第三单元属于童话哦里面全是童话
先读懂79页的小练笔,然后按照试题要求写出自己的见解。
因为小练笔是学语文的一种常见练习方法,通过语文的学习让我们了解更多的知识,提升自己的综合能力。
在写小练笔的途中,可以结合自己的生活经历或者阅读的书籍、新闻等,,使文章更生动有趣。
练笔的目标并非要求完美的文字,而是旨在提升自己的语文能力,培养自己的写作能力,同时也可让我们更好地理解和掌握并熟悉语文知识。
三年级下册,第二课是燕子,词语有(乌黑,活泼,春日,轻风,吹拂,洒落,赶集,聚拢,形成,加入,春光,平添,稻田,湖面,闲散,纤细,翅膀,细雨,柔柳,伶俐可爱,光彩夺目,生趣,旷亮无比,波光粼粼)
第三课是荷花,词语有(荷花,清香,花瓣,莲蓬,破裂,姿势,眼前,本领,仿佛,微风,翩翩起舞,随风,飘动,舞蹈,停止,饱胀,埃埃,挤挤,)
23棵组词本领的意思是画家的能力高强。
荷花破裂指花骨朵产生裂缝;本领指画家的能力高强。
荷花破裂出现在->课文中的:“有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,给人的印象饱胀得马上要破裂似的。”这段话中。
这是一组排比句,写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语,写出了荷花花瓣的数量,花芯的颜色,还有花的样子,十分生动形象。
本领出现在->课文中的:“假设把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”
这段话是一个比喻句,比喻假设画家能把一池荷花画出来,那说明画家的能力特别高超,能力突出。
让学生目前努力学习科学文化知识,长大更好地为祖国为人民做出奉献。
能分成三大段,第一大段是起因,1到4自然段,我玩的正开心,不想吃饭,变成了一棵树。
第二大段是经过,5到20段,讲述我变成一棵树后的烦恼与快乐。
第三大段是结果,21段到23段,讲最了解“我”的人还是妈妈。
荷花在湖边开放着,青绿的叶子层叠着,像一只绿色的小伞。一群小荷叶上面,那里的荷花头上的白色的花瓣在风中轻轻飘舞。小鸟在湖边嬉戏,鱼儿在水中跃跃欲试,湖边的碧绿水和荷花都在晶莹透亮的阳光下显示着美丽的模样。每当夏天来临,荷花都在湖边开放着欢迎着夏日的清凉。嬉戏的鱼儿,跳跃的小鸟,还有迎风轻舞的碧绿湖水,都在搭配着荷花,把美丽气息撒满了湖边。
1 小练笔需根据作文的要求完成,要求结构合理、语言准确、表达了解。2 小练笔是为了提升学生的写作能力,培养其语言表达能力和思维逻辑能力,因为这个原因需按照作文的要求,自主思考、构思,通过持续性练习提升写作水平。3 在写小练笔的途中,可以多读一部分优秀的范文,学习这当中的优秀表达方法和思路,同时也要注重平日间的累积和总结,提升自己的语言素养和写作能力。
回答请看下方具体内容:小练笔的试题是“我的假期生活”,可按以下步骤来写:
1. 讲解假期时间:我的假期是在寒假/暑假,持续了哪些星期/30天。
2. 描述假期活动:在假期里,我做了不少有趣的事情,例如……(可以写游玩、阅读、学习、与家人朋友相处等各自不同的活动)。
3. 具体描述一项活动:举一个例子来说明自己最喜欢的活动。例如,我最喜欢的活动是……,因为……(可以写自己的感受、体验、收获等)。
4. 给出总结:总结自己的假期生活,认为这个假期最开心/有意义的是……,因为……。
5. 表达对未来的希望:展望未来的假期,希望能有效的……(可以写自己的希望、计划、愿望)。
写完后可以检查一遍语句是不是通顺是否用词得当是否有错别字等。最后可以让家长或老师帮忙更改一下。
篇一:三年级下学期第三课荷花小练笔 许欣悦 郁金香 郁金香已经开了很多了。碧绿的叶子陪在郁金香花旁,正给它讲故事呢!风一吹来,它便翩翩起舞,红的白的黄的衣裳相互摇摆,像极了一个个在舞蹈的仙子。风过了,它轻巧地站在那,等蝴蝶跟自己聊天。
篇二:三年级下学期第三课荷花小练笔 潘御徽 瑞香 早上,我起床准备洗漱,忽然闻到一阵芳香。我马上走向阳台,看看家里的那盆瑞香。 映入我的眼帘的是那繁密的绿叶,一片挨着一片,似乎一整株瑞香都容不下这些叶子。
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