上完一天课的心得，三大构成课程感悟20字

1.我真的感到非常的收获颇丰，我上完了一天的课，唯有这样才可以让我好好的放松一下我的大脑知识，总是既然如此那，的丰富多彩！

2.我一直在努力的学习，努力的坚持当中，我上完一天课，我感觉我内心自始至终是收获到多时！

3.我想通过学习改变自己的命运，我上完了一天课，让我认为我的老师讲的真的是太过于精彩，真的是让我感到惊叹！

通过对构成基础这门课的学习，我了解了三大构成，涵盖平面构成，色彩构成，立体构成构成。

基础课是实践性很强的隔层，这当中充满乐趣也极富挑战性，我们一定要亲自去做，才可以够体会到该如何做，就要比整天在理论中寻找答案更有意义，这是显而易见的，平面构成的要素，点的构成形式，线的过程，形式面的构成形式。

大学课程总结课程总结范文课程总结心得体会 眨眼一个学期过了，在这一学期中学到了不少有关计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然以前针对这些都拥有接触和了解，但通过学习才清楚自己了解的还是太少了，唯有通过学习才可以清楚自己的不够，而通过这一学期计算机的学习正好补上来了自己的不够。虽然还有不少地方掌握并熟悉的没有亮眼表现，但以后我会通过持续性地练习去慢慢掌握并熟悉。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会：

1 初学者对计算机都是比较薄弱的，对一部分 应用操作理解起来很困难要从整体上很好理解很把控掌握应用软件，不是仅单的依据买几本专业书就可以清楚的，我们平日间不仅要多做练习，记笔记，还需要实质上应用。

2 要多了解考点归纳，读思考，多提问题，多问哪些为什么，要学以致用，计算机互联网使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着目前的社会日新月异，高科技的，需理解并掌握一部分的计算机知识，才可以更好的帮我们工作，生活。不过有的时候，也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。

3 提升我们整体的知识，把基础知识功底打好。在学习这一些内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提升自己的操作能力，使每个考生得到了一次锻炼的机会

给你一个参考： 　　这学期我们一年级的劳技课具体安排成了系列折纸活动，通过这样的系列活动，我们感觉收获很大。现下面的具体内容为本章详细总结： 　　一年级学生兴趣是好的老师。为孩子打造一个生动活泼，宽松的氛围，激发学生的创新意识和动手制作的兴趣至关重要。但是，我们教师面对的教学班里，学生的能力参差不齐的，怎样才可以使学生都拥有兴趣，又时我们这学期要努力突破的。优秀的学生不光能迅速接受教师的详细指导，马上折出来，折的漂亮，而且，他们的折纸制作，创新构思的结果时常会令周围的学生为之一震。爱表现的孩子时常又会喜形于色、手舞足蹈、自言自语，这样会给同伴一种渲染，一种鼓舞，同时也会出现一种压力，让创造能力较差的学生出现自卑和压抑。因为这个原因，我们教师在本学期的教学活动中，不仅重视活动中的主角，更去特别要注意关注那些低头沉默，甚至将作品躲躲藏藏不肯示人的孩子。如何卸下他们的心理负担，不让他们远离创造，害怕创造呢？ 　　1、打造平等活跃的课堂气氛 　　愉悦感是创造的前提，沉默的孩子也期望得到老师的夸奖，但是，此刻他需的是老师真诚的指点、引导。因为这个原因，这时我们的做法不是手把手的教，而是和他组成合作小组，在合作中详细指导，平等活跃的课堂气氛让动手能力差的学生相信自己也可以行，也会得到老师的重视。由此出现内心的创造热情。 　　2、“玩”中学，学中做 　　有专家用实验证明，自由玩耍更加高效孩子创造性的发挥。既然如此那，针对沉默的孩子来说，这样的学习方法应该更有效。我们经常允许那些不可以根据老师所教的方式完成指定作品的孩子自由发挥，爱折什么折什么，会折什么，就折什么。因为这样的过程不仅让他们没有了心理压力，情绪是轻松自由的，而且，使他们有更多的机会发现物体的新特点，以此使创造性行为有产生的可能。如我们在折纸飞机的一节课里，那架飞行时间长的纸飞机就是一个平日间纸工劳动默默无闻的孩子，经过大量次玩耍、探究、设计折出的。 　　小小纸工，创意无穷，劳技教育为我们打开了实践与创新的新天地，抓住细节，落到实处，用教师的创新精神去培养学生的创新能力，那就是我们在劳技教学中的深感受。我们认为通过活动，培养了学生动手实践能力，在活动的途中锻炼了学生的大脑，使学生的智慧得到了发展，活动中学生创造性的想象、求异思维、好奇心等便会出现。教师把控掌握好时机，因势利导，改变学生努力学习的积极性，学生智力便会得到很好的发展，使劳技教育起到增智的作用。同时它又能培养发展学生的兴趣和爱好，促进发挥学生的创造性。劳技教学，老师只是一位引导者，而真正的设计师是学生，学生可在自己选择的主题下，自由发挥，这样的教学模式是其他任何学科都没办法比拟的。学生在劳动技术课中不仅掌握并熟悉知识，发展智力，培养能力，更加重要是通过劳动受到美的熏陶，陶冶情操，净化心灵，让学生感受到了劳动价值美和创造之美，培养提升了学生感受美、欣赏美和创造美的能力。