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笔试科目：申论、行政职业能力测试（常识判断，言语理解，数量关系，判断推理，资料分析）

课程班次：基础精讲，强化练习，真题讲解，冲刺串讲，考前押题

课程内容：MP4视频、PDF讲义、PDF电子书、PDF历年真题、每月时政，申论专项课程，行测专项课程

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提升分数的难度：
（1）省考从 66 分上升到 70 分容不容易，需要具体分析。要以平常心看待分数，这 4 分不一定很容易提升，大家不要横向比较分数，因为每一次申论的阅卷松紧程度、题目难度、运气、难度、对手、阅卷老师压不压分都的情况不同，不要比较不同年份、不同考试场次的分数。有时候我们从 50 分提升到 70 分特别高兴，觉得自己进步了，有时候也会因为少了几分而特别难受，实际上，你还是那个你，只是考试的情况变了。所以，大家要做的事是今天比昨天好一点。
（2）可以通过把控自己心里的底气，确认自己是否进步。例如两次考试都是 60 分，但
是，心里有底气的程度变了：第一次晕晕乎乎的不知道为什么考到 60 分，不知道哪一个要
点错，哪一个要点对；第二次的 60 分，自己心中有数，例如自己知道哪两个答案要点是应该写的，哪两个要点是大概可以写出来的，还有两个要点是不确定的。脑子里越来越清晰地知道哪些一定可以写出来，哪些还有点模棱两可的，这样的笃定成分越多，就越进步了。通过对于自己的把握，判断自己是否进步，而不是通过虚无缥缈的分数。
（3）可能有些同学什么都没有学，考了 60-70 分，下一次就不一定可以考到 60-70 分； 有些同学考到 60-70 分是因为听老师的话，抱着反正什么也不会，就摘抄材料的心理；有的同学学得太多，进入了钻牛角尖的状态，僵化了，反而没有考好。不是学了就一定可以进步， 或者分数浮动就是能力在变化，而是自己心里笃定的成分越多，就越进步。
5.例三那道题说明如果出现事例，就要对事例进行概括，概括重要的是主体做了什么、有什么品质，事例中有什么值得学习。尤其是好的事例，可以从好的事例中挑出可以借鉴、学习的地方。
6.事例不需要一字不差地全部背下来，大概背诵，知道现在有哪些时代楷模和时代骄子可以学习即可，可以写为：我们可以学习罗阳为国家做贡献、积极奉献、爱岗敬业的精神， 可以学习郭明义的投身于公益，投身于社会的爱心事业的爱心行为，乐于助人，当代‘活雷锋’，可以在平凡的事情上做出不平凡的贡献，也可以学习那些为国家事业奉献生命，不怕牺牲，恪尽职守的勇士们。话怎么说都行，写到作文中只要知道是哪些人物事迹即可。