建设有特色的语文课程资源有哪些，建设有特色的语文课程资源是什么意思

时间:2023-03-12来源:华宇考试网作者:执业药师视频课程备考资料下载

建设有特色的语文课程资源有什么？

一是校内的课程资源，认真验室、图书馆及各种教学设施和实践基地。

二是校外的课程资源。涵盖图书馆、博物馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研所等广泛的社会资源及丰富的自然资源。

三是信息化课程资源，如校内信息技术的开发利用、校内外的互联网资源等。

建设有特色的语文课程资源是什么？

回答请看下方具体内容：语文课程资源涵盖课堂教学资源和课外学习资源。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，还有平日生活话题等也都可以成为语文课程的资源。

聋校语文课程建设情况怎么写？

可以按照现阶段的建设的基础设施还有以前的设施进行对比，然后再写教学的教学特色还有教学方式

如何打造语文高效课堂？

第一要界定什么是“高效课堂”?

高与低是比较来说的，标准不一样，结果也就不样。一是跟普通学习效果比，一是跟自己比。因为我们没办法统计普通的学习效果，故此，这里只跟自己比。

还有一个问题，一个班级学生的基础与能力参差不齐的，要提升学习效果，就有一个定位与平衡问题。

在语文课堂上，老师第一要做的是提升学生们的语文学习乐趣。

其次，要教会学习方式(通用方式，与针对不一样问题类型的分析法)，并加以足量的训练。

再有，要让学生深度参加进来，给他们表达、展示的机会。

后，要有及时的检查反馈(可以竞赛的方法进行)，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上。

针对学情的教学模式改革，一定会带来学习效果的提高。假设只是重复满堂灌的老一套教学模式，看似灌输了不少知识，实际上对学生的语文思维与解题能力没有实质上的改善。

假设我们老师做到位，不需要担心来不及完成教学任务，学生们会主动在课前预习与课后学习的，因为孩子们期望在课堂上有更多的收获与更好的表现，在您的课堂上，他们将会很有“学习取得感与成就感”!

小学语文如何逐步递次推动课程改革的深入发展？

小学语文逐步递次推动课程改革的深入发展，从以下哪些方面进行考量：

一、按照时代变化，考量新时期学生的接受能力，参考人文素养，传承传统文化等思量，融入在小学语文的课程改革中。

二、特别要注意关注小学语文课堂的新型的师生关系，建立课堂好的纽带是让教师做到民主，公平，有效，高效的教学；让学生学带来一定长，学带来一定乐，学带来一定获。

三、改革中将传统的文章篇目保留，并添加有的时候，代感的儿童散文、儿童文学、儿童诗歌等素材的文章篇目，将传统文化跟现代文化，有机结合，与时俱进。

2023版义务教育基本观念？

义务教育语文课程标准( 版)的核心是什么？

课程基本观念

（一）全面提升学生的语文素养

九年义务教育阶段的语文课程，一定要面向我们全体学生，使学生取得基本的语文素养。

语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言累积，培养语感，发展思维，初步掌握并熟悉学习语文的基本方式，养成良好的学习习惯，具有适应实质上生活需的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提升思想道德修养和审美情趣，一步一步形成良好的个性和健全的人格。

（二）正确把控掌握语文教育的特点

语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深入透彻的，学生对语文材料的感受和理解又时常是多元的。因为这个原因，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，反映社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时候代精神，培养社会义荣辱观，培养良好思想道德社会风气，同时也要尊重学生在语文学习途中的独特体验。

语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这样的能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，积少成多，在非常多的语文实践中体会、把控掌握运用语文的规律。

语文课程应非常特别要注意关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中特别要重视培养良好的语感和整体把控掌握的能力。

（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方法

学生是学习的主体。语文课程一定要按照学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，特别要注意关注个体差异和不一样的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方法。教学内容的确定，教学方式的选择，评价方法的设计，都应有助于这样的学习方法的形成。

语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方式、情感态度与价值观的整体发展。综合性学习既满足语文教育的传统，又具有现代社会的学习特点，促进学生在感兴趣的自主活动中全面提升语文素养，促进培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。

（四）努力建设开放而有活力的语文课程

语文课程的建设应继承我们国内语文教育的优良传统，注重读书、累积和感悟，注重整体把控掌握和熏陶感染；同时应密切特别要注意关注现代社会发展的需。拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段地运用，使学生在不一样内容和方式的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提升学习效率，初步养成现代社会所需的语文素养。

语文课程肯定是开放而富有创新活力的。要尽量满足不一样地区、不一样学校、不一样学生的需求，确立适应时代需的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的开展机制，持续性地自我调节、更新发展。