义务教育科学课程是，小学科学教育属于哪一科类别

国家规定的义务教育阶段应开设以下课程：

义务教育语文课程：语文课程是让学生在义务教育中可以更好地掌握并熟悉汉语知识，以此学习五千年的文明。

义务教育英语课程：英语课程是让学生在义务教育中能掌握并熟悉第二门外语，以达到与国际接轨，并能处理以后的商务英语。

义务教育日语课程：此课程按照不一样学校选择，针对针对对日语有兴趣的考生开设。

义务教育俄语课程：此课程按照不一样学校选择，针对针对对俄语有兴趣的考生开设。

义务教育品德与生活课程：此课程用以教育考生正确的价值观，人生观，思想品德，爱国主义等情节教育，人文和品德的关怀。

义务教育品德与社会课程：此课同上。

义务教育思想品德课程：此课同上。

义务教育数学课程：数学是用以让学生掌握并熟悉计算能力，运算能力，处理物理，化学，数学，经济等知识，提高认识和了解能力。

义务教育物理课程：物理用于针对生活技能，生活事情处理，了解电，力，运动等等的规律和知识，掌握并熟悉运用这些技巧。

义务教育化学课程：化学用以了解分子运动，物质变化，化学反应中的一部分规律，以此可以了解物质的各自不同的变化等。

义务教育生物课程：了解人类，了解动物，生物等的成长过程，以便保证让人类的物种更丰富化。

义务教育初中科学课程：涵盖以上物理，化学，生物，还有计算机课程等。

义务教育历史课程：了解人类史，演化史，各大历史事件的意义，还有对目前生活，还有未来生活的详细指导作用等。

义务教育地理课程：了解人类地球，区域，领域，水，土，山，天气情况等的知识，以此更能适应于环境。

义务教育历史与社会课程：同历史与地理的结合。

义务教育艺术课程：特殊课程，特殊学生开设。提高学生的艺术鉴赏能力，陶冶学生艺术情操。

义务教育音乐课程、义务教育美术课程、义务教育体育与健康课程：三门功课为义务教育里的辅助课，用以让学生更多提高音乐能力，绘画能力，体育锻炼能力等。

小学科教属于综合类教育学科。它涵盖地理知识、物理知识、化学知识， 科学课也讲述了神奇的大自然。小学科教是综合各学科的基础知识，它旨在让小学生了解各学科的基础知识，培养学生自主探索科学知识奥秘，激发学生学习兴趣。

小学科教属于综合类教育学科。

小学科学其实涉及的主要内容非常多，例如小学可能会涉及一部分生物，地理，物理还有化学的知识。但是，小学的科学到了初中以后，更多的说的是生物科学。

小学阶段的科学学科学习的是物理化学生物地理的综合，这当中涵盖了初中要学习的物理化学和生物科目标大多数内容的。

小学科教属于是自然学科的一门课程

探究科学 体验乐趣 ---《声音是什么样出现的》案例 【主题】 在科学教学中持续性地提出问题，培养学生自主探究科学问题的各方面能力，体验这当中的乐趣，促进更有效地学习自然规律，掌握并熟悉科学知识。 【案例背景】 《义务教育小学科学新课程标准》指出应该做到尽可能地向学生提供充分的科学探究的机会，使他们像科学家那样在进行科学探究的途中，体验到学习科学的乐趣和魅力，一个方面能提高学生科学探究的能力，另外一个方面能帮学生更有效和深入透彻地获取和掌握并熟悉科学知识。 小学科学作为一门担负科学启蒙任务的基础课程。它强调了体验、增长、获取、尊重和擅长于等一系列科学学习的过程、方式和素养，让学生真正做到学科学、爱科学，用科学。 《声音是什么样出现的》是四年级科学中一节探究型的课程。“声音”本身就是一个对学生来说比较抽象的物体，而在这节课中，通过实验和观察认识声音是由物体振动出现的，不仅能培养学生的实验观察能力，并且通过哪些小实验体会乐趣，把抽象化为详细，有效地掌握并熟悉课程内容。