浅谈如何检查和评定学生的学业成绩，学生考试成绩差老师写检讨-华宇考试网

浅谈如何检查和评定学生的学业成绩？

学生学业成绩的检查和评定，针对提升教学质量，有着重要作用。检查和评定学生的学业成绩，针对教师来说，可还有时了解教学效果，作为总结经验，改进教学的依据；针对学生来说，可还有时了解自己在学习上的优缺点和存在问题，明确努力方向；针对学校领导来说，可还有时了解师生教、学两方面的情况，研究制订领导教学工作的改进措施；针对学生家长来说，也可尽早知晓孩子的学习情况，更好地配合教师督促学生努力学习。因为这个原因，我们一定要重视学生学业成绩的检查和评定，更好地发挥它在提升教学质量中的作用。

检查学生的学业成绩，大多数情况下有考核和调测两种形式。考核涵盖平日考核和阶段考核，经常会用到的方式有课堂提问，作业检查，书面测验等。调测涵盖学期调测、学年调测和毕业升学考试。

评定学生的学业成绩，大多数情况下采取百分制计分法和等级制记分法。

检查和评定学生的学业成绩，有以下几项要求。

（一）

检查和评定学生的学业成绩，目标是为了检查一个阶段的教学工作是不是满足教学大纲的要求，及时改进教学方式，提升教学质量。因为这个原因，要注意检查学生在掌握并熟悉知识、技能、技巧方面的优缺点和学生目标、学习态度、学习方式方面的存在问题，还有教师在教学方式上实质上的困难，方便及时采用补救措施。

（二）

在检查和评定学生的学业成绩中，要注意培养学生分析问题、处理问题的能力，独立思考、独立工作的能力，考试试卷要促进发展学生的智力；鼓励学生用自己的思想和语言回答问题，敢于发表创新的意见。针对那些死记硬背、不求甚解的学生，要给以教育帮。

（三）

各门学科考核、调测时间和次数，要统一具体安排，并有一定程度上控制，不要学生负担过重。比如，一般一天不要有两次书面测验，两天中不要连续进行书面测验。假设学生天天处于应付测验的慌张状态中是不利于他们在德、智、体诸方面生动活泼、主动地发展的。

（四）

评定学生的学业成绩，教师要力求客观、公正，不要过严也不能过宽，更不要带有偏爱和成见，任意增减成绩。这一点非常的重要。假设不注意，非但不可以真实地反映学生的知识质量，而且，会影响学生学习的积极性和上进心。

总而言之，我们教师要用好手中手中这一杆评定学生课业成绩的秤，以更好地辅助我们的教学工作。

学生考试成绩差，教师需些检讨吗？

1.影响学生成绩的原因不少，如:（1）学生方面:智力、性格、行为习惯、主观能动性、身体状况等。

（2）家庭方面:父母遗传基因、家庭教育、家庭成员关系、家庭学习氛围等、家庭经济情况。

（3）学校方面:师资力量、教学设备、教学资源、班主任管理、教师主观原因等。

2.假设想证明教师教学有问题，那肯定是满足这样的特点:班级整体两分一率低，单科成绩横向对比偏低，假设没有，那就是个体问题，不是群体问题。那就看看学生自己原因，也要看看是不是有偶发原因、教师特别要注意关注度等原因。

简单就说这些。一上来就谈教师责任是武断、甩锅和不懂教育的表现。

你是家长吗？好好反省自己吧。问这样问题的人，你的小孩十之八九的问题小孩吧？没有责任心的人才会认为别人没有责任心。

学生成绩考差了，我们做老师的就要写检讨!这个做法合法吗？

学生成绩差是因为老师没有仔细教导，还学生很想学那老师就一定要要作深入透彻的检讨假设是学生不愿意学老师有仔细教导那老师写再多的检讨也无用啊又或者是学生不想学老师不想教那就不是老师和学生的错了那就是我们国家教育有问题了也有一定概率是老师有仔细的教学生有仔细的在学但是，学生成绩还是考的不好那要不是出考试试卷的老师出题太难了就是学生因某种因素考试时状态不佳 .........

作为老师成绩考的不好，如何和领导检讨？

作为老师，假设成绩考的不好，并非向领导作一个检讨就可以处理问题的。领导要的是你如何把成绩提升上去。因为这个原因，这时，你就要作出全面详细的考试结束之后分析，真正找出成绩落后的因素，并针对自己在教学中实质上的困难，制定改进措施，形成完整的改进计划，并诚恳地征求学校主管领导的意见，求得领导的理解和支持，并付注落实。相信经过你的努力，成绩一定会上去的，领导对你也会刮目相看。