黄种人智商高但是数学却被白种人碾压是什，我们班有35人订了数学一国-华宇考试网

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黄种人智商高，但是，数学却被白种人碾压是什么原因？

从我个人的成长经历说一下。

高中之前，我的数学成绩很好，被考生们誉为“数学大王”（捂脸），周围的人很少有人能赢我，数学课基本上不需要认真听，看一眼教程完全就能够做作业了，数学公式基本不背，考试时临时推导。可是到了大学，才清楚之前学的都属于“初等数学”，真正的数学才刚刚接触，这时的数学叫“高等数学”，已经与数没什么关系了，完全是一堆思想与理论的合集，与其说是数学课，倒不如说是逻辑思维和微观分析课，与我所认识的数学大相径庭，终于清楚什么叫“难”了。

回到您提出的问题。暂不辩论中国人与外国人（主要指白人）谁的智商高的问题，辩论多了容易跑题。单单就来说一下我们国内的数学教育，我们国内的数学教育，强在算术教育和初等数学阶段，（听说英国前一阵子还邀请中国教师去强化他们的数学教育，）这是很多的数学老师花了很多时间为了强化参加本次考试成绩而创造出来的熟练工，生生的把学生对数学的反应训练成了条件反射，成绩不好才怪。但从不传授学生数学思想，他们绕过了数学原理，直接交给学生结果，并强化熟练之，学生只清楚这么做能考出好成绩，但依然不会清楚除了这么做，还能怎么做，这么做究竟对不对，是否有更好的办法。不过也不可以怪老师，因为他们也不清楚。我们那个时候的高中数学老师就是高中毕业，初中数学老师就是初中毕业，小学数学老师就是什么也没毕业。等到大学毕业生教小学数学、没有升级压力的时候代，我们才有可能从小学阶段发现数学天才，并给予机会，才有可能产生数学突破。

补充一句，数学是一切科学的基础，数学对天才的依赖强于任何应用学科。

智商不高是否有没有得到广泛认同，不太确定；但中国的数学发展依然不会落后，甚至一度领先世界；落后那是断片没接上的事，这是智商之外的因素，致使的。

我们国内在古代数学成就可不低；在西周时代就有《易经》、《山海经》、《河图》、《洛书》、《周髀算经》等著作；目前一部分著作都超级难理解；例如《周髀算经》，就是数学著作，里面有非常多的天文知识和数学知识；我们今天看到的西汉成书的，但它是西汉以前的著作。犬戎攻进西周的镐京，储存在镐京的《周髀算经》原著，一把火被犬戎烧了。后来的《周髀算经》是对残片的整理和后来学者按照自己的理解编成的，这个问题就导致了，今天的《周髀算经》跟原著存在很大偏差；例如《周髀算经》已经给出了测量地球周长和地球与太阳的距离的方式。可是目前的《周髀算经》里面面记载的方式得出的结果差了十倍。故此，据此推断，后来整理《周髀算经》的人，把单位搞错了；《周髀算经》里面说：“四海之内，东西二万八千里，南北二万六千里。”今天我们测得的地球南北直径约12631公里（其实就是常说的25262里），赤道上的直径12756公里（其实就是常说的25512里），这与《周髀算经》里的记载很接近。可里面计算地球周长反而81万里，变小是被就是八万一千里，今天我们测得的赤道周长40076公里（80152里），南北周长39900公里（79800里）；这么看不管是赤道周长、还是南北极周长，《周髀算经》里面的记载变小十倍，很接近今天测的结果，觉得是学者把“里”搞成了“公里”。

再有西周时代，就已经清楚地球是圆的了；天圆地方的说法就是起源于《周髀算经》，只是这被后来的学者给错误的演化成：天如锅盖，地如棋盘这样的说法；这样的说法实际上还是非天文学家搞出来，科学家们可没这么搞，反到是形成的共识：地球是圆的，而且，一直在自转；东汉的张衡也是就此提出了“浑天说”制作了浑天仪；这成为以后各朝代观测天文的重要工具；“天圆”是觉得天球跟地球是个同心圆；而“地方”是将某个位置投影到一个平面上。今天的地图就是这么制作的。

今天天文学研究领域有三大坐标系：古希腊的黄道坐标系，阿拉伯的地平坐标系还有中国的赤道坐标系；黄道坐标系实际上是假设在地球不动的基础上。而赤道坐标系则不需要假设，西周已经清楚地球在自转。

