民法典为何没有知识产权纳入其中，从体系化角度论述我国教育法律的基本框架

民法典为什么没有知识产权纳入这当中？

全国人大经深入研究和讨论觉得现在条件还不成熟。详细理由有两个：一是我们国内知识产权立法一直采取民事特别法的立法方法，如专利法、商标法、著作权(版权)法，还涉及反不正当竞争法等法律和集成电路布图设计保护规定、植物新品种保护规定等行政法规；二是知识产权制度仍处于迅速发展变化之中，国内立法执法司法等需持续性调整适应。如目前就将知识产权法律规范纳入民法典，恐很难保持其连续性、稳定性。假设放到民法典以外，仍以单行法的形式存在，方便修订。

从体系化的视角论述我们国内教育法律的基本框架？

法律体系大体由在宪法统领下的宪法及宪法有关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部门构成，涵盖法律、行政法规、地方性法规三个层次。

　　1、宪法及宪法有关法。宪法及宪法有关法是中国法律体系的主要法律部门，它是中国社会制度、国家制度、公民的基本权利和义务及国家机关的组织与活动的原则等方面法律规范的总和。它规定国家和社会生活的根本问题，不仅反映中国社会主义法律的实质和基本原则，而且，确立各项法律的基本原则。最基本的规范反映在宪法中。除开这个因素不说，还涵盖了国家机构的组织和行为方面的法律，民族区域自治方面的法律，特别行政区方面的基本法律，保证和规范公民政治权利方面的法律，还有相关国家领域、国家主权、国家象征、国籍等方面的法律。

　　2、民法商法。民法商法是规范社会民事和商事活动的基础性法律。中国采用的是民商合一的立法模式。民法是调整平等主体的自然人当中、法人当中、自然人和法人当中的财产关系和人身关系的法律规范的总和。民法是市场经济的基本法律。它涵盖自然人制度、法人制度、代理制度、时效制度、物权制度、债权制度、知识产权制度、人身权制度、亲属和继承制度等，如民法通则、婚姻法、合同法等。商法调整的是自然人、法人当中的商事关系，主要涵盖公司、破产、证券、期货、保险、票据、海商等方面的法律。

　　3、行政法。行政法是调整国家行政管理活动的法律规范的总和。它涵盖相关行政管理主体、行政行为、行政程序、行政监察与监督还有公务员制度等方面的法律规范。行政法涉及的范围很广，涵盖国防、外交、人事、民政、公安、国家安全、民族、宗教、侨务、教育、科学技术、文化体育卫生、城市建设、环境保护等行政管理方面的法律等。

　　4、经济法。经济法是调整因国家从社会整体利益出发对经济活动实行管理或调控所出现的社会经济关系的法律规范的总和。经济法大体包含两个部分，一是创造平等竞争环境、维护市场规则和程序方面的法律，主要是相关反垄断、反不正当竞争、反倾销和反补贴等方面的法律；二是国家宏观调控和经济管理方面的法律，主要是相关财政、税务、金融、审计、统计、物价、技术监督、工商管理、对外贸易等方面的法律。

　　5、社会法。社会法是调整相关劳动关系、社会保证和社会福利关系的法律规范的总和，它主要是保证劳动者、失业者、丧失劳动能力的人和其他需扶助的人的权益的法律。社会法的目标在于，从社会整体利益出发，对上面说的各自不同的人的权益实行必需的、真真切切的保证。它涵盖劳动用工、工资福利、职业安全卫生、社会保险、社会救济、特殊保证等方面的法律，如劳动法、职业病防治法、残疾人保证法等

人类知识产权制度距今多少年？

人类知识产权制度迄今为止，至少有300多年历史了。

1、专利制度的萌芽，可以追溯到中世纪的欧洲。

2、1474年，当时的威尼斯共和国颁布了世界上第一部专利法。

3、到了17世纪，早期工业革命造就的资本主义现代化大生产渐渐发展起来，新技术成为最有价值的生产要素，要求保护新技术的呼声启动高涨。1624年，英国开展的垄断法规（TheSttuteofMo

opoes）被觉得是世界上第一部现代意义上的专利法，它规定了发明专利权主体、客体、获取专利权的条件还有专利有效期等，这当中某些原则和规定为不少国家立法所吸纳而沿用至今。

4、继英国后面，美国于1790年，法国于1791年、俄国于1814年、荷兰于1817年，德国于1877年、日本于1885年、瑞士于1888年都先后颁布了本国的专利法。

知识产权制度迄今为止,至少有300多年历史了。

中学生如何提高自己的知识产权意识？

1、开展相关知识产权的课程

通过对学生知识产权的教育，可以培养出由自主创新能力的真正的优秀人才，推动社会和国家的蓬勃发展和进步，利于企业达到知识产权突围。开设相关知识产权的课程，可以较为具体地向学生传播知识产权的功用，让学生了解知识产权的概念还有如何利用知识产权法保护自己，同时也尊重他人的知识产权。

2、利用社会资源开展知识产权教育

开展知识产权的教育、培育知识产权文化已渐渐成为社会特别要注意关注的焦点。可在“三一五”消费者权益日、“4.26”世界知识产权日、“12.4”法制宣传日等时间开展知识产权宣传活动，培育提高高校学生的知识产权意识。通过开展讲座等校内活动或组织学生走出校门到企业参观，从实质上中感受知识产权的重要性。

3、完善法律法规，培养知识产权法律信仰

在国家方面，应完善知识产权的相关法律，在学校方面，学校也应按照国家知识产权法完善对应的管理制度，加强对本校对学生知识产权的管理和教育。最为普遍且与大学生生活最有关的知识产权侵权行为便是对论文的抄袭。

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