大一、大二、大三、大四一般都分别做什么为，研究生怎么上课的跟本科是一样

1、大一 熟悉学校内部建筑涵盖教学楼、图书馆、超市、食堂等及周边环境，其次交通例如地铁公交等，方便出行。每天早起上课，加入学生会或者一部分相对较大的社团，当然不要漫无目的加入找自己感兴趣的加入拓展自己的人脉关系（人脉就是金钱，后面就了解了），因为加多了你根本忙不过来。

2、大二时候，学习的课程多了，通过互联网搜索自己的专业名称，了解专业未来的方向和趋势，做到心中有数，清楚自己学完可以干嘛。除了学习之外多接触一部分人例如校园创业者、接触一部分兼职的头头，了解一部分大学里面什么可以赚钱的方式，锻炼自己的能力，同时赚取收益。假设喜欢自己现在专业对学习保持着热情，争取拿个奖学金。2023-8000还是一笔不错的收益。【考取一部分证件例如：驾照、计算机一、二级、普通话】

3、大三时，这时专业课不少，但是，整体的课程会比大一大二少了，假设想提高学历、有一个更好的发展平台，那就选择考研，假设准备就业，那就多了解一部分和自己专业有关或者自己感兴趣，契合自己目标希望的（薪资）去实习，累积工作经验，为后面求职埋下伏笔。【考四六级、专业有关的资格证书】

4、大四时，第30天有课，后面就没课了这时大多数情况下在写毕业论文，这时比较忙，可以一边实习一边写论文，做些测评，找到自己真正喜欢感兴趣的工作，做一个职业规划，朝着目标去奋斗。

上面这些内容就是我的个人建议，期望对你有很大帮助。

大一学习为主，大多数情况下来说不少非常重要的课程会放在大一。因为大一时刚刚高中结束，学习那种劲儿还在。

大二除了学习以外，还应该多参与参与学校的各自不同的活动、竞赛等。可以竞争一下学生会班委协会干部等，社团组织的活动、创新创业大赛、英语数学竞赛什么的有兴趣可以多参与参与，这可以增多学分以此提升综合测评成绩。

注:大一大二英语四级计算机一级一定要通过，通过以后可以准备计算机二级英语六级等更高的等级证书。想要考教师资格证会计资格证的也可启动学起来。

大三，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，把各自不同的证书什么的考出来，非常是大三下学期，一定要早一点启动准备自己的简历还有实习，大三的假期可以从事一部分跟自己专业相关的兼职实习等。大三重要课程不会非常多，有充裕时间给你丰富自己，让自己的简历更有特色有看头。

大四除了毕业论文答辩还有一部分课程，重要，要优先集中精力的就是实习了。

大一时是打基础时，以好好学习专业知识为主，应该将重心放在提高自己的理论水平上。

大二应该还是以学习专业知识为主，一定程度上的社会锻炼为辅，启动渐渐学以致用，到以后你就可以发现这些都非常的重要，等到大三时不少人全部在实习，这些时候就以社会实践为主，好好提升自己的实践能力，等到大四时完全就能够将重心放在毕业事宜上，以写论文，找工作为主，为过去的大学生活划上一个完美的句号，也为自己以后的新生活开个好头。

