灯的故事火把的优点是什么，中班科学谁看灯教案反思

灯的故事火把的优点是什么？

火把的优点是为人类照亮前方的锦绣前程，火把给人类带来无比的温暖。它为我们照明，给我们取暖、火把还可以吓走野兽，这样就不会碰见危险，火把可以烤东西吃，可以烧掉没用的东西。

火的不好的错误影响涵盖水体污染、土壤流失、空气污染及对生命财产的危害。而导致全球温度升高的温室效应，其原因之一就是来自燃烧化石燃料出现的二氧化碳。

火把的优点是环保，老话说的好，星星之火可以燎原，就是这个道理。

中班谁看灯教案？

基本部分：欣赏音乐《各位考生来看灯》

1.师：今天老师给你们带来一首很有趣的歌曲，叫做《各位考生来看灯》。小朋友们认真听一听，你们听到了什么花灯的名字呢？你们听到了些什么灯？

引导幼儿学习歌曲中的歌词来讲述。

2.提问：在歌曲中你们听到了谁去看花灯的？有什么花灯呢？（小哥哥、小姐姐、老爷爷和老奶奶去看花灯的，有兔子灯、荷花灯、狮子灯等各自不同的各样的花灯）

教师按照幼儿的回答，出示对应的花灯和人物图片。

师：让我们一起看着图片，念一念歌词吧！

3.教师再次播放音乐让幼儿欣赏，可以轻声跟着唱一唱。

师：我们又听了一遍这首歌曲，你们听了后面心里有哪些感觉呢？

教师引导幼儿说出听了这首歌曲后面心里很快乐，清楚元宵节各位考生可以去看各自不同的各样的花灯。

书的故事 灯的故事？

1、阿拉伯的 神灯 中国的 宝莲灯 诸葛亮发明的天灯 还有最近这些年流行的鬼吹灯2、灯可以用来照明，可以用来取暖 灯的种类有竖灯、吊灯、圆灯等等3、太阳—火把—汽油灯—白炽灯—日光灯—霓虹灯

什么灯中班语言教案？

幼儿喜欢探索，对事物有很强烈的好奇心还有求知欲，针对他们的想法，我设计了《各自不同的各样的灯》使幼儿了解灯的名称及它们在自己的生活中有着什么样的用途。

一、活动目标：

1、认识一部分常见的灯，了解特殊功能的灯，说出它们的名称和用途，清楚大家的生活离不开它。

2、激发幼儿探索灯的兴趣，满足幼儿的求知欲和好奇心。

3、能大胆、了解地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发表讲话，积极想象，提升语言表达能力。

二、活动准备：

1、请家长与幼儿共同收集一部分灯的图片。

2、有关灯的教学课件。

三、活动过程：

　1.导入

教师：老师说一个谜语请小朋友猜一猜。有方有园也有长，人人学习用得上，白天休息它不亮，晚上工作它最忙。猜一猜是什么日用品？

　2.谈话

请幼儿向同伴讲解自己从家里带来的实物灯或灯的图片。

　教师：说一说你们家中有哪些灯，幼儿园有哪些灯，马路上有哪些灯。具体是什么时候要用到他们？你最喜欢那种灯？

　引导幼儿描述各自不同的灯的不一样形状、不一样作用、不一样功能等。按照灯的功能进行分类，如：照明用的灯有台灯、路灯等，装饰用的灯有吊灯、壁灯、霓虹灯等，交通用的灯有红绿灯等，观赏用的灯有冰灯、花灯等。

　三、知识拓展：

　　通过课件使幼儿简单的清楚灯的蓬勃发展和进步史，还有电灯是科学进步以后有一个美国的科学家发明的，他叫爱迪生。一步一步认识特殊灯，了解这些灯在生活中的用途。

　1、一艘轮船在大海上行驶，天渐渐黑了，什么都看不见了，轮船迷路了，咋办，应该如何处理呢？谁能帮忙想个办法？引出探照灯，使幼儿清楚它有照明引路的作用。

　2、在医院里，医生给患者做手术时用什么灯？提出无影灯，了解它的亮度可以更好的帮医生做手术。

　　3、直接出示护眼灯，幼儿说出名字。告诉幼儿它有保护眼睛的作用。

　　4、幼儿园的宿舍里有一种灯，打开后是紫色的，老师每天都用它杀菌消毒，它叫什么灯？提出紫外线消毒灯，使幼儿清楚，虽然它有杀菌的用途但是，对人体是有害的，要远离。

四、游戏：我来问，你来答

教师与幼儿共同玩游戏。教师说出一种灯的名称，幼儿马上快要速找出这样的灯的图片如：教师说装饰灯，幼儿迅速找出装饰灯的图片正确地说出它的名字。谁答对的多，谁就是获胜者。

十万个为什么灯的故事阅读？

《十万个为什么》主要讲解了一部分生活中常见但不清楚出现的原因解释。《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书，分物理、化学、天文气象、农业、生理卫生5卷，初版即发行五百多万册

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