公开课的六个步骤，网易公开课特色功能-华宇考试网

公开课的六个步骤？

步骤一，选课题。如何选课题有的时候，受到教学进度等原因的影响，大多数情况下来讲，公开课要满足教学进度，为了上公开课随意早一点或延期某一教学内容，反到是会影响教学效果，因为这样做会打乱考试教材的逻辑顺序，也会影响学生的思路。

步骤二，确定教学模式。选定了教学内容后面，要思考这个内容适用于什么样的教学模式。有部分教学内容合适于讨论分析，有的合适角色扮演，有的合适看影视同品，有的合适于欣赏感悟。

步骤三，备考试教材。

步骤四，备教法。一节课能不能吸引住学生及听众，主要还是看它的设计是不是灵活，教法是不是新奇，比较受欢迎。教师可以在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。

步骤五，备学生。在新课程改革的背景下，公开课一定要反映先进的教育教学观念，在课堂教学的主体上，第一要把课堂教学的中心或主体真正转到学生上，确立以学生的发展为根本目标的课堂观念。

步骤六，制作课件。制作课件应不求华丽精美，只求有效实用。课件的流程要顺畅，方便操作，不要做得一会儿翻前一会翻后，影响教学的流畅性。

步骤七：试讲与更改教学设计。按照试讲的情况，调整教学设计，非常要注意设置的提问是不是准确：在试讲的班级导致了怎样的反应？教学时间是不是适合等问题。

作为一名老师，上公开课是一定要的，既然如此那，上公开课的六个步骤是什么呢？请看下方具体内容：

1、了解考试教材，钻研考试教材。

2、明确课程的教学目标。

3、抓住课程的重要考试难点及核心内容。

4、了解学生，把控掌握好学生的基础。

5、备课、研课、磨课。

6、上课、评课、反思。

一、独立钻研考试教材，独立设计教案。

二、借鉴名师设计，更改教学设计。

三、请详细指导老师（或备课组）详细指导，然后更改。

四、试上，听取详细指导老师意见，结合自己感悟，更改教学设计方案。

五、再试上，听取意见。

六、基本满意后定稿。

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公开课评价特色与创新怎么写？

创新是对整个教育界的要求，创新教学观念和方式，创新教学过程和课后反思，培养创新的学生，创新的学习方法等都是高质量课的创新之处。创新和转变教育观念。观念是行动的灵魂，观念决定行动.针对这个问题，一定要打破旧的教育模式，更新教育观念.在教育内容、方法等方面摆脱低层次的知识本位教学，注重学生能力的培养，建立民主平等的师生关系，在这里基础上，相互理解，相互尊重，真诚相待.教学中，学生是主体，教师是导演是学生活动的组织者和引导者。

教研课和公开课的区别？

一、目标作用不一样

公开课

提高教师专业度、发现问题。教研课

充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范和榜样作用，展示教师不一样的教学特色，为各位教师提供向名师、骨干教师学习的机会和交流的一个实行性很强的平台。

二、特点不一样

公开课

具有原生态、研究性和鲜明的个性。

教研课

活动主题鲜明，任务明确。

公开课指有计划，有组织有目标的对有关的人公开讲课的整个过程。以教学研究为目标具体安排的课叫研究课。教研课是为了研究讨论某些课题具体安排的课程

初中语文公开课怎么上出特色？

可以上出特色因为初中语文公开课的特色在于如何让学生更好地理解文学作品，深入探索人文内涵。第一，可以采取多媒体手段，如图像、音频、视频等，让学生通过不一样的感官输入来获取知识。其次，要注重互动与合作，引导学生从多个的视角去阐释文学作品中的主题，帮学生更深入透彻的理解文学作品，并培养学生的想象力和创造力。除开这点利用不一样的教学方式和策略，比如游戏化教学、情景模拟等，让学生在实践中体验文学作品中的思想内涵，促使其更深入透彻。假设可以灵活运用上面说的方式，并紧密结合教学内容，既然如此那，初中语文公开课就可以够呈现出独特的特色。

有特色因为教师可以通过以下途径来提升初中语文公开课的特色：（1）选好课内容，突出重点，展示自己的独特见解。（2）充分运用教学手段和教具，如利用互动教学、多媒体教学等方式。（3）充满热情，表现出对课程的热爱和对学生的特别要注意关注。（4）注重学生的实质上需求，特别要注意关注学生的兴趣和思维发展。（5）创新教学方法，让学生对知识有更深入了解。通过以上几种途径，初中语文公开课的特色完全就能够得以发挥，并更好地吸引和满足学生的学习需求。