初一年级历史读物推荐两本
一、《上下五千年》
《上下五千年》作为一套故事化的历史读物,用一个个小故事将中国历史上风云变幻的重要事件展现出来,让读者在倾听历史回声的途中真正理解历史,还出现对祖国的认同感、归属感和自豪感。
二、《史记》
作 者(汉)司马迁 原著,彭晓勃 改写 出
《史记》是中国信史的起源是中国人不可不读的史学巨著。 鲁迅曾盛誉《史记》:史家之绝唱,无韵之离骚。日本历史学家吉川幸次郎在他的著作中说:“希罗多德是西方历史之父,汉代司马迁在公元前一世纪写的《史记》,则是我们东方的历史之父。”
与课本同步的累积。收集累积与课本知识有关的主要内容,还把它记录在课本的空白处,从而来强化课本所学的知识,还也可以够同步的累积有关的课外的知识。
1.
奠定基础,培养学生能力。 这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清不同阶段的历史线索,概括不同阶段的历史特点,找到人类历史发展的规律,是本学期教学核心的主要内容。这个问题就一定要奠定基础,引导学生自己来探索历史...
2.
优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后仔细做好培优补差工作。
3注重教学方式,教学手段的多样化和现代化。
可以开展针对性的记忆训练,将历史会议分成不一样的类别,采取声音、图像等多重刺激方法帮记忆史会议繁多,涉及很多重要内容及核心考点和事件,容易混淆记忆除开这点会议中的重点内容可能多次重复介绍,假设可以专门进行复述、拆分和总结,也有助于记忆外,可以通过各种渠道进行学习和消化,如阅读课本、参与课外一对一辅导、看历史文化节目等等,这样有助于全面掌握并熟悉历史知识,以此更好地理解和记忆历史会议
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