关于运动主题的课程，大一运动解剖学的观后感800字

运动解剖、运动生理、运动生物力学、运动生化、体育测量与评价、学校体育学、教育学、运动技术分析、体育概论…… 毛概、邓论、马哲、思修、马经、大学生健康教育…… 足球、篮球、排球、乒乓、游泳、体操、田径、武术…… 注：体育系大三分专业，专攻一门。

社会体育专业旨在培养从事体育事业的高层次管理人才，该课程以工科为依托，实行双语教学，增多了计算机课程量，注重外语和计算机实践能力的培养。

　　体育科学学科之一。运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系的一门学科。运动解剖学隶属运动人体科学类中一门重要的基础课程、先导课，也是体育教育专业的一门必修课。

　　运动解剖学是运动形态学的一个组成部分是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构出现的影响及其规律的一门新兴学科。它重点研究运动器官还有与之密切有关的心血管系统和神经系统等，其详细研究课题有：关节运动幅度与肌肉发力的关系、机械力对骨组织的影响、运动训练时肌肉内血管形态的变化、运动对肌纤维形态结构的影响、运动终极形态的变化还有旋转运动和直线加速运动对平衡器官的影响等。

　　体育运动和健身锻炼对人体器官、组织、细胞形态结构影响的基础或/和应用研究大部分都集中在对骨、关节、骨骼肌、心脏、血管、肝脏、肾脏、肺、大脑、脊髓和内分泌及感觉器官等的形态学基础研究，近几年来有趋向于超微结构研究水平发展的趋势。

体育课的四个基本组成部分涵盖，课前备课、准备活动、基本部分、放松活动。

课前要准备好课的主要内容，时间为3小时。准备活动，其实就是常说的热身运动，5分钟。基本部分，就是课的主要内容，30分钟。放松活动，5分钟。一节体育课四十分钟，要按考试教材做好功课，准确上课的主要内容，同时要做好课上的安全教育和保护！

现在国内小学体育课中体育课的四个基本部分启动部分、准备部分、基本部分、结束部分。

启动部分占两到三分钟；（集合整队、查人员数量、具体安排见习生）

准备部分三到五分钟（热身，做运动前的准备活动）；

基本部分占二十到五十分钟（新授课）；

结束部分占三到五分钟（集体放松）。

体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握并熟悉体育与保健基础知识，基本技术、技能，达到学生思想品德教育，提升运动技术水平。

按照体育教学过程的客观规律,体育课的组织结构差不多由四个部分组成,即启动部分、准备部分、基本部分和结束部分。

布鲁纳是一位在西方教育学界和心理学界都享有盛誉的学者，他的思想贯穿整个教育理论知识点内容与框架体系。布鲁纳运用构造主义的方式论和认识和了解心理学的研究成果，构筑了以认识和了解心理学研究为基础的教学理论，并亲身参加了美国20世纪50年代末和60年代初期的中小学课程改革运动。

以布鲁纳为代表的“结构主义教学论”被誉为现代教学理论的三大流派之一，对世界教学理论发展出现了深远的影响。

布鲁姆主张学习的目标在于以发现学习的方法，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认识和了解结构。因为这个原因，他的理论常被称为认识和了解—结构论或认识和了解发现说。

体育课程设置一是以竞技体育为主的课程设置，另一个是以健身和参加为目标的课程设置。有代表性的体育教学模式主要有4种：竞技体育教学、培养学生对个人和社会责任感的教学、体育健身教学和将体育与其它学科相结合的教学。

理论力学运动合成的就是机械原理课程运动合成理论的基础。机械原理把论理力学中的系统详细为机构；把论理力学中的构件详细化为机械零件了。计算方式未有改变。

一）必修课程 　　1．主干课程　　必修课程 　　课程领域：体育人文社会学类，涵盖学校体育学、体育心理学、体育学概论、体育社会学等课程。运动人体科学类，涵盖运动生理学、运动解剖学、体育保健学、运动生物化学等课程。田径类，涵盖田径、户外运动、定向越野、野外生活生存等课程。球类，涵盖篮球、排球、足球等课程。体操类，涵盖基本体操、健美操、舞蹈等课程。武术类，涵盖武术、跆拳道等课程。　　2.大多数情况下必修课程　　各校可从下方罗列出来的大多数情况下必修课程中选择开设4～5门课程（球类课程中篮球、排球、足球除外），约280学时，15学分，亦可按照目前的实际情况以他课程置换这当中的l～2门课程或自主开设1～2门具有特色的课程。　　大多数情况下必修课程：体育科学研究方式导论，体育统计学，运动训练学，健康教育学，顶点课程，球类，艺术体操，地方性运动项目。　　（二）选修课程 　 　　各校可按照社会需和本校实质上详细确定开设分方向选修课程。建议开设的方向选修课程请看下方具体内容：　　（1）体育锻炼手段与方式方向主项提升课：田径，篮球，排球，足球，体操，武术。副项提升课：田径，篮球，软式排球，足球，体操，健美操，武术，地方性运动项目，艺术体操，舞蹈，乒乓球、网球、羽毛球。　　（2）体育教学训练方向　　体育课程与教学论、体育教学设计，体育学习原理，运动生理学，运动心理学，体育测量与评价，体育绘图，学校体育发展史，运动竞赛学，体育游戏，遗传学基础，运动训练学，竞技教育学，体育场地与设施，运动生物力学，运动营养学，比较体育。

1、身体素质项目：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。

2、辅助技术项目：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱男或分腿腾越横箱女。

学员只可以在上面说的四个辅项中选择一项考试。学员在选择辅项时不可以选择与其所报专项相近的项目，即篮球专项的学员不可以选篮球往返运球单手低手投篮，排球专项的学员不可以选排球传球垫球，足球转向的学员不可以选足球定位球传准与颠球，体操、艺术体操、健美操专项的学员不可以选体操跳箱。

3、专项技术项目：学员可以在田径、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项

　　高中有不少的，田径，我们学校就有短跑，长跑，跳远，铅球，跨栏。