《周髀算经》也给出了勾股定理，觉得直角三角形直角边平方和等于斜边平方和，还给出了证明过程；这比西方的毕达哥拉斯早了数百年呢。

《周髀算经》还给出了二进制、十进制、射影几何、割圆术等内容；只是唯有残片传世，我们也没办法一一考证。但我们了解了他们的存在。

犬戎、春秋战国的战争的破坏，中国的数学研究回到了起点；经历了200多年，其实就是常说的东汉时期，才产生了《九章算术》这样的数学著作，但更多的是应用数学。

又经历了200多年，魏晋时期的数学家刘徽进一步发展了《九章算术》，对里面的主要内容进行了抽象化总结，建立起了一套从详细到定理的数学理论。

这之后的南北朝的祖冲之更是把圆周率精确到小数点后第七位；直到16世纪的阿拉伯科学家才打破这个记录。祖冲之还著有《缀数》，这更抽象，里面对立体几何和三次方程解答问题，都做了具体说明。

祖冲之

南北朝后，数学发展再次中断；隋唐都把祖冲之的《缀数》列为官方考试教材，但是，没人讲授，能看懂这当中内容的人太少；后来就失传了；今天我们想看《缀数》的主要内容，一定要在其他著作里扒拉点。唐朝虽然经济繁荣，可是没产生什么大数学家和著名的数学著作；因为基础数学理论研究这东西，但凡是中断，再接起来超级难。

一直过了600年，中国的数学研究才有了新的起色；时间到了南宋末年，秦九韶和朱世杰等数学家，提出了多元高次方程组的解答方式，并证明了射影定理等。

马上到了元朝再次中断，元朝有一位天文学家郭守敬，主要造诣在天文学，在数学上没什么建树；甚至元朝的数学水平，倒退到初中水平。不少数学著作，只是用来直到商业活动的。

明朝建立后，数学研究不仅需从头启动，宋朝之前的数学著作基本上没人搞得懂，数学家们只可以搞些简单、实用的口诀、技巧之类的东西传播数学知识；之前的那些基础数学理论研究，被长时间束之高阁，一直等到明朝末年西方数学传入中国。

也就在这时，西方数学大踏步向前发展，而我们的数学朝实用的方向发展。

数学是科学之祖，但我们国内的王朝更迭，战乱持续性，还有轻视基础数学研究，只是重视农业，后，我们数学研究中断，被西方赶超。而这个落后，影响至今天。

因为数学“无用”。

黄种人，尤其是中华文化圈影响下的国家，基本都很早的时候完成了社会“去贵族化”，和西方封建贵族制度一直保留到近现代不一样，中华文化圈自从唐代开科举以来，就已经击碎了贵族的血缘壁垒，于是也致使了中国，还有拷贝中国文化制度的周边国家，知识分子都讲究学以致用，学习知识，钻研文化的目标都是有用，可以直接用于民生，管理，军事等等。针对那些没办法直接应有的学科，都缺少重视。

中国历史上的知名数学家，大多是在魏晋南北朝以前的贵族望族子弟，他们才有闲心，有这个时间去研究这些“没用”的学科，因为他们没有既然如此那，迫切的应有需求。

西方国家恰恰相反，直到近现代资本主义革命，西方长期以来都是贵族统治的，贵族也基本垄断了教育和知识。同样，他们的社会地位和统治是根据血缘，故此，并没有既然如此那，迫切的应有知识的动力。

于是，他们针对数学，物理等基础学科的研究更多来源自于纯粹的兴趣，可以耗尽一生去深入钻研，而不用任何应有产出。反正他们非生活和统治完全不根据此。

这样的政治体系的不一样也致使了双方针对知识教育的体系完全明显不同。后世也在两条不一样的道路上越走越远。

中国到目前，针对非应用型的纯粹基础研究仍然不够重视，也缺少建树。但是，同样的，西方在如何把既有学科进行大规模多样化应有方面也和我们完全不是一个等级的，他们极端感慨中国人为什么能不可思议地将一部分原本高精尖的技术快速白菜化，然后莫名其妙地就铺开应有了，老百姓也会勇于尝试，而不是像西方人那样，大规模怀疑，抵制新技术。这在他们看来简直不可理解。

尺带来一定短，寸带来一定长，曾经有人说，亚里士多德为代表的文明，从一开端就在研究人与物的关系，于是他们诞生了后来的数学，几何，还有衍生的物理化学。释迦牟尼为代表的文明，从一开头就在研究人与神的关系，于是诞生了佛教，印度教等一系列同样复杂灿烂的宗教文化。而孔孟老庄，诸子百家为代表的中华文明，从一开头就在研究人与人的关系，于是才但是，了中华文化圈这样的独特的，西方理论根本没办法套用的历史，政治和哲学体系。

中国人研究的是人，一切学科，后目标都是作用到人，才是有用的。西方研究的是物，哪怕是研究人，也要分解到各自不同的基本物质，才是目标。这样的区别之下，没办法直接作用到人身上的数学研究，就被我们小看了。

