六年级科学铁生锈的实验报告特别是实验过程，制作火箭六年级科学实验报告单-华宇考试网

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六年级科学铁生锈的实验报告尤其是实验过程怎么写？

实验材料：3个铁钉、3个烧杯、水实验过程：

1、3个烧杯分别标上a、b、c。　　　　　

2、将3个铁钉分别放入烧杯里。　　　　　

3、a号烧杯里什么也不加。　　　　　

4、b号烧杯里加入半杯水。　　　　　

5、c号烧杯里灌满水。　　　　　

6、观察情况。实验情况：a号和c好没生锈，b号生锈了。实验结论：铁同时碰见水和空气会生锈。考生们，你们有哪些防止铁生锈的建议吗？

制作火箭六年级科学实验报告单？

实验材料及器材：纸盒 550ml 矿泉水瓶塑料卡片/纸木条三合板胶带（绝缘胶带双面胶）木工锤铁钉工锯吸管小刀水桶量杯量筒打气筒皮卷尺三角板

实验目标：

1. 探究装水量的多少对小火箭射程的影响，并找出装水量的最好比例。

2. 锻炼学生的动手操作能力。

3. 锻炼学生分析处理问题的能力。

实验创新：在利用原有“空气能被压缩和具有反冲力”知识的基础上，通过实验测量探讨加水比例与火箭射程的关系。

实验前猜想：水量多少与火箭射程有一个适合的占比能使火箭射的最远，多于或少于这个比例会使距离降低。

实验过程：

分工协作，制作小火箭和发射架。

组长具体安排分工，进行小火箭的发射、测量、记录。

通过计算机对数据进行认真分析、整理，发现数据不是很准确，从线形图中发现数据波动很大，不成规律，与猜想不符，讨论后觉得：

小火箭的制作材料有问题，因为是纸做的容易进水，水泡后尾翼不稳定，重量也出现变化。塞子有的时候，塞得不够紧实，导至气压明显不同。

发射时塞子被喷出，水量多时可能会浪费反冲力。

量水用的量杯不准确，唯有哪些刻度。

处理问题。针对发现的问题进行改进：

制作材料使用防水的塑料薄片。

每一次发射时仔细检查塞子，并标上刻度。

给发射架后面装上个小挡板，增多推力。

使用实验用量筒量水。

用改进的方式进行第二次发射试验。

对实验结果进行认真分析。

实验结果：

通过对实验数据的分析可以看得出来，在装水比例达到3/11时小火箭的射程最远，从1/11到3/11射程渐渐增多，从3/11到10/11射程渐渐减小。

实验总结：

此次试验效果明显，通过本次试验学生们在弄了解小火箭实验中装水比例与火箭射程的关系同时，更加重要的是锻炼了学生的动手操作能力、团队Team协作能力、处理分析问题的能力。实验途中学生碰见了不少平常没碰见的困难，如如何用平常不在意的材料制作，如何使气塞严丝合缝，适用瓶口的大小，又不漏气，发射架制作前的设计等。通过与队友的讨论和老师的详细指导发挥集体的智慧来完成实验，应该说这才是本实验最大的收获。

这是一个什么实验不变的条件有