iso课程是什么，决定教学质量管理的首要因素是

ISO 课程是在全世界范围内通用的有关质量管理和质量保证方面的系列标准是为了促进国际贸易而公布的是买卖双方对质量的一种认可是贸易活动中建立相互信任关系的基石。获取ISO9000质量认证标志是产品质量信得过的证明。带有认证标志的产品在市场上具有明显的竞争力，受到更多顾客的信任。

ISO课程是企业培训课程，对有关员工培训质量管理体系的课程。

备课

　　备课是上好课的基础，教师备课质量决定着课堂教学质量，因为这个原因，教师在教学活动开展之前一定要仔细做好备课工作。小学生的思维比较活跃，其学习个性也都比较鲜明，因为这个原因，面对学生自己发展的特点，教师应该从以下哪些方面做好备课工作：1.学生原有基础知识的掌握并熟悉情况。我们国内考试教材的编订要求教师采用循序渐进的教学原则开展教学，同时表达，学生前一阶段的学习是后一阶段学习顺利进行的前提和基础，因为这个原因，教师在开展新课程，教授新知识之前需对学生原有的知识掌握并熟悉情况有一个全面的把控掌握，唯有这样，才可以及时进行学习和补充，为新知识的学习夯实基础。

2.钻研考试教材，充分发挥自己的主观能动性。考试教材是教师开展教学活动的主要依据，也是学生获取知识的主要来源，因为这个原因，教师对考试教材的解读对教学质量的提升有着非常重要的影响。小学数学教师在钻研考试教材时需将考试教材知识结构和基础知识融入到自己的教学体系中，采用学生容易接受的教学方式进行新知识的传授，因为这个原因，这个问题就要求教师充分发挥自己的主观能动性，对考试教材进行自我解读和自我建构。例如说，当教师在教授乘法知识时，如何引入乘法，如何引导学生运用乘法去处理问题，而这都需教师发挥自己的主观能动性进行尝试教学。

3.做好教学计划。教师教学计划与学生知识掌握并熟悉进度是关联非常密切在一起的，与此同时，教师在计划的制定中可以充分了解本节知识在整个小学数学阶段的学习中占据的位置还有它的重要性，这为教师开展教学提供了科学的详细指导，为教师教案的制定提供了参考。因为这个原因，数学教师应该充分做好备课工作，做好整个教学工作的基础。

培养正确的教育教学观念，实行教学改革，培养全面发展的人才。