美术学校课程主要有哪些，3-4岁美术课程安排

美术课程具有人文性质是学校进行美育的主要途径是九年义务教育阶段学生必修的艺术课程，在开展素质教育的途中具有不可替代的作用。

注:

大家现在都知道，人文科学和自然科学特别要注意关注的对象是不一样的。假设说自然科学更关心物，人文科学则更关心人。这里说的人文性涉及人的生存意义、尊严、价值、道德、文化传统，知、情、意、人格都是这当中的内涵。人文性更多地是由哲学、宗教、历史、文学、艺术等人文学科所反映出来的。美术作为重要的人文学科，凝聚着浓郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特点都内蕴于不一样时代、不一样国度的艺术家所创造的美术作品中。

考生你好，不一样的学校所开的课程是明显不同的，总体可以分为以下几种： 素描、速写、色彩、设计、半身像、彩色头像、色彩静物、素描静物、创意速写、设计 期望我的答案对您有很大帮助，祝您学业有成！

少儿美术课程主要有以下内容，不过不一样的班级内容应该有一定的区别：其他的还有手工课、手工绘画相结合、混合绘画、创作绘画。高级班，还有国画、高级素描、高级水粉、水彩（颜料绘画）等课程。

1、儿童3-4岁，涂鸦班课程

3-4岁的儿童还不可以够准确区分现实中和想象中的事物，但是，已经可以分辨较为基础的颜色，目前这个时候的孩子喜欢画自己所看到的东西，涂鸦课程可以帮儿童将内心的喜怒哀乐用画笔进行表达。

涂鸦班课程内容详细包含涂鸦表现、认识简单的色彩、图形和符号语言累积、剪贴画、折纸手工艺术、拓印画、太空泥创作，还有创意DIY等。 涂鸦版课程大多数情况下融入趣味性的游戏或故事，激发儿童的学习兴趣，在艺术体验中培养色彩感知力和创造力。

2、儿童4-6岁，启蒙班课程

4-6岁的儿童启动用一部分图形、形状组成自己想表现的画面内容，画面的色彩也更丰富，喜欢尝试各种颜色创作。这时候的儿童已经可以讲出画面中的故事情节，并喜欢给作品起一个好听的名字。

启蒙班的课程内容主要包含美术基础入门、色彩入门、运用水彩笔、油画棒等各种绘画工具创作，剪纸、手工制作和陶艺课程等。启蒙班还是以趣味教学为主，融入游戏和故事情节，改变儿童的积极性和主动性，提高儿童的情感认识和了解，除开这点培养儿童的色彩运用能力，并通过艺术欣赏课培养儿童的审美。

学习卡通漫画基础知识，动漫人物的基础表情、动作、造型、比例、黑白漫画制作技巧，动物、风景、静物的不一样画法，还有学习素描的基础知识。由简到繁，寓教于乐，按照少年儿童心理、生理特点，在课堂中引入童话、寓言、成语等故事、激发学生的绘画兴趣，培养和提升认识和了解、观察、想象能力和创造能力

以趣味教学法为主，学习水粉涂鸦、综合材料的拼贴和拓印，建立孩子对形状、颜色等的初步认识，培养孩子的专注力、创造力，锻炼孩子手部的协调能力，通过绘画潜意识地宣泄情绪，建立健康快乐的性格，并在绘画的游戏中，学习与其他小朋友的交流相处，形成早期的婴幼儿社交意识。

有过儿童绘画基础的学生，能有效的帮学生有效地从儿童绘画、卡通画过渡到素描的学习，通过泥塑、写生等各种孩子更感兴趣的方法帮孩子从平面认识和了解过渡到立体认识和了解，在基础素描课程里采取了孩子更容易理解的方法进行学习，涵盖：物体的观察、造型的技巧、线条的排练还有经典的构图方式都可在这里得到深入学习，为进一步学习素描、色彩课程打下坚实而牢固的基础。1、素描入门基础班教学目标：

*** 渐渐熟悉和了解艺术作品*** 会欣赏和分析名人优秀作品*** 学生在寓言故事情节中进行创作，在创作中发挥个人的设计风格，找到个人表达方法，独立自

主地完成作业*** 让学生体验到如何用艺术家的眼光去看事物，发现生活中美丽的线条和形状乃至光影和结构*** 愉快地运用材料进行造型活动，以丰富的想象，改变全身的感觉、技能，体验制作的喜悦感*** 开展融绘画、立体表现与制作为一体的美术活动，达到经典例题材的目标

2、完成素描入门基础班的学习，让孩子可以掌握并熟悉：

*** 画板的正确使用方式、素描工具的使用及两种握笔方法*** 掌握并熟悉不一样方向的排线方式与技巧*** 可以将复杂的物体概括为简单的图形进行绘画*** 掌握并熟悉构图的基本方式，初步掌握并熟悉一种素描的表现方式*** 在绘画中可以考虑平面与立体的特点，并可以进行多样的表现*** 掌握并熟悉素描的观察方式，学会整体的观察物体*** 掌握并熟悉几种基本的裱画方式，学会爱护自己的作品

素描是其他艺术的肯定基础，特别是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)， 另外对平面设计，也是画草图的必要基础

以几何形体写生为主，从线条训练、透视原理、一步一步认识什么是体积、结构、明暗等相关素描的基础知识（主要工具为绘画铅笔），适应零基础的考生。

学前美术班，主要学习简单的线条描绘，色彩的认识和了解及简单的搭配，手工操作，撕纸等，完全从孩子自己的的视角出发，来完成简单有意思的儿童画创作。

二、综合美术班，主要是1～2年级的孩子，从认识和了解上更进一步，这个时期的课程比较麻烦、多样，差不多能想到的课程都可在目前这个时候让孩子学习。