什么是创新能力创新能力一般由哪些能力构成，创新能力一般由哪些能力构成

创新能力是技术和各自不同的实践活动领域中持续性提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方式和新发明的能力。

创新能力不是一种单一能力，它由一部分思维能力综合而来，主要涵盖系统性思维能力、创造性思维能力和实践能力。

影响创新能力的内在原因，涵盖智商和力进商。智商决定了一个人对事物理解的深度、对规律掌握并熟悉的程度，这是创新的基础。

创新是一个艰苦的努力过程，可能过程乏味，可能常常失败，假设没有能力坚持下去，成功也就无从谈起。

创新能力已经成为未来成功的重点能力。不仅是达到中华民族伟大复兴的战略抉择，又是青少年自己成长成才的内在需。

1、创新能力是技术和各自不同的实践活动领域中持续性提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方式和新发明的能力。经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。

　　2、创新能力大多数情况下由以下能力构成：

　　一、学习能力

　　获取、掌握并熟悉知识、方式和经验的能力，涵盖阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。学习能力还涵盖态度和习惯，例如活到老、学到老的终身学习的态度和信念。个人具有学习能力，组织也具有学习能力，大家把学习型组织理解为“通过非常多的个人学习非常是团队Team学习。形成的一种可以认识环境、适应环境、进一步可以能动的作用于环境的有效组织。也可说是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、满足人性的、能持续发展的组织。”在现目前竞争的时候代，一个人或一个组织的竞争力时常主要还是看个人或组织的学习能力，因为这个原因不管针对个人还是针对组织来说，其竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更多很快。故此，管理大师德鲁克说：“真正持久的优势就是什么样去学习，就是什么样让自己的企业可以学习得比对手很快。”

　　二、分析能力

　　把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。事物是由不一样要素、不一样层次、不一样规定性组成的统一整体。认识事物的有效方法之一就是把它的每个要素、层次、规定性在思维中暂时分割开来进行考察和研究，弄了解每个局部的性质、局部当中的相互关系还有局部与整体的联系。做到由表及里、由浅入深、由易到难地认识事物和问题。分析能力的高低强弱与三个原因相关，一是个人的知识、经验和禀赋；二是分析工具和方式的水平；三是共同讨论与合作研究的品质。随着科学技术的发展，高性能计算机和各自不同的科学仪器还有新的分析方式的产生和应用，有效地提升了大家的分析能力。 分析能力也有局限性和片面性，容易让人只见树木，不见森林，小看从整体上把控掌握事物。因为这个原因一般把分析能力与综合能力结合起来运用，将会取长补短，相辅相成。

　　三、综合能力

　　强调把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领。综合是把事物的各个要素、层次和规定性用一定线索把它们联系起来，从中发现它们当中的实质关系和发展的规律。详细讲，综合能力涵盖三项内容：一是思维统摄与整合，就是把非常多分散的概念、重要内容及核心考点还有观察和掌握并熟悉的事实材料综合在一起，进行思考加工整理，由感性到理性、由情况到实质、由偶然到肯定、由特殊到大多数情况下，对事物进行整体把控掌握；二是积极吸收新知识，综合能力需多方面的知识和方式，持续性吸收新知识，持续性更新知识都是必要的，非常是要学会跨学科交叉，把不一样学科的知识、不一样领域的研究经验融会贯通，才可以更好地综合；三是与分析能力紧密配合，仅仅只有综合能力，也有局限性和片面性，即缺乏深入的、详细的分析，细节决定成功与失败，在认识事物时也是如此，唯有与分析能力相互配合，才可以正确认识事物，达到有价值的创新。

　　四、想像能力

　　以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。想象力时常是发现问题和处理问题的突破口，在创新活动中扮演突出队和急先锋的角色，缺少想象力超级难从事创新工作。

　　五、批判能力

　　表目前两个方面，在学习、吸收已有知识和经验时，批判能力保证大家不盲从，而是批判性地、选择性地吸收和接受，去粗取精、去伪存真；在研究和创新方面，则质疑和批判是创新的起点，没有质疑和批判就只可以跟在权威和定论后面亦步亦趋，不可能作出突破性奉献。科学技术史表达，重要创新成果一般全部在对权威理论进行质疑和批判的前提下做出的。

　　六、创造能力

　　创造能力是创新能力的核心，它是指第一次提出新的概念、方式、理论、工具、处理方案、开展方案等的能力是创新人才的禀赋、知识、经验、动力和毅力的综合反映。

　　七、处理问题的能力

　　涵盖提出问题和凝练问题，针对问题选择和改变已有的经验、知识和方式，设计和开展处理问题的方案，针对难题，可以创造性地组合已有的方式乃至提出新方式来予以处理。处理问题分狭义和广义，狭义的处理问题就是大家一般觉得的各自不同的问题的处理，如物理问题、数学问题、技术问题；广义的问题处理则涵盖各自不同的思维活动，这样的情况下，创新能力就基本上相当于创新性处理问题的能力。

　　八、实践能力

　　是特指社会实践能力。提出创造发明成果,只是创新活动的第一阶段，要使成果得到承认、传播、应用，达到其学术价值、经济价值和社会价值,一定要要和社会打交道，实践能力就是为达到这一目标而进行的各自不同的社会实践活动的能力。

　　九、组织协调能力

　　组织协调能力的本质是通过合理调配系统内的各自不同的要素，发挥系统的整体功能，以达到目标。针对创新人才来说，要进行创新活动，就要协调各方，当拥有一定资源时，就可以通过沟通、说服、资源分配和荣誉分配等手段来组织协调各方以后达到创新目标。

　　十、整合各种能力的能力

　　创新人才的珍贵之处不仅仅是于拥有各种才可以，更加重要的是可以把各种才可以有效地整合在一起发挥作用。整合各种能力的能力是能力增长和人格发展的结果，这需通过学习、实践和人生历练。能不能完成重要创新，拥有整合各种能力的能力是一个重要。