
六年级下册解方程及简单方便计算答案,x+5等于3,则x等于-2
口诀为:大多数情况下方程很简单,详细数字两边添,加减乘除反着来。
2)c- x =d,c÷x =d这两种方程,可以称为特殊方程。
针对特殊方程,减去和除以的都是未知数x,利用等式的性质解答时,减去未知数就在方程两边同时加上未知数;利用等式的性质解答时,除以未知数就在方程两边同时乘未知数,这样就把特殊方程变换成了大多数情况下方程。
口诀为:特殊方程别犯难,减去除以未知数,变成加乘为大多数情况下。
3)cx+d=c , c(x-d)=e这两种方程,可以称为稍复杂的方程。
针对稍复杂的方程,我教给孩子们的方式是,“舍远取近”的方式,意思是,离未知数x远的就先去除,离未知数x的近先看成整体保留,通过转换,让方程变得简单,一目了然。
口诀为:复杂方程看整体,取近舍远变简单。
方程的类型远不止上面3种,还有如cx+dx=e等形式。解方程实际上并没有孩子们想象中既然如此那,难,一通百通,学会上面这几种解方程的要点并灵活运用,针对学生来说,这些方程就显得轻而易举了。
一共有四个步骤。第1个步骤,把方程化成最简方程。第2个步骤,按照等式的基本性质,把方程化成ax=b的形式。第3个步骤,按照等式的基本性质,两边同时除以同一个不为零的数,得出方程的解。第4个步骤,检验未知数的值是不是是原方程的解。
答案:六年级先学习简单方程的定义,再学习一元一次方程的解法,解一元一次方程的步骤是1.去分母。2.去括号。3.移项。4.合并同一类型项。5.方程的两边同除以未知数的系数,6.检验。
剖析解读:这个方程问题还需要学习简单的列方程解应用题。这五个布骤目标是把方程化为最简方程,来求未知数x。每个步骤中都拥有需要大家特别注意的问题,例如去分母时,独自的一项也要乘以最简公分母一定要细心,最后可以检验一下。
解方程的基本步骤:
1.找等量关系。
2.设未知数,未知数大多数情况下为x.
3. 列方程。
4.解方程,解方程要先写解,利用等式的性质或者移项,来处理方程。
5.答。
解方程的基本步骤如上。
例子:2+x=7
解: x=7-2
x=5
注意事项:写最后方程x等于几时,大多数情况下x是要写在等号左边,答案是要写在等号的右边
1、写解字
2、用等式解方程
3、检验
解方程有巧妙的方式,可以让六年级的学生更容易地掌握并熟悉。
第一,需将方程中的常数项移到一边,变成x与未知数的项相等;其次,将未知数的系数除过去,最后得出方程的解。
但是假设我们将方程中等式两边都乘以未知数的系数的倒数,完全就能够迅速得到未知数的解,还这样的方式不涉及除法,不要了可能产生的计算错误。
这样的方式能有效的帮学生轻松自如地处理方程,还可以提升计算效率,让数学更有趣。
小学六年级的上册解方程计算题有:
1.410-3x=170
2.3(x+0.5)=21
3.0.5x+8=43
4.6x-3x=18
5.(200-x)÷5=30
6.(x-140)÷70=4
7.0.1(x+6)=3.3×0.4
8.4(x-5.6)=1.6
9.7(6.5+x)=87.5
10.(27.5-3.5)÷x=4
11.2x+3x=60
12.3.6x-2.8x=12
13.100x-x=198
14.18x+2x=60
15.5x+6x=12.1
16.6.6x-5x=8
17.4x-x=24
18.1.5x-x=1
19.1.9x+0.4x=9.2
20.25x-5x=10×20-5×20
21.80x-40=(30x+40)×2
22.80x-3200=60x+1200
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