申一帆记忆课程有用吗，古德莱德课程记忆口诀?

没有用的。

这里说的的超级记忆学只是一个观赏价值远大于实质上价值的噱头。这个招数和陷阱就像魔术一样表现形式确实很唬人,令人惊叹。但归根结底,他只是魔术,不是真正的魔法。假设你觉得这个可以提高考试成绩,只可以说明你被这些教育机构洗脑了。 同样的道理,针对数字听记,这里说的的记忆大师表现出来的惊人记忆力是有严格的达到

美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）的课程理论谈起，他觉得存在五种

不一样的课程：

（1）理想的课程；

（2）正式的课程；

（3）领悟的课程；

（4）实行的课程；

（5）经验的课程。

⑴理想的课程，即指由一部分研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。

⑵正式的课程，即指由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和考试教材。

⑶领悟的课程，即指任课教师所理解的课程。

⑷运作的课程，即指在课堂上或课外实行的课程。

⑸经验的课程，即指学生实质上体验到的课程。



博学君超强记忆法，还是比较靠谱的。超强记忆法是有一定的作用,这个机构挺大个课程针对做记忆课不少年了，老师是实打实的世界记忆大师！机构有这么大，一定有它存在的意义，老师有世间记忆大师，证明他们的实力课程都是不错的，博学君超强记忆法还是值得推荐的！

博学君超强记忆法，还是比较靠谱的。

超强记忆法是有一定的作用,但是，效果没很好. 每个人都是独一无二的,在记东西这块,别人适用的方式未必换成另一个人就适用,有的人能一下记住不少东西,可有点人却需一定时间或者技巧,可以帮自己提升记忆的东西就是好东西

古德莱德课程开展理论五个层次:一是理想的课程，二是正式的课程，三是领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。

2、古德莱德教育思想：

古德莱德指出，美国的师范教育源自于师范学校，因为师范学校不是高等教育机构，师范教育从诞生起就有先天缺陷。就算大门关闭，也可以从后门进入，对想从教的人没啥品德和义务的要求

3、古德莱德改革设想：

(一)改变传统的师范教育培养模式。

(二)制定师范教育教学计划。

(三)改变教师职业的平坦性。

(四)建立中小学与大学的伙伴关系和教育更在主张大学和中小学合作的同时，古德莱德向相关教育机构推荐6条经验教训。

(五)建立学校教育的生态模式。

从掌握并熟悉记忆特点规律启动。

好坏掺半，记忆确实可以得到提升，但是，脑负荷会很大，有的时候，候莫名的会流鼻血

肯定有靠谱的，总体分三类吧。

1、理论类的，他把记忆的方式归纳总为几种简单易操作的方式推荐给各位考生，在我们实质上生活中也起了不大不小的作用。

2、竞技类的，他们用他们特殊记忆法去超迅速记住一部分知识或点，但这样的方式比较有针对性，换领域就有点堪忧。

3、实操类：他们的方式会涉及的面比较广些，但也没有竞技类夸张迅速，比起理论类更有实践经验。

不管哪种都拥有优缺点，我们要针对自己的需去选择合适并且口碑良好的课程。没有好唯有刚好。

说骗人的是没有听进去，或者说没有基础，或者说是被固化思维了。因为这样的图像记忆本身就是天马行空，讲究想象力和联想力，大多数情况下人启动跟不上，会认为胡说八道。我 刚接触记忆法时也不可以接受，但其实你的记忆是建立在理解基础上的