大一小鲜肉，大二腌肉，大三腊肉，大四回锅肉。

身为一只学会计的回锅肉学姐，来给各位考生分享一下那些年我都干了些啥~（请勿模仿学习

）

考证考证考证+1

考不过考不过考不过+1

初级会计考试可以报名啦

大一：会计初级是啥~好吃不？

大二：听过学姐考了这个证书，我是不是也该考一个？

大三：第二次考参与考试了，加油啊！

大四：事不过三，本次我一定可以的，不考过誓不为人！！！

离初级考试倒计时60天

大一：目前准备还早~

大二：听说学姐只用30天就考过了，她行我也行~

大三：我究竟行不行，怀疑人生，一开头学习脑袋就痛~

大四：工作真的好难找，没有证书人家都不要我，这回一定要考过~

倒计时三天

大一：重在参加~

大二：果然不可以听信谣言，30天考过！？我是真的不行，书都没有看完，好紧张~

大三：已经看了两遍了，应该没问题（有一遍是上次考试看的！）

大四：本次一定要一举拿下，没有证书的我，找工作真是寸步难行~

大一基本是基础知识，熟悉校园情况，积极参与社团活动，学习英语计算机之类的，准备这次考证。

大二基本是启动专业课的学习了，要努力对待，这是以后就业的凭仗。努力的学子大二已经启动准备这次考研了，因为政治，高数已经启动学习了。

大三跟大二差很少，准备这次考研的居多，没考研的都托人托关系利用寒暑假找好了公司，大三用一年时间学好公司需的专业，面试通过立马上好的公司。

大四实习，按照自己情况，考研的去考研，不愿考的去工作实习。大四大多数情况下都不在学校了。在学校的都是准备这次考研的。

时不我待，看似大学自由时间多，实际上到了用时才发现自己什么都不会，故此，抓紧时间，提高自己的是主要的任务。任何奢侈享受都是对时间和生命的浪费。这是一个过来人对你的建议。期望对你有一定的帮助。

以个人亲身经历来说，大学四年可以分为四个不一样的阶段，每一年都拥有着不一样的主题，不一样的经历。

大一，用“接触，熟悉”描述，因为自己在外省去大学念书，第一年特别是第一学期，基本全部在熟悉大学的新环境，熟悉校园、熟悉新考生、新老师、新的人际关系和新的城市。第一年，也没做什么非常有意义的事情，在学长学姐的带着下，与考生一起参与学生工作，认识不少优秀的考生学员，有着丰富的社团经历；有时去外面做个兼职，挣点零花钱，还承接过一个校园打印店项目，给自己挣到一笔不错的收入，首次体验销售业务员的精力！

大二，用“成长，进步”形容，大二时，启动在班级担任班长、学生工作部门担任副部长等职务，在学长学姐等前辈的详细指导下带着学弟学妹们和班级的考生组织举行各自不同的各样的班级活动和部门活动，在自己学院的学生工作中也变得越来越成熟。同时，在这一年，我也迎来了人生中重要，要优先集中精力的伴侣，并和她一起走过两个人的第一年美好时光；在这一年里，自己积极参与各种课外学术活动，丰富自己的经验，作为一个工科生，早早的进入了实验室，从而来充实自己的大笔课余时光！

大三是“经验，传承”的一年，大三时启动担任学生工作部门的部长职务，用自己的经验和经历去详细指导年轻的学弟学妹们如何组织开展学生工作；同时在这一年里，也启动担任助理班主任这一职务，代替学院的班主任老师去详细指导帮新生如何适应大学生活，让他们在这个新环境里更好的成长，在这个途中，也帮辅导员老师更好的开展学院的学生工作，加强老师与学生当中的联系沟通。 更加重要的是忘不了自己的成长，在这一年的里，自己也话费更多时间去扎堆实验，参加课外学术活动，完成毕业课题实验，去准备各自不同的考证，从而来武装充实自己！

大四是“拼搏，奋进”的一年，在决定考研就读的目标后，自己从大三的后哪些月启动，就把大多数时间都投入到考研学习当中去，后经过八个月的涅槃，经历初试考研复试，如愿以偿的通过努力学习以优异的成绩考上研究生，虽然距离原本的院校目标有一定距离，但后也调剂到硕士深造念书的福州大学。研究生初试结束后面，为了证明自己工作能力和个人素养不比任何人差，也经历了一段求职之旅，如愿以偿的拿到3个offer，薪资水平均在年薪8-10万当中，后，自己放弃了三家公司的offer，选择读研。

总而言之，大学四年是收获的四年，学业、事业、爱情（我的人生伴侣一直陪伴在我身边无怨无悔一直愿离去哦）是完全不一样的四个阶段，每一年都感觉自己在进步，在持续性的升华，也相信自己以后走的路会持续性提升自己！

大一，学习基础知识，参与社团活动，学院活动，学校活动，认识更多的人，找到志趣相投的朋友，假设可以谈一场恋爱，不要整天呆在宿舍，没事，多去图书馆看书。

大二，假设留了学生会，就好好干，多争取荣誉，考一下四六级，计算机二级等等证书，证多不压身，但是，也别忘了学习，就算去图书馆看书也好。

大三，可以分为两个部分。第一个，上半年，一定程度上玩一玩，想好自己是考研还是工作，假设考研就要先预热一下，多找学习的资料，多问学长学姐，多看研招网，找到自己想去的大学。第二个，下半年。考研的考生下半年就专心学习吧，不考研的考生想好自己以后要做什么，努力向那方面去。

