幼小衔接身心准备内容，幼小衔接身心准备有哪些

幼小衔接，身心准备的主要内容第一跟孩子们说已经长大了，准备要上小学了，早一点做好衔接，让小朋友们早一点学好语文，数学，英语这样紧到小学里面也会是一个更棒的宝宝。让幼儿园的孩子们身心做好准备，迎接自己小学生活。幼小衔接的宝宝就是从幼儿园大班往小穴过渡。

1、作息准备

相比幼儿园的宽松快乐，小学的生活一下子慌张了不少，需孩子早睡早起，保证每天有10小时左右的睡眠时间，将精力都留在白天。故此，家长在平日就应该调整好孩子的作息时间，大多数情况下小学的进校时间为7点40左右，家长可以推断孩子的起床时间，而且，要渐渐缩短孩子的午睡时间，把孩子的生物钟慢慢恢复。

早上还需要给孩子留出在家吃早饭时间，防止开学会早上慌慌忙忙边走边吃，对孩子身体很不好。

2、心理准备

要告诉孩子：你就要成为一名小学生了，并且多说鼓励，告诉他在小学可能会出现什么有趣的事情，让孩子对上小学充满期待。有空时可以带孩子去小学看一看，让孩子早一点感受小学的校园和氛围，见到小学的哥哥姐姐们，可以鼓励孩子说“你很快也会像哥哥姐姐一样，到小学了学习不少知识，像他们一样聪明一样棒！”

一定要不要消极暗示，例如说“上了小学你就不可以玩了”“上了小学你就辛苦了”……都会让孩子对上小学出现抵触心理。

3、时间观念准备

在幼儿园，上下课都没有严格的要求，但是，上了小学后面，每节课都是40分钟，孩子可能很不适应。而且，在小学低年级有一种普遍情况，就是孩子当中写作业当中的速度相差惊人，做得慢的孩子并不是不会，只是没有改正边做边玩的习惯，没办法集中精力做一件事情。故此，在幼小衔接中，可以培养孩子出孩子时间观念，绝对是帮孩子赢在了起跑线。

可在平日间和孩子一起制定一个作息时间表，把看电视、看书和玩时间规划好，也可给孩子买一个小闹钟，让孩子及时间计划表去做自己的事情，管理自己时间。

4、独立生活准备

小学新生中常常可以见到孩子不会穿鞋系鞋带，不会整理书包和文具，有的甚至连文具盒都打不开，比较容易受到考生耻笑而导致心理压力，对孩子的心理和性格发展都很不好。故此，在幼小衔接中，家长一定要有意识锻炼孩子学会自理，为进入小学做准备。

鼓励孩子去做力所能及的事情，假设碰见困难，可以帮孩子一起找寻因素，事后也可和孩子交流处理事情的心得体会等等。

5、规则意识的准备

幼儿园里尽管也有不少规则，但是，相对宽松。进入小学可明显不同了，孩子们需遵循更多的学校规则、社交规则等等。故此，培养孩子的规则意识和遵循规则的能力很重要。家长可以制定一部分家庭规则，由少到多，由易到难，让孩子渐渐理解并持之以恒地遵循，但是，需要大家特别注意的是，这些规定家庭成员应该全都遵循，不然会让孩子无所适从。

制定的规则可以是方方面面的，例如涵盖遇人打招呼、别人说话要仔细安静倾听、犯错后要真诚道歉、饭前饭后洗手、及时睡觉等等。

6、沟通能力准备

幼儿园里，老师更像是妈妈，孩子们的一举一动都会受到老师的特别要注意关注。但是，小学里，老师和学生的交流更多紧跟在教学内容、课堂纪律、课后作业这些方面，要比幼儿园老师严厉不少。而且，进入小学后面，随着课程和环境的变化，孩子们当中产生了竞争、小团体等情形，这都需孩子有更强的与人沟通和合作的能力。

在平日间，家长要多带孩子出去走走，多和陌生人见上一面，消除孩子对陌生人的畏怯心理。还需要鼓励孩子多和不一样年龄的孩子交往，提高孩子与他人交往的能力。家长也要多和孩子分享自己与人交往的心得体会，鼓励孩子分享自己的食物和玩具，并且多邀请人来家里做客，让孩子以小主人的身份来招待别人。

7、学习兴趣准备

不少家长觉得幼小衔接就是让孩子多学点小学的知识完全就能够了，但是，假设方法不对，会让孩子丧失学习兴趣，反到是得不偿失。家长可以把想让孩子学习的主要内容融合到游戏还有亲子共读中，让孩子从学习中感受到快乐，这样的培养孩子学习兴趣好的办法。

例如和孩子比赛看图说话，玩一部分命名游戏，引导孩子思考和大声表达。每天的亲子共读时间，和孩子一起大声朗读书中的主要内容，引导孩子用自己，描述故事，并且问孩子一部分和故事相关的问题，加深孩子堆故事的理解，提升阅读能力。数学更是可在生活中去学习的，家里的水果、超市的货架，随时随地都可以让孩子学会数数、计算，要保持孩子对数学的好奇还有探究的*。

8、学习习惯培养

平日间在家也可进行“模拟常见训练”，培养孩子的学习习惯。涵盖上学带齐学习用品，准时到校；听到铃声响走进课堂，坐在自己的位子上，把书包放进课桌里；老师来到教室时，起立向老师问好；坐的姿势要端正，上课注意听讲，发表讲话先举手等一整套的学习程序的训练，反复训练而形成习惯。常见模拟训练能有效的帮入学后马上建立起良好的学习习惯。

9、安全意识准备

进入小学后面，孩子自主行动时间和机多很多了，这个问题就需孩子加强安全意识培养。交通安全涵盖红灯停、绿灯行，过马路要走横道线，放学后不要跟陌生人走，碰见危险要找警察叔叔等等；

校园安全涵盖不要和考生做危险游戏，玩校园设施时要注意安全，不做危险动作，在走廊不要和考生相互追逐打闹等等；教室安全涵盖不需要在教室内追打游戏，避免摔倒撞到桌角，不要玩小刀或者削尖的铅笔，防止伤害到自己或他人等等。

10、学习用品准备

基本学习用品：

书包、垫板、铅笔盒、木质铅笔、塑料直尺、4B橡皮、文件袋（用于放练习卷或练习本）。这些基本学习用品，大多数情况下每天上学都要带上。

特殊学习用品：

卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔（粗细各一支）、油画棒一盒、水彩笔一盒（颜色不需要太多，体积不要过大）。这些学习用品。可以按照每日课程表的具体安排带上。特别要注意关注学习用品实用性。例如书包的选择应合适孩子的年龄，大小适中，以轻便为主。购买铅笔盒、铅笔等学习用品时不可以过分追求功能的繁多和色彩艳丽，一部分多功能、玩具化的学习用品容易分散孩子的注意力。除了实用性还需要特别要注意关注安全性。那些带有香味的橡皮含有一定的化学物质，长时间使用可能会影响孩子的健康。