德是一个很聪明的人，他对数学和物理学有着深入透彻的理解。在某日，他发现了一个很有趣的问题-如何测量一个圆的周长和面积。

这个问题给人的印象很简单，但其实却很难处理。阿基米德用了很长时间才找到了答案，他发明了一个工具叫做“阿基米德螺旋线”，利用这个工具，他成功地测量出了圆的周长和面积。

阿基米德的成就不仅仅在于他的发明，更在于他的思维方法。他通过持续性地思考和实验，后找到了处理问题的方式。这样的创造和探索的精神，至今也还是影响着我们的生活。

阿基米德的故事告诉我们，只要有求知欲和创造力，就可以够探索未知的领域，发现新的奥秘。不管是小学数学家还是大学教授，只要你愿意持续性地思考和实验，就可以够从中取得成果和快乐。

小学数学家故事是一个富有启示性的故事。小学数学家故事讲述了一个名叫“阿丽塔”的小学生，通过每天练习数学，持续性学习探索，后取得了国际奥数竞赛的金牌。故事表达了努力和坚持的重要性，同时也展示了数学知识的魅力和实用性。小学数学家故事不仅激励了孩子们针对数学学习的兴趣，同时也展示了教育的重要性。在故事中，阿丽塔的老师和家长一直支持和鼓励她，让她在学习道路上得到了好的资源和环境。因为这个原因，这个故事也可引发我们针对教育公平和资源配置的思考。

生动有趣因为小学数学家故事中有不少趣味性的主要内容，比如小学生的童趣、数学题的精妙还有小学数学家的聪明才智，这些都可以为演讲增添生动的色彩。小学数学家故事是一系列以小学数学家李磊为主角的寓言式故事，由刘洪涛老师创作。这些故事充满了趣味性和教育性，既能有效的帮孩子们学习数学知识，也可激发他们的数学兴趣和创造力。在演讲中，我们可以选择这当中的哪些故事或者把它们串联在一起讲述，让听众们在轻松愉快的氛围中了解数学的美妙和重要性。

小学数学家的故事是充满启发性和感人的。这个故事讲述了一个小学生，他平日间学习数学很用心，而且，在碰见问题时也会主动去思考处理方式。他的热情和努力后得到了老师的赞赏和认可，而且，还在全市的比赛中取得了第一名。这个故事让我们明白了一个道理：只要我们执着追求、仔细学习，后一定会得到回报。此外让我们进一步思考，数学针对我们的生活有着多么重要的作用。分析师、投资人、科研人员、计算机程序员等等，他们平日工作中都需运用到数学知识。因为这个原因，我们在学习数学时不仅仅是可以取得美好的未来，还可以更好地了解和应用到生活中。

小学数学家故事是一个很有趣的故事，合适作为小学数学启蒙教育的一个案例。小学数学家故事以五年级数学学习为背景，讲述了小学生们通过自主学习和合作学习，处理了一个数学难题的故事。这个故事不仅仅只有趣，而且，可以引导小学生积极主动地学习数学，提升他们的数学素养和学科成绩。小学数学家故事还可在小学数学教学中发挥重要作用。通过让学生自主学习、合作学习、创新探究等方法，激励学生对数学的兴趣和热爱，提升他们的数学思维能力和处理问题的能力。同时，也可促进学生的合作精神和团队Team精神，为培养全面发展的未来人才夯实基础。

有关这个问题，各位考生好，今天我要给各位考生分享的是一个小学数学家的故事。

这位小学数学家叫做约翰·乔纳斯，他是一个很聪明的小学生，特别喜欢数学。他常常在课堂上解答老师提出的难题，而且，总是可以得到正确的答案。

有一次，约翰在学校里参与了一场数学竞赛，他想要证明一个数学公式。但是他发现自己的计算结果产生了错误，他很沮丧，认为自己已经失败了。

但是约翰并没有放弃。他仔细地检查了自己的计算过程，找到了错误的地方，并进行了修正。后，他成功地证明了这个数学公式，取得了数学竞赛的第一名。

这个故事告诉我们，数学需耐心和勇气。有的时候，候，我们出现错误，但是，只要我们仔细检查并进行修正，就一定可以成功。像约翰一样，我们也可成为小学数学家，掌握并熟悉数学的精髓，成为数学领域的专家。

谢谢各位考生。

德国数学家高斯在很小时就用讯捷的方式计算出了1+1+2+3，一直加到100的和可见高斯多么聪明，他是一个多么擅长于动脑筋的孩子

数学小故事简短三年级？

分苹果

小咪家里来了5位考生。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里唯有5个苹果。咋办，应该如何处理呢？只好把苹果切开了，可是又不可以切成碎块，小咪的爸爸期望每个苹果多切成3块。这个问题就成了又一道试题：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成三块以上。

小咪的爸爸是什么样做的呢？

当高斯还在上小学二年级时，有一天他的数学老师因为想借上课时间

处理一部分自我的私事，因为这个原因打算出一道难题给学生练习。他的试题是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？

因为加法刚教不久，故此，老师认为出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自我也就可以够藉此机会来处理未完的事情。但是，才一转瞬时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。但是，高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11…5对数的和都是11，又因为11+11+11+11+11=55，故此，我就是这么算出来了。老师考生听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后面的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家

动物学校举行儿歌比赛，大象老师做裁判。

　　小猴第一个举手，启动朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才可以加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”

　　小猴刚说完，小狗又启动朗诵：“退位减法依然不会难，数位对齐才可以减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”

　　各位考生都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?”各位考生同意并鼓掌祝贺它们。