校本课程的课程内容，校本课题研究包括哪些资料

时间:2023-03-23 18:26来源:华宇考试网作者:中级会计师课程注册免费领资料

校本课程的课程内容？

校本课程就是以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。教师可以与专家合作，但不是专家编写考试教材，由教师用。

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行认真分析，对学生的需做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定开展与评价的方法。

校本课程主要分为两类：

使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方法，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，促使其更满足学生、学校的特点和需；

学校设计开发新的课程，即学校在对该校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上。

校本课程涵盖什么内容？

校本课程是学校开发的合适本校学生学习的课程。主要内容是开发背景，详细指导思想，主要内容，开展建议，评价方案等等！

校本课程开发涵盖那些范围？

1、学科学习拓展性课程强化学科知识拓展，非常是学法详细指导，还有学科竞赛，也有对学科学教育学补缺补差的。

2、科技发明探索类课程（以实验研究为主题）内容选择：航模、无线电、电脑互联网、软件制作、天文地理观测、环保、数学、物理、化学、生物工程等等。

3、学习、生活技能类课程内容选择：摄影摄像、园林设计、植物栽培、交际礼仪、时装设计、家政服务、公共资源使用（如利用图书馆资源）、市场知识等等。

4、体育技能类课程内容选择：游泳、武术、体操、田径、球类、棋类等等。

5、报告、讲座类课程心理辅导课：

6、艺术类课程内容选择：文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、雕刻、书法、绘画等。

7、活动类课程内容选择：以学生主体性活动为主题的各自不同的拓展知识、发展能力、培养兴趣特长的学生社团活动，各自不同的社区服务和社会实践活动（如学生演讲、辩论、文学创作、采访主持、现代企业参观、主题旅游、到社区开展有意义的活动等等）。

校本课程有什么？

校本课程就是把国家的必修课程、省市地方课程还有按照本校资源实质上开设的课程三类课程进行整合,狭义上的理解为第三类按照本校实质上开设的课程。

校本课程考试教材涵盖什么？

校本考试教材，大多数情况下是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地达到校本课程目标，达到教育学生的目标，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一部分基本的教与学素材，作为校本课程开展的媒介。

　　第一，校本考试教材与校本课程息息有关。校本课程开发，多采取“情景模式”，要涉及5个部分：

　　1)环境分析，对学校内部和外部环境中相互作用的原因进行全面分析。

　　2)制定目标

　　3)设计方案

　　4)解释和开展方案

　　5)检查、评价、反馈和改进

　　其次，校本考试教材内容组成部分，一般涵盖以下7项：

　　1)封面 (左上角注明：小学校本课程学习材料注明：几年级下册中下位置注明：学校名称)，封底封面和封底的图案不要太多、避免显得杂乱。

　　2)编者页涵盖：主编：执行主编：本册主编：编者：(以姓氏笔画为序) 。

　　3)前言

　　4)目录

　　5)单元导语

　　6)单元评价

　　7)课时内容

　　文章主体颜色：以黑色为主字体：楷体；

　　课题和各级标题都加粗；

　　整册书各课的课题、各级标题、文章主体的字体、字号需分别完全一样。

人文校本课程主要内容？

人文校本课程的主要内容主要有以下内容：

人文教育专业开设的课程有中外文化史、文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方式、现代汉语、中外名著选读、民族与宗教、人文课程资源开发研究、自然与人文、科学与人文等。主干学科为教育学、文学、历史学等。

小学校本课程有什么？

小学校本课程有：传统文化、节日习俗、生活中的数学、综合实践、科技、劳技等等。校本课程简介：“校本课程”是以学校为本的课程,是为了学校的课程,是指学校在党的方针政策、国家和地方课程计划的详细指导下,以明确而独特的办学教育哲学为详细指导思想,以进一步提升学校的教育教学质量为导向,在对地方、学校和学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社会和学校的课程资源,通过自行探讨、设计或与研究人员或其他力量合作等方法编制的多样性的、可供学生选择的课程,是对国家课程和地方课程的重要补充,是国家和地方课程计划中不可缺乏的重要组成部分。

校本课：“以学生为本”，“以学校为基地”，“以教师为主体”，“以专家为详细指导”，因材施教，因地制宜开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。大多数情况下有传统文化、节日习俗、综合实践、科技创新、生活中的数学等等。结合每个学校及地区开展的一系列课程。