大四，考研的考研，工作的工作，再写一篇论文，你完全就能够学成毕业后。

大学，另一个阶段的启动，大多数情况下是18岁以上的人深造念书于这里。青春洋溢的面孔，激情奋发的年纪，却又是一个迅速成长的地方。那整个大学该怎么规划呢。

大一：作为校园新人，应该尝试各自不同的生活乐趣。

不少人刚到大学时，大多数情况下都是有在高中毕业考试的压迫下得以解脱的心里，故此，会更放肆的玩。故此，我也建议在大一这个时间段，应该去多玩玩，多走走。

大一的专业课大多数情况下都是很少，而且，课程也是比较轻松，没有既然如此那，难与杂，故此，学起来也会很轻松。因为这个原因有空余时间会非常多，这时你可以参与一部分学校的学生会组织，或者是一部分社团，参与更多有趣的大学玩乐项目，例如什么公益的组织活动，都是很有意思的。还有就是多出去走走玩玩，一个地方的旅游景点打打卡，附近的城市逛逛，才会有更多见识，增多视野，这是大一都可以做到的。

大二:成为学校竞赛的主角，增多课外加分。

不管你是不是考研还是不考研，以后出来工作中，拥有除学习之外的加分会要你更有把控掌握取得对应的职位。到了大二，你可以参与一部分学校组织的竞赛，例如什么数学比赛，创新大赛，演讲比赛等等，有这些荣誉，仅仅会加分，依然不会减分。同时启动了要有自己的一个未来的人生规划与目标了。

大三：学好专业知识，开展规划的步骤。

大三大多数情况下都是专业知识的集中学习阶段，唯有学好了，学精了，在以后工作中才会得以运用。同时假设你有要考研，考教资的准备也要启动一边准备了。规划的步骤要慢慢的来，不可以一步登天，不然仅仅会事与愿违。

大四：实习与就业，学业进一步就读。

假设没有考研打算的就肯定是准备投简历实习了，这时前面三年学过的专业知识运用是非常的重要了。假设有进一步的学业就读，就是考研的，出国留学的等等，他们也会启动开始准备和面对这次考核了。

大学四年，说长不长，说短不短，一转瞬就过了，故此，把控掌握好大学生活的每一个阶段就是成功的起步，谢谢。

这是个开放性问题，这里说的求仁得仁，看你想要什么，朝那个目标踏实努力就好了，下面举哪些实例精选整理提供参考。

学生一，校园文化达人

积极参与校园活动，每个假期外出旅行，朋友圈各自不同的活动集体照，各地美食、美景照，不仅是校园活动积极参加者，也是校园活动积极组织者。

成绩中等偏上，奖学金偶得，因为校园活动认识的老师和学生都多，组织和社交能力比大多数情况下考生强不少，深得老师欣赏。

学生二，自立自强励志达人

某生来自于高中毕业考试大省，母亲早逝，父亲靠打零工为生，大学4年除申请助学贷款外，其余费用及花销都靠自己课余打工赚，参与校园勤工俭学活动，拿一等奖学金、省奖、国奖、励志奖，因为专业第一，毕业获省优毕。

学生三，全能达人

绩点全院第一，大二跟着专业老师做实验，出过核心期刊论文，大一入学生会当干事，大二当部长，大三成为学生会副主席，大学生标兵，市三好，年年获奖学金，大三入党，大四保研、省优毕，多次获省级以上竞赛奖，优秀党员，优秀学生干部。

学生四，非主流“明白”达人

记得张雪峰老师有过这样的忠告，考研只对考试科目精准投入便可，没有必要为了奖学金而面面俱到，有一个女生正是这样的，挂过科，重修过，可英语4级一点儿没马虎，早早就过了，大三全寝一块儿学习，后唯有她一人成功考研上岸。

学生五，低调努力达人

8次奖学金(涵盖入学)，3该院校三好，2次优秀团员，市三好，省优毕，从不发朋友圈，要不是寝室需挂“党员示范寝”标牌，室友还不清楚啥时候入的党，要不是老师上课提了一嘴，考生压根不会清楚获保研提名，专业唯一过了“国二”、“六级”的学生，不过没人清楚。

总结一下，（1）想成为同届首批党员，大一入学就写申请书，然后成绩保持名列前茅，（2）想丰富毕业简历，学业上要尽可能每期拿奖学金；工作上努力成为班干部、学生会干部，每期申请优秀；（3）想毕业履历有份量，校级、市级、省级、国级荣誉奖励尽可能争取；（4）想保研，大一两次期末成绩一定要名列前茅，并保持至少前5个学期；（5）想考研名校，有份量论文和校级以上专业竞赛排名靠前一定不可以缺少。

