课程资源名词解释，课程资源是什么意思

课程资源名词解释？

课程资源

针对课程资源的理解，整体来说，就是一切可以运用到教学活动中的各自不同的条件和材料。能促进教学活动更好的开展。课程资源有广义和狭义之分，

广义课程资源：编制，研发课程所利用的各自不同的条件和材料，各自不同的分社会资源，如人力资源，财力资源，物质资源等

狭义课程资源：每个学科根据课程标准制作提供给学生和教师使用的材料，来开展教学活动。

针对课程资源的分类，以功能特点为标准，把课程资源分为素材性资源和条件性资源，以空间分布为标准，可分为校内资源和校外资源，以物理特性为标准，可分为文字资源，实物资源，活动资源和信息化资源，以存在方法为标准，可分为，物质形态的课程资源和精神形态的课程资源，以建设的主体为标准，可分为，国家课程资源，地方课程资源和学校课程资源，以学生的需求为标准，可分为，基础性课程资源和拓展性课程资源。

中文名

课程资源

依据

基础教育课程改革纲要

分类

校内课程资源、校外课程资源等

意义

研究和开发活动具更强的现实意义

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课程资源是什么？

课程资源是指课程要素来源还有开展课程的必要而直接的条件。课程资源的结构涵盖校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，课程资源的开发，一定要改变对课程资源研究的小看态度，走出对课程资源的僵化的思维观念定势。

课程资源观的转变，将改变课程开发者和教师对课程性质有什么不一样的看法，使课程由狭变广、由静转动。

课程不可以再只是学科的总和，而是学科、儿童、生活、社会的有机整合。学生的生活及其个人知识、直接经验都将成为课程开发的基础和依据。

课程资源由课堂延伸到课外，由学校延伸到社区和所在的地区，学生所身处的社会环境和自然环境都启动成为学习探究的对象，成为学习的“课堂”。

课程资源

课程要素来源及开展课程的条件

课程资源是指课程要素来源还有开展课程的必要而直接的条件。课程资源的结构涵盖校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不一样具体经历、生活经验和不一样具体经历、学习方法、教学策略都是很珍贵的很直接的课程资源，校内各自不同的专用教室和校内各自不同的活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要涵盖校外图书馆、科技馆、博物馆、互联网资源、乡土资源、家庭资源等。

课程资源的概念，有学者按照课程资源的功能特点，故将他分为素材性课程资源与条件性课程资源，并对课程资源的概念进行了广义与狭义之分：广义的课程资源是指促进达到课程目标的各自不同的原因，狭义的课程资源仅指教学内容的直接来源；按空间分布和支配权限分为校内课程资源与校外课程资源，凡是学校范围内的课程资源就是校内课程资源超过学校范围的就是校外课程资源；还可以按照其他的的视角划分为社会资源与自然资源，人力资源、物力资源与财力资源，纸质资源与电子声像资源等等。因为划分标准多样性，定义也就不一样。校内课程资源可以涵盖素材性课程资源和条件性课程资源，校外课程资源也同样涵盖素材性课程资源和条件性课程资源。

课程资源的概念？

针对课程资源的理解，整体来说，就是一切可以运用到教学活动中的各自不同的条件和材料。能促进教学活动更好的开展。课程资源有广义和狭义之分，

广义课程资源：编制，研发课程所利用的各自不同的条件和材料，各自不同的分社会资源，如人力资源，财力资源，物质资源等。

狭义课程资源：每个学科根据课程标准制作提供给学生和教师使用的材料，来开展教学活动。

课程资源涵盖了那些方面？

课程资源涵盖的主要内容有校内课程资源和校外课程资源，指课程要素来源还有开展课程的必要而直接的条件，校内课程资源，除了教科书以外，还有师生本身不一样具体经历、生活经验等。

而校外课程资源，主要涵盖校外图书馆、科技馆、博物馆、互联网资源、乡土资源、家庭资源等，另外广义的课程资源是指促进达到课程目标的各自不同的原因，狭义的课程资源仅指教学内容的直接来源。

课程资源涵盖了那些方面？

课程资源涵盖的主要内容有校内课程资源和校外课程资源，指课程要素来源还有开展课程的必要而直接的条件，校内课程资源，除了教科书以外，还有师生本身不一样具体经历、生活经验等。

而校外课程资源，主要涵盖校外图书馆、科技馆、博物馆、互联网资源、乡土资源、家庭资源等，另外广义的课程资源是指促进达到课程目标的各自不同的原因，狭义的课程资源仅指教学内容的直接来源。

体育与健康课程资源名词解释？

体育与健康课程资源就是指学校中开展课程教学中一定要具备的条件，涵盖考试教材资源，校内还有校外的课程资源，除开这个因素不说，还涉及教师的教学经验和教学策略，还有学生的学习方式等等；对课程资源进行合理地开发和利用可以有效帮学生达成课程学习的目标，同时提升教师的教学质量还有教师自己的专业能力。

中学历史课程资源名词解释？

新课标》指出“凡是对达到课程目标有利的原因都是课程资源。历史课程资源既涵盖考试教材、教学设备、图书馆、博物馆、网络还有历史遗址、遗迹和文物等物质资源，也涵盖教师、学生、家长及社会各界人士等人力资源。课程资源的利用与开发水平同教学质量的高低密切有关，充分利用和开发历史课程资源，促进历史课程目标的达到。”

“鼓励和提倡不一样地区和学校结合自己的实质上情况，因地制宜地利用和开发历史课程资源。”

课程的核心和主要组成部分？

是考试教材。

课程资源是课程建设的基础,它涵盖考试教材还有学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各自不同的资源。考试教材是课程资源的核心和主要组成部分。

广义上看，课程是一种教育性经验是对主体出现积极影响的各自不同的原因的总和；狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性原因还有学生取得的教育性经验。

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