要让孩子记住走楼梯一定不能拥挤,要不会出现踩踏事故,会伤身体,过道上也不能拥挤,要相互谦让,做一个文明的好孩子
不去河边玩,安全教育反思,在幼儿园,小朋友的安全教育中,老师教育小朋友不要到河边去玩,小朋友不会游泳,河边的水有的很深,假设一不小心掉进去,就可以出现危险,故此,小朋友就不要到河边去玩,需要在没有和没有你的地方去玩,做游戏,要保证自己的安全
安全教育是幼儿园教学中的重中之重,对幼儿进行安全教育更是义无反顾的重责,因为这个原因我们特仔细地开展了《触电了,咋办,应该如何处理?》安全教育活动,也有了一部分教学工作中的反思。 一、对幼儿有引导性的教会其学习安全知识。 枯燥的学习已不可以导致幼儿良好的学习想法了,我以“聪聪拿小铁棍插进插孔里,不小心触电”的故事导入活动,导致幼儿的兴趣,并让幼儿从而合作讨论“这下该咋办,应该如何处理呢?
我们看看别人是什么样帮他的”,借助所出示的教学挂图,引导幼儿看四幅小图,感知用什么材质的木棍把触电者分开,进行急救方法。
二、让幼儿边观察边讲述,自由探索。 利用教师的巡回详细指导,让幼儿打开幼儿用书,和旁边的小朋友说一说每一幅图的主要内容。
请一名幼儿上来扮演触电的人,教师示范各自不同的正确的救助方式,同时学会更好地相互合作:幼儿两两结伴,分角色扮演,或互换角色。
三、家园共育。 请家长指给幼儿家庭中易出现触电的隐患之处,教育幼儿不随便乱摸室内电源插座。
此活动,通过阅读幼儿用书中的事例,让幼儿在教师的详细指导介绍下,清楚触电时的救助方法,积极地参加操作活动,能对各自不同的救助行为作判断,愿意接受成人的建议。
目标: 1、了解平日生活中的一部分安全知识; 2、初步建立自我保护意识。
准备: 1、课件; 2、实物:鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程: 1、导入活动,激发兴趣。今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们有没有可能这样做? 2、看录像,讨论娃娃丫丫的行为什么是正确的,什么是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了不少不安全的事,请小朋友认真看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?” (1)不可以戴大人的眼镜;不可以玩煤气;不可以玩插头;不可以玩刀. (2)手破了不可以用脏抹布擦;不可以乱吃药;喝水前要试试水温;不可以用手捡碎玻璃. (3)不可以在看电视时离电视太近;不可以给陌生人开门;不可以玩锤子;不可以乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平日间在幼儿园还有什么地方要注意安全,请幼儿讲述。4、电话号码铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。一、《保护自己》活动目标:1、 结合重点教育幼儿懂得一部分基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。触电了安全教案是一篇高质量教案,从讲讲课目标来说,直接规定了这节课的主要内容就是触电了咋办,应该如何处理?如何做能防止触电,还要求孩子们运用到平日生活中讲课分析老师把触电了咋办,应该如何处理的方式方法步骤都写在了黑板报上?
早一点给孩子们发放资料,让孩子们预习一遍,在课堂上能及时的完成任务孩子们根据老师的提示都很完整地完成了学习,触电了咋办,应该如何处理的方式?
课堂评价方面,老师还给予学习好的孩子进行了表扬,很好
活动目标:
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方式。 活动准备: 1、收集皮肤烫伤的各自不同的图片。 2、收集容易导致烫伤的高温设备图片。 活动过程: 1、出示皮肤烫伤的各自不同的图片,了解烫伤对身体的危害。 (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗? (2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有的时候,会留下超级难看的疤痕,有的时候,会对自己的生活也带来不利的影响。 2、讨论生活中什么东西会烫伤我们? (1)什么东西会烫伤我们? (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才可以不要烫伤? (3)幼儿园什么东西可能会烫伤我们? (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才可以不要烫伤? (5)还有什么东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?
3、讨论一部分轻度烫伤的处理方式。 (1)讨论:假设我们不小心烫伤了,咋办,应该如何处理?怎样处理才是最好。 (2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不可以随意拨弄烫伤的地方。假设烫得很厉害,就不可以直接脱掉上面的衣服,不然会导致更大的伤害。
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