先问是不是，再问为什么。

可能确实有研究说黄种人智商高，但我一直觉得，智商是多维度的，涵盖音乐智商语言智商等至少六种智商，而且，超级难准确的测量，我们常常看到黄种人聪明的报道只不过是因为我们喜欢这样的说法，导致媒体投其所好罢了。

就中国人和日自己来说，个人认为思维中存在机械、教条等问题，而且，相比西方人缺乏幽默感。(幽默是智慧的反映)

详细到数学能力，还是那句话，智商高不代表在任何问题上都聪明。

人不要脸则天下无敌，还黄种人智商高？哈哈，翻开历史，看看世界上著名的哲学家商人等等政治经济宗教科学物理化学方面的名人是黄种人多还是白种人多？还数学？可笑。世界上智商高的人种全世界公认的智商高是犹太人。人自信是好事，但是，自信到不要脸就可笑了哈。

我观察过不少小动物，不仅智商高，还很有智慧。何况人乎？决定人类进步的是智慧和行动，不是简单的智商高低的问题。不然元朝不会建立，犹太人也不会自进入奥斯维新…

怎么还有人想信黄种人智商高? 若真是这样, 亚洲也不至于唯有日本赶上了西方。本次考试内容编辑也毕业与中国好的大学之一, 又到北美念了博士, 倒是一直纳闷为什么亚洲人除日本之外就是赶不上西方国家, 以每一年诺奖和数学菲尔茨奖作为例子。单就智力来说, 在一流美国学校, 坐在同一课堂里, 你就可以体会到哈佛的丘成桐(仅仅只有的二个菲尔茨奖华人)所说: 就是考试成绩好的, 也一般不是中国人。这与中国过去的落后没什么关系。

要是有点儿基本的生存的尊严和权利，任何人都巴不可以把自己的见识或者一丁点知识，都分享出去，这正是科学研究的乐趣还有目标，然而，现实的残酷，剥夺了这一切。☆

当年为国付出巨大的牺牲，换来反而悲惨的命运，受到核辐射的人可能为人处事的能力差了不少。那些有权势的人可惹不起，不然你可能永世不可以翻身，后会死的死得很惨。我的甲状腺结节是越来越严重。☆

目前历史虚无主义盛行。例如有的问题当没有人处理时，非常多的文献甚至权威的国际学术会议都说没有处理。当某个不了解名的没相关系圈的人处理了后面，公开的剽窃抢劫层出不穷，再也没有人提这个问题曾经没有处理了。一切都既然如此那，的公开，既然如此那，的自然，没有任何人提出异议，后这个处理问题的人还被他们彻底消灭掉。如此以来，谁还当那种冤大头。☆

其实，清军渡过长江时，清朝的水军实力极差，马士英调集超越20万福建的军民防守长江，并任命他的妹夫负责长江防卫，清军与福建水师进行过几次水战，都是南明军队取得成功，于是庆功会和朝廷的重赏纷至而来，但出人意料的清军忽然没有预警的情况下顺利渡过了长江。☆

通过明末清初的古籍，可以清楚，清兵之故此，可以既然如此那，顺利的渡过长江，实际上是马士英导致。从这个案例可以看得出来，假设对侵犯他人知识产权越来越鼓励，这将从根源处上扼杀知识创新，从历史上看，以史为鉴，大家现在都知道，就在清兵渡过长江后不久，多尔衮下达了全民剃发令，但清兵是如何渡过长江的？按照明朝史书《明季南略》和《南渡录》的记载，渡江当天，清兵声东击西。从七里港趁着大雾渡过了长江，渡到一大半时，南明军队才发现清兵，队形大乱，清兵趁机渡过长江。乍一看似乎是大雾惹的祸，可谓天不助大明。认真一想，实际上很有问题，长江大雾是常常有的情况，真正的原因是“七里港警报寂然”，就是侦察兵都被打怕了关怕了，原来在几天前就在七里港，马士英把前来报警的侦察兵抓起来捆起来，痛打一顿；重赏那些吹牛逼的，让没有人再敢来报警，于是七里港从此没有人报警，上演了一出真实版的花剌子模信使故事，这让南明政权从此成了瞎子和聋子，真是害人不浅。中国历史上，有不少靠着长江天险守住了半壁江山的政权，实在是太多了。没有哪一个崩溃的如此的快，难道，东晋和南宋时，上百年都难得遇一次大雾?马士英在七里港上演的，才是真正的花剌子模信使故事，比传说中的真实多了。☆

数学被白种人碾压的概率基本上为零。

人家基本功扎实，简单的说就是人家研究的是基本原理，而国内只学了点运用的方式，重要还是大多数只是教过的会，没交的就不会的状态