我是[阿娥你好]，一个擅长和孩子交流的妈妈，也是一个爱学习、爱观察、爱思考的写作者，[特别要注意关注]我，做成长型家长，一起进步。

依我个人经验，大一讨论一下恋爱，享受下学校生活。大二做兼职，参与社团等实践。大三准备这次考研。往更高方向发展。大四健身，有一个强壮的身体比什么都重要。

既一样也有不一样之处。

一样点：授课方法一样，都是一部分学生坐着，老师在前面讲；每节课的长短一样，都是45分钟一节课；考试方法、时间等基本一样，和本科一样，有各自不同的考试。

不一样点：所将的课程不一样，研究生的课程比较深入，多以专题的形式讲授，大多数情况下没有针对的考试教材，而本科生上课是由针对的考试教材的；上课人员数量不一样，研究生某个专业人才数毕竟比普通大学要少，故上课人员数量除了公共专业课外，人员数量都很少，这样详细的上课方法也就多样了；课时具体安排不一样，大多数情况下3年研究生，上课时间唯有1年，后两年会开展专业工作或实验室工作，故此，研究生的课上学习时间很短，主要靠自学。

实际上这个问题不太好轻易下结论的，还是得因学校而异。不过大多数情况下情况下难度还是比非常高的以我们学校作为例子，大学四年要求修够165个学分，但不能超出173分。涵盖假期实习、毕业实习、论文答辩等非在学校念书学习课程部分，每学期限修30分。大一时候大多数情况下开的课都很少，非常是第一学期基本没有自主选择的机会。而像大二大三课程紧时，每学期限修的30个学分差不多专业课和必修课部分就已经修满了，根本没办法具体安排实习和答辩的这部分成绩内容。而且，大学四年涵盖专业课、必修课、限选课、公选课等在内的课程在每一学年的学分分配差不多都是学校事先具体安排好的，就算是出于利益考虑学校也不会大力赞同早一点毕业的吧。 可能有的学校在这方面的管理会更变通一部分。但我个人觉得大学课程还是应该在充足时间内来完成，这样也更有助于个人能力的全方位提升。

第一学好自己的专业知识，其他时间学习自己的爱好兴趣。学会学习，学会规划。根据自己的目标进行努力。兴趣，虽然是大的学习激动力，但是，刚入大学的考生们时常不清楚自己的专业兴趣点在什么地方。真感觉别的专业更好。在做比较充分了解前提下，可以选择自己感兴趣的专业。但专业未必代表你以后的就业方向。多学一点知识，在你需他时你会发现学带来一定用。

导读：对比人的一生来说，大学四年的时候光非常短暂，其间只可以去探索人生的一小部分。但是，这一小部分是非常非常的，决定着一个人人生的高度和广度。在本篇文章中，陈春花教授回答了多数大学生疑惑的问题，以帮各位考生建立确信和内在的力量。

1我不喜欢目前的专业，感觉学了没什么用，也不利于就业，我是不是应该换一个专业呢？花老师：这是我经常被学生问到的问题，非常是近20年来工商管理教育很热门，不少人都期望通过学习管理学来帮就业。事实上大学学习不用为毕业后从事什么工作做太多的考量。读大学肯定是为你的一生负责，而不是为你的就业负责。我是一个大学教师，同时又在农牧行业工作，大学时学无线电技术专业，毕业后却去社会科学系任教，后面转到工商管理学院任教，然后兼职到企业去担负一个董事长和首席执行官的角色。

人的一生也许会有各种职业选择的机会，也会在多个岗位上发挥作用，从这个意义来说，你在大学所学的专业知识，一定没办法让你胜任你的职业，你需持续性持续地学习，才可以让自己的职业生涯具有持久性。假设在选择大学时就和未来的职业挂得太紧，扼杀了自己针对自然界、针对社会、针对科学研究的兴趣，既然如此那，大学学习实在是一件痛苦而无趣的事情。没有兴趣是没有学习动力的，而且，也不可以够全面自由地发展，完全被职业束缚，四年后面你的状态才会更令人担心。

曾经看过陈志武教授讲解耶鲁大学的一个观点，印象很深入透彻。耶鲁大学对本科生的培养观念是：任何一个在耶鲁念完四年大学的毕业生，假设他从耶鲁毕业时，变成物理、电脑、化学或者是任何领域的专家，耶鲁会认为那是一种失败，因为耶鲁不期望四年的大学教育是培养专家，让他们在某一个领域里面投入既然如此那，深，而忽视掉在其他广泛的做人、做公民、做有思辨能力的人的机会。

