千人糕教案，二年级下册语文千人糕说课稿-华宇考试网

本文主要针对千人糕教案，二年级下册语文千人糕说课稿和千人糕的课程等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对千人糕教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

千人糕教案？

千人糕就是米糕,需准备的材料有:两勺大米、一盒牛奶、一袋酵母、适量白糖、一部分干果或水果。

我先往碗里倒入牛奶,加一部分酵母搅匀,把大米和刚搅拌好的牛奶放进搅拌机,搅拌到像牛奶一样纯后倒出来了,然后加入白糖搅拌至浓稠,包上保鲜膜让它发酵。

在模具里或者盘子里刷上油,把搅拌好的米糊倒入模具里震一下,震出气泡,放置20分钟。利用这期间,我们准备一部分装饰的干果或水果放到米糕里,然后把米糕放到蒸锅里蒸40分钟,好吃的米糕就做好了!

千人糕教学设计

一、考试教材分析。

《千人糕》通过妈妈，。告诉我们。称重阳糕为“千人糕”的道理，以此使我们懂得，任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。我们唯有共同努力，相互合作。才可以使我们的社会更美好。

二、教学目标。

1、通过有感情地朗读课文、培养学生关心自然。热爱生活的热情。

2，通过对传统节日了解，提高学生的文化生活乐趣。

三、教学构想，前面学生已经可以熟练地进行朗读。本节课重在内容的理解，知识的拓展、情感的迁移。本篇文章写的糕，本质重在理解“千人”、在教学时我注重把控掌握课题的延伸，以此让学生自主地找出全文的中心、并用自己的语言表达出来，在途中重在引导学生通过小组合作、讨论的方法。勇于发表自己的观点，结合本课。一定程度上拓展学生的知识面，由重阳节的“千人糕”引发出去。了解其它的传统节日。累积文化，向往美好、让学生大胆地说。

四、方式详细指导。在学习课文的途中、详细指导学生采取小组合作交流的方式、讨论在说时。让学生大胆地走来说台。

五、教具准备、多媒体课件。

六、教学过程、

一。创设情境、设疑导入。

师。谁能告诉我图上的这个是什么、你见过吗、、课件出示一个重阳节吃年糕的场景。画面定格在年糕上。学生呈现兴奋状态。，

师、谁又能用语言把它描述一下，

生。它是方形的，白颜色，还有上面有花纹、或图案。

生、还不一样的形状的、例如花瓣，圆形。

师、小朋友都说的很好，刚刚你们说的是糕的形状，颜色，还有其他方面吗，

生、它是米粉做的。我奶奶会做，很甜。很好吃。

师、考生们说的真好。、板书，形状、颜色、米粉、甜、好吃、。可我们今天学的课文是《千人糕》。它和我们平日间吃的糕有不一样吗，让我们一起从中找答案。

从学生已有的生活经验入手。给学生表达的机会、激活思维。激发起学生的学习愿望，、二、初读整合课文。

1，师范读第一节、详细指导学生朗读。用一定程度上的语气，激发学生的兴趣，让他们有朗读的愿望。师、老师先朗读第一节课文、余下的选择你们马上读好吗。

2。生齐读。

3，生与生当中互读课文一遍。。留给学生自己锻炼、学习的机会。鼓励合作学习。培养合作精神，

4、学生合上书本、师出示多媒体生字，详细指导学生朗读。

（1）糕磨碾锅矿腾纺纱煤重

（2）生依次读

（3）生读“重”为zhòng、 chóng。

（4）师。友善地、鼓励地。重是有这个读音、你真聪明。不过你偷看看书本，赶快告诉我文中读什么啊。。让学生自己发现自己的错误。加深其印象。

生。重，chóng，阳

5、小组长来说台指着多媒体领学生朗读二遍。

三、研读课文，朗读感悟。

1，考生们刚刚表现地都很好，请考生以四人为一小组、进行讨论，黑板上的“糕”与“千

1）读第一行生字：同桌互读。同桌读有困难的地方帮他纠偏，读得好的地方表扬他并向他学习。师生共同订正：

“甜”三拼音节，“菜”是平舌音，“汁”是翘舌音，“甘”是前鼻音，“能”为后鼻音。

代表读，开火车读，齐读。

出示：

ɡāo tè mɑ zhè áo suàn xiāo shòu dí què yīnɡ

糕特嘛蔗熬算销售的确应

（2）指名读第二行生字，纠偏以下哪些生字的读音。

“算”是平舌音，“蔗、售”是翘舌音。

“应”：整体认读音节，后鼻音。

（3）检查评价。谁能大胆、响亮地读给各位考生听？指生读。

各位考生认为他读得怎样？评价后再读。

二下语文千人糕说课稿？

一.说考试教材

我说课的主要内容是人教版二年级下册第二单元第六课《千人糕》。本学期共具体安排了八个单元，大体紧跟春光，爱心，传统文化，童话，哲理，科技，故事，历史等主题编排，而《千人糕》就是属于爱心篇的第二课，课文借父亲给孩子讲解千人糕的制作过程，让孩子体会劳动的艰辛，养成勤俭节约的好习惯。

二.说学情

通过一年半的语文学习，二年级学生已经认识一定量的生字，累积了一部分词汇，语言能力得到了发展，培养了基本的学习习惯，但学生学习的自主性较差，读书，写字等习惯的养成有待于加强和培养。学习兴趣有待于引导和激发。

三.说教学目标

教学目标我分为了三类，知识目标:要求学生正确，流利有感情地朗读课文，能力目标:可以口述千人糕的制作过程。情感价值目标:让学生体会劳动的艰辛，培养学生勤俭节约的习惯

四.说重要考试难点及核心内容

按照二年生学生的年龄特点，我把本课的教学重点定为:学生了解千人糕的制作过程，而教学难点是:通过了解千人糕的制作不易，以此培养学生勤俭节约的良好习惯。

五.说教法

本篇文章故事性很强，在教学中我会运用多媒体课件，图片，视频等教学手段吸引学生进入故事情节，把自己当做课文中与父亲对话的孩子，结合实质上生活来理解千人糕的制作过程，达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

六.说板书设计

板书设计我以千人糕在制作途中运用的材料，制作方式为主线，后点明中心，一块平平经常的糕，经过不少人的努力，才可以摆在我们的面前，让学生的感情得到升华，达到培养学生勤俭节约的习惯。

我的说课到此结束，谢谢各位考生!

千人糕课标要求？

1.认识16个生字，会写9个生字。

2.能有感情的朗读课文

3.更够了解千人糕的制作过程，懂得东西是经过不少人的辛勤劳动换来的，要好好珍惜。

千人糕的课堂笔记怎么做？

在千人糕课堂笔记中，主要有三步：（1）准备。准备笔记的过程是把课堂上所学的知识以整理归纳的方法进行总结，还使用一定的图表、表格等工具来加深理解加强记忆；（2）记录。在课堂上，要及时把老师讲授的主要内容进行记录，注意突出重点，同时要有选择性的记录，不需要在细节上浪费时间；（3）学习。学习笔记的过程是把所学内容进行反复整理，以便更好地理解和记忆，还在学习时能用到各种方法，如问题回答、联想、迅速阅读等。