(1)强化法
强化法用来培养新的适应行为。按照学习原理,一个行为出现后,假设紧跟着一个强化刺激,这个行为就可以再一次出现。强化法我们以前学过斯金纳的奖励法,在一个好的行为后面给予一个愉快的刺激,来增多行为频率的出现。
(2)代币奖励法
代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。在这里要区分与强化法的区别。代币奖励法一定是当学生做出所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实质上价值的奖励物或活动。因为学生年龄比较小,假设给孩子真币,容易出现饱足感。但是,代币兑换实质上价值的奖励物,每个小朋友愿意多得一个奖励。
(3)行为塑造法
行为塑造指通过持续性强化渐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。例如:训练鸽子抬头,一开头30度,一步一步增多到60度,120度。是一系列的行为后面有一系列的刺激。区分强化法需要大家特别注意的是一系列的行为,而不是一个行为。
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