校园里公共财物有哪些，教育资源评级d是什么概念

校园里公共财物有什么？

学校的固定资产和无形资产都属于公共财产。

固定资产有教学楼、实验楼、学生公寓、桌子、椅子、窗子、门、实验仪器等等

无形资产有学校的名气、教师的教学成果等。

破坏公物是一种不道德，不文明的行为。这样的破坏情况严重践踏了小学生平日行为规范，给学校财产导致了浪费，有的影响了学校正常学习规则和程序。特针对这样的情况，我们少先大队向我们全体学生发出倡议：

一、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。

二、爱护学校环境，拾起地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在学校念书内吃零食，保持环境卫生。

三、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，挪动桌椅要轻拿轻放。

在调查人群中建议加大公共设施的管理力度占近百分之60。有一位孕妇建议公共设施在建设时应该多关照一下像孕妇、残疾人等特殊人群。她还建议在马路旁边的红绿灯上安装一种设备，让看东西有障碍的人清楚目前是红灯还是绿灯。笔者觉得这个建议很好。

四、爱护学校公共设施，不乱踢打、涂抹门窗。

五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，留下任何印迹。

六、爱护学校资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

七、爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢。

教育资源评级标准？

评价教育效率的单项指标投入要素可分为： 人力资源利用率指标、 物力资源利用率指标、 财力资源利用率指标等。　　这当中人力资源利用率指标主要有： 教职工与学生比、 教师与学生比、 教师平均授课时数、 中小学的班师比、 专任教师学历合格率等。 　　物力资源利用率指标主要有： 年物力资源利用率、 固定资产利用率、 低值易耗品与材料利用率、 校舍利用率、 教室利用率、 教学仪器设备利用率、 图书利用率等。　　财力资源利用率指标又可细分为综合指标、单项指标和结构指标。

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