现目前体育教学中存在的一部分不够
(一)学生的学习主体地位没有取得充分的达到
在新课改革的很多教学观念中,尊重学生的主体地位是很重要的一个观念。然而现实的教学中,并非每一个教师都真正践行了这一教学观念。
特别是高中体育的教学,不少教师在尊重和满足学生的学习主体地位方面存在明显的不够。不少教师还是习惯于完全掌控整个体育课堂,没有给学生们一部分发表看法、展示自我的机会。而体育课程关系到学生学习好其他课程的身体基础。
因为这个原因,体育教师真真切切贯彻这一教学观念针对学生的整个高中生涯是格外的重要。以往以来,各个中学在评价教师工作时,都增多了学生评价教师这一个环节。这个环节的不少试题设置都是从另外一个侧面出发的,征求学生对教学的意见和建议。这也是尊重学生主体地位的一个表现。
但是其实,学生提出了意见,教师了解了学生们的意见后面就无所行动,故此,教师的教学仍然没有丝毫的改变。换言之,学生们提出的不少想法并没能给我们的体育课堂带来实质上的改变。明显这对我们课堂教学的改进是不利的。除开这点学生在课堂上直接提出自己的建议和意见时,教师时常没有仔细思考学生的意见。
渐渐地,学生就习惯了完全跟着教师的教学步调走,就算不喜欢教师的课堂具体安排、就算不利于自己的身心发展,也选择沉默。总而言之,学生的学习主体地位未能得到充分的达到和满足是现目前高中体育教学中存在的主要问题之一。
转瞬间一学期马上就要过去,回顾过去一学期的特长生训练工作,我们在学校领导的详细指导下,做了不少工作,获取了一点成绩,现在将我们一年的工作下面的具体内容为本章详细总结。
一、严格管理,求规范
一个好的班级,需规范的管理,同样,一个好的训练队,也需严格的管理。过去的一学期,我们制定了一系列的制度来管束运动员。规范了运动员的不良行为,提升了训练效果。例如,田径队的初乐考生,在进田径队以前是学校有名的“倒蛋鬼”,因为其很想训练,我对他说:“你进田径队可以,但是,你一定要遵循学校及田径队的制度,不然,我就不让你训练。”“好的!老师,你看我表现吧!”果不其然,自进田径队到目前,他在也没犯过错。
二、仔细钻研,求科学
初中阶段的运动员学习任务紧,他们不可能象少体校的运动员一样训练,因为这个原因,如何在有限时间内提升训练的效益,成了我们仔细钻研的问题。比如我们按照学生的身心特点,借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行田径训练,收到很好的效果,若是身体素质训练时,我采取各自不同的接力跑游戏发展学生的迅速跑能力。我在训练中积极尝试运用“多原因训练法”。多原因训练法是指一个练习手段能达到各种训练效果。例如,为了使学生掌握并熟悉跨栏的起跨练习,当学生向前提拉起跨腿时,我有意识地使劲阻挡起跨腿向中前提拉,别忽视这个动作是可以发展相关肌肉的力量,另外一个方面刺激相关神经,对提拉动作的条件反射,促进技术动作的掌握并熟悉。同时,也发展了灵敏、柔韧等素质,真正达到通过一个手段,达到多方面训练效果的作用。
1、可以写训练的基本情况, 今年的新兵训练从什么时候启动什么时候结束。
2、写新兵训练的基本任务是什么;怎么完成的分为适应期、规范期、强化期,开展了队列、擒敌术、战术、执勤业务、射击、军事体育、警棍术等科目标训练。
3、写新兵们完成了多少个个训练日,平均参训率为多少等,。经支队考查训练总评成绩达到良好。新训这个时间段,新兵营以营为单位组织教学,以连为单位开展训练了多少次。
4、可以写通过训练的收获和感受方面,筑牢了新兵的身体素质和军事素质基础,很好地达到了由普通社会青年到战士的转变,为未来补入部队完成好以执勤为中心的各项任务打下了很好的基础。
5、后可以写自己对未来的军营生活有哪些打算。新兵训练90天,主要训练单个军人动作,即少息 立正 跨立,然后就是队列,齐步 跑步 正步,马上是战术训练,爬战术,扔手雷、操枪、实弹射击,每天的三公里体能训练。90天后面会进行分兵,全部人打乱分到部队所属各个连队。
注意孩子的活动,要准备一套合适小孩子的“准备活动”。小孩子都是爱动的,特别他们的骨骼长启动长,柔软性是好的,但是,硬性不够。
做一下准备活动,防止产生事故,自由活动时,观察孩子,不可以玩危险的活动,要不干脆自己找些孩子玩的游戏陪他们一起做,这样既锻炼了孩子的身体又安全,不要出事故。
1、教师能培养幼儿对体育活动的兴趣,能按照幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与活动。
2、能用幼儿感兴趣的方法发展基本动作,提升动作的协调性。
3、教师的教态自然、活泼、生动不停吸引幼儿的眼球,幼儿的学习兴趣高。
4、幼儿的动作标准,运动量合适这年龄的特点。增长了知识还锻炼了身体。
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