艺术培训机构有哪些培训项目，怎么做好少儿美术培训工作

艺术培训机构有什么培训项目？

艺术类培训项目有：国画、水彩、素描、水粉、儿童画、油画、钢琴、小提琴、大提琴、竖琴、手风琴、电子琴、芭蕾舞、民族舞、拉丁舞等。

拉丁舞（Latin dance）分为国标拉丁舞和拉丁风情舞（即民间拉丁舞）。

国际标准拉丁舞又指体育舞蹈，分为伦巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛五支舞；协会分为世界体育舞蹈联合会（WDSF）和世界国际标准舞总会（WDC）、中国国际标准舞总会（CBDF）、中国体育舞蹈联合会（CDSF）等协会。

恰恰（Chacha）

恰恰起源自于墨西哥，音乐为4/4拍，速度每分钟31小节左右。节奏是，two、three、chacha、one。每个数字站一拍，这当中恰恰各占半拍。恰恰恰，音乐有趣，节奏感强，舞态花俏，舞步利落紧凑，跳起来活泼可爱，在全世界广流行！

艺术培训机构有钢琴培训，古筝吉他架子鼓等培训项目。

怎么做好少儿美术培训？

少儿美术培训是一个非常的重要的美术培训，也是目前国内很火热的美术培训，

这样的美术培训从经济效益上来说，它具有短平快的教育经济效益，和高中毕业考试美术培训相比，它不用有特别专业的师资，也不用教师有过硬的师资力量。

但是，少儿美术培训从长时间来看，学生仅能学点美术基础的皮毛，甚至连半点基础都不可以培养出来，不少少儿美术培训机构仅是从短时间经济效益出发，考级、大赛等名誉追求仅是诱惑学生学画，对孩子长时间的成长没有任何帮。曾对美术高校的大学生做调查发现，大多数学生学习绘画是从高中二年级启动的，那些童年学习绘画的考生到初中、高中都放弃学画了，说明不少学生在少儿时期学的美术是无兴趣的是无效果的，也说明少儿美术培训从长时间看是失败的教育，不少少儿美术培训的教育方式是失败的是没有以培育少儿美术基础为目标地。

因材施教，每个学生的基础明显不同，假设对每个学生都讲同样的要求，那就可以产生教学问题。不一样的基础的学生，就要做不一样因素的教学要求。不一样的性格，不一样的接受能力都需做出不一样的教学方式。

古人说:"自古英雄出少年"。这是说孩子从小的美术培训，将会影响以后成人时期的蓬勃发展和进步，有多少艺术大师都与他们童年时期对美术的热爱和学习有很大的关系。

依我个人具体经历来看，少儿美术培训孩子们应学西方素描和色彩，这样就为美术高中毕业考试作了基础作用，孩子学习国画也会让孩子早点受到熏陶和教育，为孩子的以后有很大的作用，孩子学习油画也会为他们的以后起到铺垫作用，故此，少儿时期的美术教育不是学点儿童画完全就能够的，应该从孩子的长时间培训为出发点。

这样的长时间绘画学习会对孩子的智力提高起到很大的作用，智力所包含的不只是学术知识，更加重要的还有操作技能；自我认识和了解技能，认识和观察自然的能力，改造自然的能力，适应自然的能力。绘画需什么能力呢?

第一需认识和观察自然的能力。

第二需改造和表现自然的能力。

第三需兴趣，兴趣是学习一切知识的动力。

第四自信心的培养非常的重要。

用爱心教育孩子，让孩子喜欢绘画老师，自然也就可以喜欢绘画，绘画兴趣也就生成。孩子有了绘画兴趣，会对自然也出现非常大的兴趣，孩子的文化课学习兴趣也会提高，孩子的生活信心的提高，非常大的促进孩子的健康成长。

画马缘

春天到南美智利参与"中国纤维艺术国际巡回展"，中国大使馆请我们到馆里座谈，结束会谈，大使请我们吃工作餐(在南美工作餐标准是每人二十美金，用餐交流中，大使说:智利外交部长里维拉喜欢中国水墨画骏马图，我说我从小喜欢画马，可以为部长画。说起画马，小学一年级经常在小本上画马，临摹小人书里的战马，虽从来没有见过马，但是在小学美术课本里见过徐悲鸿先生画的马。平日间会用铅笔临摹一部分马，一晃到了初中，搬到新居，在家中找到北京画院老画家马晋编写的《怎样画马》，书里有讲解马的结构解剖，讲解清代朗士宁画的工笔马，喜欢还是徐悲鸿先生的水墨马。临摹徐先生的马是一种享受。