耶鲁有一门大课，叫做“大策略”，由两个研究世界史出色的教授轮流讲，这是持续一年长的课程是一种很综合型的训练，讲到孙子兵法、管子经济、古希腊策略等等。在大学，不只是专业知识的学习，而是针对各自不同的知识广泛地涉猎，收获独立思考的能力、心灵的丰饶和心性的成长。当你已经在一个专业领域中，你是不是可以面对事实，接受挑战，获取一定的成效，这在我看来也是心性成长的一些。

2我看到周围的考生很忙，有忙着考证的、考研的、参与社团的、实习的，我想静下心来好好学习，但总是内心焦虑，我该做些什么？花老师：“忙”字，拆开来是“心”“亡”。假设心为物役，就算做得再多也仍然会焦虑，而焦虑的来源可能是：你根本不清楚自己想要什么，故此，才想什么都做。

我不反对多方位培养自己，但是，我会担心你没有独处时间，没有安静地与自己交流时间，没有学会与自己的心灵对话，就算你驾驭了多个证书，参加了多个项目，培养了多样才可以，你可能还是没办法了解到你是谁？为什么而努力？你的责任和使命是什么？什么才是你真正的幸福和人生追求？不要太过急功近利，不要太过在意充满诱惑的机会，不要太过在意其他人的所得，回归到本心，安静下来好好阅读，好好思考，与图书为伴，与智者交流。

知识的获取有不少的途径，不读大学一样可以获取知识，但大学可以赋予人独特的精神特质，内在的韧性、美好的品性、广博的胸怀和丰富的想象力，这些将使你终身受益。

3我对自己的要求很高，总认为自己与理想当中存在很大的差距，咋办，应该如何处理？花老师：人总是会改变的。你可在大学这个时间段给自己一部分设计和具体安排，例如每一个学年、每个学期或者每一天，去达成一部分目标，持续性地尝试和锻造，你会成为一个很不一样的人。假设看不清未来的方向，就记住现目前重要，要优先集中精力的是什么，去做就好了。我是一个明确的行动派，一直主张不管是理论还是思想，一定要付诸行动；不管是知识还是学习，一定要转化为行动的结果。理想永远是理想，现实永远是现实，理想不要迁就现实，唯有真正面对现实的人，才有机会成就理想。我经常在不一样的场合，要求各位考生把手举起来，我自己一句座右铭是“手比头高”。人的高度不是思想决定的，人的高度是双手决定的。

4在大学，我们应该如何读书？花老师：在管理学学习和研究的途中，我很喜欢经典著作、前沿理论、优秀的企业案例，还有成功的企业领导者的传记和思想。你会通过科学的方式和深入的研究，得出一部分规律性的认识。假设你想探索多一点的东西，还要培养创造性的思考问题的能力，看山一定不是山，看水一定不是水。社会科学假设从学科的的视角理解，可以用文学、史学、哲学的思维方法来表达，不少创造性的思维来源自于对文、史、哲的理解。虽说今天，技术具有更多的有的时候，代性，大学生应该保持对技术和变化的敏感度，不过我还是很崇尚大学用人文或者社会科学的知识来培养人，培养人的人文精神与信仰。

5我期望继续在自己的专业领域内就读，针对做研究，您有哪些建议？花老师：研究第一要特别注意的是从社会价值奉献的视角来思考研究问题。我自始至终觉得，中国管理学者应该奉献两个价值，其一是研究内容可以详细指导实践，其二是可以总结提高为理论，与国际对接和交流。

故此，研究需遵守以下哪些原则：1.满足规范+创造价值做研究要先满足“世俗”的标准，即掌握并熟悉研究方式论。唯有在共同的规范上，才可以相互交流，别人才可以看懂和认可你的研究。掌握并熟悉了研究范式后面，要给自己一个更高的标准，就是创造价值。我提出过一个观点：“界定问题，更高于选择方式”。假设你选择的是一个不证自明的观点，既然如此那，再多的数据、再复杂的论证都是徒劳。而这个是现目前研究中经常产生的问题，绝对的规范，但无用的结论。研究重要，要优先集中精力的一点是界定问题。

