培训需求的基础工作包括哪些，员工培训需求怎么写

培训需求的基础工作涵盖什么？

一、

培训需求的基础工作涵盖培训策略层需求、年培训需求、培训项目需求、课程需求四个方面。

二、扩展一下培训需求的层次分析：

1、战略层次分析。

对未来的分析，人力部发起，考虑改变组织优先权的原因。

2、组织层次分析。

找出企业存在问题并确定是不是培训，考察企业目标和对目标出现影响的原因。

3、员工个人层次分析。

个人实质上绩效与绩效标准对员工技能要求的差距分析。依据员工业绩、技能测试和个人需求调查问卷。

培训需求怎么写？

一是要写明培训的类别，规模，参加人员数量，培训时间，培训方法，培训地址位置等；

二是要重点写明培训的主要内容，需什么理论知识和实践岗位操作，课程设计，师资具体安排，有关设施设备，培训场地具体安排等；

三是要对培训这个时间段住宿，就歺，课余活动，培训费用等后勤保证提出意见。

查找绩效差距。培训需求分析应该从何入手，相关培训的理论觉得需要从绩效差距入手：培训之故此，必要，传统理论觉得是因为企业工作岗位要求的绩效标准与员工实质上工作绩效当中存在着差距；新的理论则觉得也应涵盖企业战略或企业文化需的员工能力与员工实质上能力当中的差距，这样的差距致使低效率，阻碍企业目标的达到。找寻差距因素。

发现了绩效差距的存在，依然不会等于完成了培训需求分析，还一定要找寻差距的因素，因为不是全部的绩效差距都可以通过培训的方法去消除。

有的绩效差距属于环境、技术设备或激励制度的因素，有的则属于员工个人很难克服的个性特点因素。

第一对培训需求的类别和内容进行整体解读。其次分门别类对培训需求的主要内容，根据需求的类别进行一一详述。

后对培训的需求的主要内容有需强调和补充的进行强调和补充。

个人有哪些培训项目需求？

世界很大，慢慢探索

培训需求的定义当个人或组织意识到其工作表现与能力要求间存在差距时，培训需求就产生了。这表达，培训需求可以用一套详细的技能、知识和态度来描述。这些东西技能、知识和态度正是特定组织中的个人更有效地完成某一个特殊工作或任务所必需的。

培训需求分为两类：内在需求和外在需求。简单的说，内在需求是个人或组织自己所表达的需求。另一种需求则是外在需求或未意识到的需求，当个人或组织没办法意识到这样的需求时，还要一位专家来确定。

一、培训需求的层次分析

1、前瞻性层次分析。（对未来的分析，人力部发起，考虑改变组织优先权的原因。）

2、组织层次分析。（找出企业存在问题并确定是不是培训，考察企业目标和对目标出现影响的原因。）

3、员工个人层次分析。（个人实质上绩效与绩效标准对员工技能要求的差距分析。依据员工业绩、技能测试和个人需求调查问卷。）

二、培训需求的对象分析

1、新员工培训需求分析：对企业文化、制度、工作岗位的培训，一般使用任务分析法。

2、在职员工培训需求分析：新技术、技能要求的培训，一般使用绩效分析法。

三、培训需求的阶段分析

1、现在培训需求分析。（现在实质上的困难和不够。）

2、未来培训需求分析。（未来发展的需。）

3、能力要求

提升创新能力，广泛了解常识，增多自己对事物(事件)的深入认识，用发散性思维去考虑问题

培训需求分析的方式？

1、问卷调研法。

问卷调研法是普遍也效果是好的收集资料和数据的方式之一。大多数情况下由培训部门设计一系列培训需求有关问题，以书面问卷的形式发放给培训对象，待培训对象在内容框中填写后面再收回进行认真分析，获取培训需求的信息和数据。

2、访谈法。

访谈法也是数据收集的一种重要方式。它是指为了得到培训需求的数据和信息，与访谈对象进行面对面交流的活动过程。这个过程不只是收集硬性数据，例如事实、数据等，涵盖印象、观点、判断等信息。

3、小组讨论法。

小组讨论法是指从培训对象中选出一些有代表性且熟悉问题的员工作为代表，通过讨论的形式调查培训需求信息。小组讨论法的形式比较灵活，可以是正式的也可是非正式的，可以通过头脑风暴、组织对照等各种方法进行。

培训需求分析的三个层次：

1、一定要在岗位任职人员的个体层次上进行认真分析。在这一层次上，培训部门、培训岗位主管共同对企业员工进行需求分析，确定参与培训的人员和培训内容。

2、是在组织层次上的培训需求分析，它是从客观的的视角对组织近中期的目标，还有培训效果转换的组织氛围和企业整体人力资源存量进行认真分析，设计员工的培训计划。

3、是在战略方面上的分析。战略分析不是集中在个体、组织、部门目前有效工作所需的知识、技能和能力上。比如，未来需多少或什么类型的工作人员、组织是不是目前正经历和将要经历可以影响从事工作方法的巨大变化等。

个人培训需求怎么填？

1、岗位要求及实质上的困难。

2、培训需求要紧紧紧跟员工岗位说明书职责要求及工作实质上的困难。因为这个原因，个人培训需求应涵盖：岗位职责要求，岗位晋升要求，适岗性评估要求，及工作中存在的个人及共性问题，公司发展对岗位的进一步要求。

3、除开这点个人应加强平日学习，提高基本素养。

把认的一部分知识都及时完成，那就是培训需求，故此，老师们在培训这个时间段多表现，把这些培训的知识给各位考生介绍了解，这对他们做好工作是有很大帮的，我们一定要进行好培训需求，把各位考生需的事情都培训去，这对他们来说是很重要的，谢谢老师们的辛苦付出

1、自己的个人情况2、岗位情况3、差异或缺乏表达4、归纳分析具体是什么原因导致5、提出与岗位、个人有关的培训要求

培训需求分析需要遵守哪三个原则？

原则一：保证一定的样本量。一定的样本量可以保证培训需求的公允性；

原则二：讲师自己应该参加需求调查。经验表达，一般情况下，企业的培训需求是模糊的，或者说是不明确的，讲师应该参加详细的需求调查并从多方面获取信息；

原则三：需求的调查应该全方面开展。也有人将此称之为“360度需求调查”，意指为了取得全面的、客观的基本信息，讲师（有的时候，是培训主管帮助有关工作的开展）不仅需针针对受训者开展需求调查，也要按照详细情况，面向受训者的上级、企业内部协作部门、外部客户、后用户展开调查（ 因为工作量很大，这需按照详细情况详细分析是不是有必要进行）；

原则四：保密与客观。保密与客观原则是保证受训者真正敞开心扉与讲师坦诚沟通的主要原则，不然，讲师将很难发现问题的实质并明确培训的作用。故此讲师应该从调查启动时就向受训者说明保密的原则并取得他们的支持，在整个需求调查过程、甚至于培训结束后讲师也要对有关调查资料保密。

原则一:保证一定的样本量。

原则二:讲师自己就应该参加需求调查。

原则三:需求的调查应该全方面开展。

原则四:保密与客观。