网络教育的考试有分(开卷)和(闭卷)是什，讲课类型有哪些种类

互联网教育的开卷就是指能带资料,可以自己找资料上的答案直接抄。

闭卷就是你上学时候被老师监督考试的考试,封闭考场，不可以带任何资料，不可以抄袭。

开卷或者闭卷考试各有利弊，开卷针对某些课来说开卷可以收到意想不到的效果，因为可以翻书和查找资料，考生们心理上没有压力，可以使考生们自由的思考，能深入的思考，使考生们学会怎样思考，并且考生们针对某些只是概念性的东西没有必要死记硬背，因为没有标准的答案，也不出现作弊的情况，各位考生可以充分发挥自己的想象，能通过深入的思考，凭自己的实力和自己掌握并熟悉的方式，考出真实的成绩。也促进激发学生主动学习，以此培养自己独特的学习、思考的方式，而不是一门心思的为考试而学习。假设一门心思的为考试而学习那样收到的效果反到是依然不会好。

但是，事物都拥有两面性，开卷考试也有它不好的一面，有的时候，开卷考试假设用得不好，不该用开卷时用了开卷，例如一部分记忆类型的课如法律系的一部分课，和经济等类型时。就可以助长有的考生平日间不好好学习，开卷考试时非常多抄袭，表面上看成绩考得不错，但其实不少东西并没有真正掌握并熟悉，到头来只可以是害了自己。

闭卷考试的好处是，可以促使考生们平日间用功学习，上课仔细听课，该记的一定要记住，该背的一定要背会，不可以偷懒，要可以离开书本照样会，自觉养成用功学习的好习惯。闭卷考试，考出的成绩时常比较真实。但不好处是有的考生们的心理压力很大，有的学习较差的考生总想作弊，但是，大多数考生只是为了应付考试，考高分，一门心思的死记硬背，不求甚解，没有从根源处上掌握并熟悉知识。更没有学会重要，要优先集中精力的东西-学会自己思考，以此形成自己的东西。会回答的试题也仅限于课本上的试题，假设试题换一下和课本上的明显不同，这些考生可能也许会回答但是，只是机械的、照本宣科的。

我觉得，开卷闭卷各有利弊，重要要运用得好。针对有部分需考生们死记硬背的东西，还是采取闭卷考试好。针对那些需考生们重在理解、灵活运用的，好还是采取开卷考试。唯有这样，才可以使考生们真正掌握并熟悉知识，又不加重负担，使所学的东西可以加深理解、灵活运用，才可以真正达到考试的目标。

讲课类型简单归纳请看下方具体内容：

一 是滔滔不绝峰回路转的学者型，它是授课的高境界；二是沉着稳健直击要害的针对型，它是授课的中庸之举；三是火力侦察暴露问题的试探型，它是授课的初级阶段。

哪种类型的课好。主要由教师和学生两个要素决定。

第一站在教师的的视角看问题，当教师知识渊博而且，擅长于辞令时应使用学者型；当教师教有的时候，日但不善表达时应使用针对型；当教师“既无祖业，又无产业”时应使用试探型。

其次站在学生的的视角看问题，当学生接受能力很强时，要大讲特讲；当学生接受能力大多数情况下时，要针对训练；当学生接受能力较差时，应从客观实际出发。

当今学者将课堂类型大多数情况下分为：讲授课、学习课、考试试卷讲评课三大类。现在，大多数情况下通用的课型分为主讲课、讨论课、演示课、参观课等。 有部分学者又将课型分为五大类：

1、综合课-以知识型为主；

2、互动课-以自拟试题，自选考试教材，讨论、交流为主；

3、开放课-学生在实践中掌握并熟悉的什么内容，以课堂为主；以考试教材内容为引线，学生可在网络在线进行学习为主；

4、研究课-以研究课题为主；

5、实践课-学生在实践中掌握并熟悉的什么内容，以课堂为主。 不管采取那类课堂教学，均须从实质上出发，综合“抓手”，把它放在课改或教研中去实践。 还有的学者把课堂类型分为：讲授课、习题课、学习课、讨论课、实验课、考查课、综合课。综合课指的是含有两种以上单一类型的课。不管是哪一种，都要按照目前的实际情况来定，都拥有好和坏、优和劣之分，没有绝对的好和绝对的劣。教师要有选择地运用。