2.选定目标+坚定不移你但凡是选定了一个研究点，不要犹豫，要一直跟踪，哪怕是十年也许会比想象中的时间更久远。做研究坚持非常的重要。

3.没有窍门+发掘乐趣研究是没有窍门的，唯有“多读、多看、多思考、多训练”，这是一个很笨的方式。爱因斯坦也说：“学习知识要擅长于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方式成为科学家的。”为什么研究要有趣呢？是因为研究者要运用研究感受到乐趣，才可提高坚持下去的内驱力。对学生来说，建议去选择被肯定和接纳的期刊，然后持续性提升自己的标准，随着你的水平持续性提升，你会认为很开心。我一定要承认，在一个人还没有修炼到一定境界时，外部检验和激励还是很重要的。

4.广泛交流+善用“求助”做研究不是闭门造车，我们要有相对宽一点的人群交流。研究不少时候是需被激发出来的，一个人冥思苦想有的时候，候反到是陷入困境。“求助”是我推荐的一种迅速提高的方法，一定要多向同行请教，请教的前提教条是可以分享自己的研究，这样会对你视野的扩大和前沿问题的把控掌握有很大帮。同时建立交流的圈群时，要明确自己的价值，就是说你在交流圈中也要有价值奉献，这样的交流会让你的交流更稳固，你的研究提高也会比较快。研究能力的取得，很像打开一扇心窗，这扇窗一定要是自己由心推开，在心外，没有人能有效的帮你。也正是这样的特点，但凡是掌握并熟悉了研究方式，拥有研究能力，在你面前，就打开了一扇看世界的窗口。

6大学需为踏入社会做什么准备？花老师：大学是个体转向社会化的后一个受教育阶段。大学毕业大的意义在于，你由一个学习者，转变为一个可以把知识转化为能力与实质上成效的创造者。你需具备以下四方面的能力：

第一，学习生存的技能，清楚这个社会有价值的领域和方向是什么。一个方面，通过系统的专业学习，掌握并熟悉专业的知识与工具方式，可以安身立命、探索未来。另外一个方面，学会正确的思维方法，可以应对纷繁的社会情况，处理复杂的现实关系。

第二，内化社会文化。环境是多变的，我们没有办法改变环境，好的办法是改变自己。假设用开放的心态接受变化，既然如此那，环境变化只是一个原因，你可以将任何环境的变化转化成自己的每个成功的原因。我曾经与管理硕士班的考生讨论当今管理的困境，有人说困难在于环境的多变、政策的多变、员工素质不高、文化糟粕根深蒂固……但是，纵观历史，优秀的管理者总是可以理解并且超越环境，在很多不利的原因中找到方式。以“心定”去纯粹地做事、纯粹地应对变化，沿着自己对规律的理解，找到成功的轨迹。

第三，认识自我。培养信仰、培养确信的能力。信仰就是一个人所认定的人生中重要，要优先集中精力的事情。确信让人具有内心的稳定性和内在的定力，让我们真正懂得如何培养明确的价值判断。

一个具有信仰的人，他可以很好地接受生活中碰见的任何事情，他可以显而易见地以自己的信仰做出判断而不至于迷茫和混乱。信仰至少涵盖三种类型：人生信仰、政治信仰、宗教信仰。而在三种信仰中，所历练的都是如何让自己确信并超越困顿。不少人在面对竞争、变化和复杂性时，没办法真正发挥自己的潜力，并不是能力不够，也不是知识不够，而是缺乏内在的驱动力、韧性，还有对未来生活的美好渴望。

第四，担负社会角色。

一个人在社会当中的角色是很多的，首先的也是重要，要优先集中精力的是血缘的角色，其实就是常说的你在家庭中的角色。针对在血缘中的角色，根本就没有对错，你除了责任之外什么都没有。第二个是职业的角色。不管你在任何的职业阶段、任何领域发展，都可以创造出价值奉献。一个优秀的人，总是可以持续地完善自己的行为，以比别人更高的标准行动。一个永远追求卓越的人，一定是一个带来一定作为的人。第三个是社会人角色。假设去观察那些获取成就、发挥作用的人，就可以发现他们所拥有的是不局限于专业的能力，拥有的是去做事情的能力；他们所拥有的依然不会局限于专业知识，而是拥有与人合作、找寻成长的知识；他们所拥有的依然不会局限于技术，而是拥有了理解人性与激发能量的热情；他们所拥有的依然不会局限于针对自己的自信，而是拥有针对自己与他人、与社会所达成的自信。

*文章为作者独立观点

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