到了高中，因参与高中毕业考试，需学西洋素描和色彩，画马中断。

大学四年至高校美术教育二十多年，一直未画过水墨马，曾画过一幅水彩马。

没想到本次南美之行，应中国大使徐步先生之约，为南美智利外交部长里韦拉画马。

从南美回来，北大纵横田晶总监约我见上一面吃饭，她期望能在雄安新区政务大厅挂一部分我的作品，我思来思去，认为挂国画骏马适合。经过90天的艰苦创作，十六幅骏马图终于给雄安新区政务大厅服务中心交了作业。

第一快乐兴趣重要，要优先集中精力。

第二个人全面素质要高。

第三要有自己的特色特色。

第四环境布置氛围要用心。

第五有耐心不忘初心，方得自始至终！

少儿培训想做好不是一件容易的事！第一肯定得有一套属于自己的教学和管理模式。因为，地理位置的原因，故此，学生的起步也有着不一样，家长的见识也有着不一样。有部分地方家长是看短时间孩子的作品来判断培训辅导班的能力。这样假设你短时间出不了成绩基本就被家长否决。但速成班教学是违背教学规律的，拔苗助长是可以短时间让家长看到成绩，对孩子反而一件坏事！故此为了做好少儿培训，还是得从基本的启蒙教学，循序渐进的让前走，授之以鱼不如授之以渔！但肯定是一个长时间坚持的过程。故此还得看自己想怎么去经营！

第一是培养孩子的兴趣，兴趣是好的老师，其次先做个了解，看孩子接受能力理解能力，因材施教，

课程、老师、招生和服务。

有关儿童美术课程设置这个问题是全部从事这个行业的老师和机构头疼的问题！大多数情况下的机构超级难自己研发出整套课程，因为成本高，被人拷贝容易，而且，现在有不少非法倒卖课件的人等。

课程研发需一个核心的观念，紧跟这个观念要有不少的只是重要内容及核心考点，然后按照重要内容及核心考点设计课程内容和环节。这无疑是一个系统工程，困难很大，如何才可以保证课程的持续时间和高质量性呢，显而易见，自己独立研发是基本不大可行的。

故此，不少的机构和老师选择进行网上在线找现成的课件找倒卖课件的人。花个几百元买号称是某某机构的课件。看着很便宜，但是，拿回来根本用不了！

1：课件基本都不全，不少都是瞎编上去的。

2：课件老旧，有的都是不少年之前的，过时的。

3：拼凑品，有的课程唯有几张图片，还得自己设计课程。

4：老师用这些备课、上课基本不靠谱，毁口碑！

第一是课程，这个是儿童美术班的核心。也是你能有竞争壁垒的东西，假设您是纯外行，一定找一个很有经验有多年教学经验的儿童美术老师做课程研发，这样才可以保证您的后期课程不出大的问题。

我觉得主要是跟家长沟通好。小孩的作品老师不要改不少，小孩从差到好的过程家长就可以慢慢看到

1.挖掘每个孩子的无限潜在能力

2.培养孩子多元智能及美感素质

3.在艺术创作中得到自我肯定和成就感

4.建立孩子多的视角观察能力和思维能力

5.让孩子与他人协作，享受合作带来的团队Team智慧

6.多元的生活材料激发孩子探索的想法和积极性

7.让家长走入孩子的内心世界，真正去“看”和“感受”孩子的心声，带来真正的亲子生活。 让孩子更好体会这些意思

目前各自不同的杂七杂八的少儿画室特多，都是创业的先驱没有任何经验，都也是为了盈利而发展，缺乏了对儿童内心的解读，都是照本宣科给出一种题让他们集体画，谁画的好就奖励谁，这样真的是荒废了儿童对这方面的天赋，泯灭了他们对新事物的感受能力。还有一个方面就是家长，有的家长就是为了看到见别人家的孩子去报了什么什么班，都是各自不同的攀比，而时常忽视了自己孩子真正的特长，永远发现不了身边的，而时常口里出来就是别人家的孩子多么多么厉害，多么多么学习好。教育的存在是让更多的人得到发展，而不是限制发展，目前这方面的画室就是跟风。但是，能存在说明发展空间大，多总结经验，让孩子开拓他本身对事物的认识和了解，这样他学的比照本宣科强百倍。

小孩子的想象力很丰富，不要限制小孩子的天性。按照我在小学支教的经验，12岁以下平日间可以只是给小孩子一个主题，让小孩子自由发挥，稍微加以详细指导，培养孩子的兴趣，其实小孩子的作品会比自己想象的好得多。假设是备考考级的小孩，可在五六年级时再跟着老师训练，真正喜欢有兴趣才是好的老师，这时候的孩子假设自己对绘画感兴趣，这个时间去专业月子一点都不会晚的，平日间对孩子多加以鼓励，还是学习得很快的，我就是从六年级才跟着老师启动学美术去参与考试，因为自己喜欢，同样学的很快的。

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